2019-2020年三年級英語 Unit 1 lesson 2教案 人教新版.doc
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2019-2020年三年級英語 Unit 1 lesson 2教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1.能聽懂、會說:“I have a new water bottle. Can I see it? Sure. Here you are.” 并能在實際生活中運(yùn)用。 2.能聽說讀單詞storybook和water bottle。 3.學(xué)歌謠“I have a storybook . Me too.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn):能聽懂,會說:“I have ….”句型和單詞storybook 和water bottle。 難點(diǎn):在實際生活中運(yùn)用“I have….”句型。 三、課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實物,VCD、錄音機(jī)。 2.學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具 四、教學(xué)步驟和建議 1. 熱身(Warm-up) 1.教師與學(xué)生進(jìn)行日??谡Z會話練習(xí)。 2.復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型“I have a ….”教師拿出一個玩具汽車并說“I have a new car.”把它遞給學(xué)生讓他來說“I have a new car.”拿出多個玩具練習(xí)這個句型,讓每一個學(xué)生都說一遍。 2.新授(Presentation) 1).教師拿出一本故事書說“I have a new storybook.”,學(xué)生也拿出一本故事書說“I have a new storybook.”教師緊接著說“Can I see it.”學(xué)生答“Sure. Here you are.”和多個學(xué)生進(jìn)行這個對話練習(xí)。 2).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 3).通過觀看教學(xué)片,在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 4).學(xué)生跟讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音。 5).學(xué)生分組分角色朗讀,做到最快、最清晰、最大聲。 6).請部分學(xué)生拿著水壺、故事書到前面表演對話。 7).去掉VCD的聲音,讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 8).用圖片展示生詞storybook和water bottle,通過搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個單詞,具體步驟如下:教師把圖片快速從學(xué)生眼前閃過,然后學(xué)生舉手搶答。答對者獎勵一個小貼紙。 9).讓學(xué)生使用所學(xué)過的玩具或文具對Just speak部分的對話進(jìn)行改編并表演出來。例如: A: Hi ….I have a new doll. B: Hi… I have a new ball. A: Oh, cool. Can I see it? B: Sure. Here you are. A: Wow! Its super. 10).聽錄音欣賞歌謠,在活躍的氣氛中讓學(xué)生跟著節(jié)奏學(xué)說歌謠。 五、鞏固與延伸(Consolidation and extension) 1.打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))。 2.家庭作業(yè):跟讀課文,朗讀歌謠。 附送: 2019-2020年三年級英語 Unit 1 lesson 3教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1.能聽懂、會說: ---I have a new pencil-box. ---Whats in it? ---Look. ---Oh, a marker and some crayon. 并能在實際生活中運(yùn)用。 2.能聽說讀marker 和crayon。 3.做游戲 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn):能聽懂,會說:Whats in the …?句型和單詞marker 和 crayon。 難點(diǎn):在實際生活中運(yùn)用Whats in the …? 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號筆等實物,VCD、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1.熱身(Warm-up) 1).學(xué)生聽錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲,用實物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對話。 2).教師與學(xué)生進(jìn)行日??谡Z會話練習(xí)。 例如:How are you ? Fine, thank you. 2.新授(Presentation) 1).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 2).學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后,試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 3).跟教師讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4).學(xué)生分組分角色朗讀,做到三,即最快、最清晰、最大聲。 5).請部分學(xué)生拿實物到前面表演對話。 6).讓學(xué)生作小演員,用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音,然后放出來給他們自己聽。 (這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望) 7).用實物展示生詞marker和crayon,通過猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個單詞,具體步驟如下:教師把許多記號筆或蠟筆放在身后,然后學(xué)生舉手猜。猜對者獎勵一只記號筆或蠟筆。 五、鞏固與延伸(Consolidation and extension) 1.使用第一冊所學(xué)過的單詞如ruler pen sharpener結(jié)合Just speak 內(nèi)容組織新的對話,例如: A:Hello! … Whats in the bag? B:Look! A:Oh, a pen and an eraser. How nice! 2.打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo)) 3.家庭作業(yè):跟讀課文。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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