2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 粗心的小畫家（第三課時(shí)）教案 湘教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 粗心的小畫家（第三課時(shí)）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《小蝦變成小羅鍋》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》 2.能主動(dòng)、積極地參與表演活動(dòng)，自信、有表情地當(dāng)眾表情 教學(xué)重點(diǎn)： 能用動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》 教學(xué)難點(diǎn)： 能主動(dòng)、積極地參與表演活動(dòng) 教具學(xué)具： 琴、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、表演《小蝦變成小羅鍋》 1.將小蝦擬人化為丁丁的同學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行 2.課件出現(xiàn)小羅鍋趴在桌上的場(chǎng)景，然后老師提問(wèn)：這個(gè)小朋友在干什么呢？ 3.這個(gè)小朋友名字叫“小羅鍋”，他為什么叫小羅鍋呢？小朋友，你們聽(tīng)聽(tīng)下面的故事就知道了，用故事導(dǎo)入，讓學(xué)生清楚小蝦是怎樣變成小羅鍋的 4.聽(tīng)賞《小蝦變成小羅鍋》，讓學(xué)生完整的聽(tīng)一遍 5.師：小朋友，你們知道小羅鍋的背為什么會(huì)這樣駝了嗎？我們應(yīng)該怎樣幫助他呢？ 6.進(jìn)行行為教育，讓學(xué)生明白小羅鍋駝背的原因，并要求學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中注意要求自己坐時(shí)的姿勢(shì)，要不以后也會(huì)變成象小羅鍋一樣的，那到時(shí)后悔莫及了 7.讓學(xué)生分組討論應(yīng)該怎樣進(jìn)行表演 8.分組扮演角色進(jìn)行表演，并推選表演好的一組上講臺(tái)進(jìn)行表演 二、課堂結(jié)束 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 粗心的小畫家（第二課時(shí)）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《粗心的小畫家》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)唱《粗心的小畫家》 2.用明亮的聲音、生動(dòng)有趣地進(jìn)行演唱歌曲 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《粗心的小畫家》 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和夸張幽默的表情表演歌曲 教具學(xué)具： 琴、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、唱一唱 （1）學(xué)唱第三、第四句 師：小朋友，上節(jié)課我們創(chuàng)編的歌曲太短了，這四句加進(jìn)我們創(chuàng)編的歌謠中，你聽(tīng)?。ㄕn件演示三、四句） （2）學(xué)生跟唱兩遍，并分角色進(jìn)行演唱 （3）學(xué)唱第五句（課件演示第五句）學(xué)生跟唱 二、聽(tīng)一聽(tīng) 全歌聽(tīng)賞 師：小朋友，你們今天和丁丁一起創(chuàng)編了一首歌，歌詞是你們自己寫的，你們喜歡這首歌嗎？下面我們完整的聽(tīng)聽(tīng)吧！ 三、畫一畫 師：丁丁最大的缺點(diǎn)是什么？（生：粗心）你們要不要學(xué)他呀？（生：不要）平時(shí)你們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做？ 師：請(qǐng)大家拿起小畫筆來(lái)幫幫丁丁改改?。▽W(xué)生分組畫出正確的動(dòng)物） 四、課堂結(jié)束