中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和小魚(yú)》

《中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和小魚(yú)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和小魚(yú)》（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案?太陽(yáng)和小魚(yú)? 教案通常包括教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目的、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等步驟，下文為您提供的是教案“中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案?太陽(yáng)和小魚(yú)?〞的內(nèi)容！ 活動(dòng)目的: 1、理解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。 2、理解故事，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)課件，太陽(yáng)圖片，眼罩 活動(dòng)過(guò)程: 一、故事導(dǎo)入 --中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的就是小時(shí)候的故事，看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事。 --太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的？〔出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片〕

2、 二、閱讀理解故事 -----看看他們想出的是什么方法呢？三個(gè)方法里，你看懂了幾個(gè)呢？ 三、小魚(yú)救太陽(yáng) -----這些方法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢？ -----理論體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚(yú)，臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。 活動(dòng)完畢: 我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲，我們?cè)賮?lái)找一次吧，找太陽(yáng)之前先跟后面的老師說(shuō)再見(jiàn)吧！ .CoM更多教案編輯推薦 大班上學(xué)期語(yǔ)言教案?太陽(yáng)和小魚(yú)? 一、活動(dòng)目的 1、理解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。 2、理解故事，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備

3、教學(xué)課件，太陽(yáng)，眼罩 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)故事導(dǎo)入是中幾班的小朋友呀?中幾班。來(lái)這排排坐。今天來(lái)了好多人哦，后面那些老師認(rèn)識(shí)嗎，來(lái)跟客人老師問(wèn)好。真有禮貌，還有不認(rèn)識(shí)的嗎?看哪兒，這里，對(duì)了，還不認(rèn)識(shí)我吧，自我介紹一下，我姓蒙，你們可以叫我...今天蒙老師要跟小朋友們分享一個(gè)關(guān)于小時(shí)候的故事，猜猜是誰(shuí)小時(shí)候的故事。會(huì)不會(huì)是你們小時(shí)候，也許是蒙老師小時(shí)候呢?那到底是誰(shuí)小時(shí)候呢?誒誒，是誰(shuí)在后面拉我的衣服。往后一看，你怎么會(huì)躲在我身后，我說(shuō)怎么有人拉我衣服呢，原來(lái)是你呀!你們知道是誰(shuí)嗎?想不想知道是誰(shuí)?我告訴你們，你們不能跟別人說(shuō)哦!是我的一個(gè)小伙伴。哦，忘記告訴你們了，我的這個(gè)小伙伴

4、膽子有點(diǎn)小，見(jiàn)到人多會(huì)害羞。每次出來(lái)玩都躲在我身后，不主動(dòng)跟大家打招呼。那我們給他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下好嗎?快出來(lái)吧，你看小朋友多熱情呀，來(lái)跟大家一起玩。終于扭扭捏捏、漸漸吞吞的從我身后走了出來(lái)，一出來(lái)就把抱著我，不肯把臉轉(zhuǎn)過(guò)去面朝大家。羞澀的小聲的說(shuō)道，大家好，我是太陽(yáng)。今天老師講的故事就與我的這個(gè)小伙伴小時(shí)候有關(guān)。(下面讓我們一起來(lái)看看吧) (二)閱讀理解故事那是很久很久以前的事了，那時(shí)候太陽(yáng)公公，哦不，那時(shí)候它還小不能叫太陽(yáng)公公，是太陽(yáng)寶寶，太陽(yáng)寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活，給人們帶來(lái)溫暖給人們帶來(lái)光明，有了太陽(yáng)寶寶的照料，人們能種出很多糧食，吃的飽飽的，日子過(guò)的可好了，可是那時(shí)

5、候的太陽(yáng)寶寶太小了，在天上待著待著就沒(méi)力氣了，嗨喲，好累啊，它伸個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，意想不到的事情發(fā)生了，太陽(yáng)寶寶從天上掉下來(lái)，掉到了河里，這可把人們嚇壞了，人們都到處喊著：不好了，不好了，(教案出自：)太陽(yáng)寶寶掉到水里去了，瞧，那個(gè)白胡子的老村長(zhǎng)說(shuō)，這下可不好了，太陽(yáng)掉進(jìn)水里，我們就快活不了了。 理解、討論為什么太陽(yáng)寶寶掉進(jìn)水里，人們就活不了呢? 瞧，沒(méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，人們把所有的棉衣服都拿出來(lái)穿在身上也不管用，還是很冷喲;沒(méi)有太陽(yáng)，周圍就沒(méi)有光明，到處一片漆黑，人們要出門，只能借助蠟燭燈籠那一點(diǎn)點(diǎn)光芒;沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊家都種不出，人們眼看就要被餓死了。村長(zhǎng)召集大家開(kāi)了個(gè)

6、會(huì)，要把太陽(yáng)寶寶從水里救出來(lái)。 看看他們想出的是什么方法呢?三個(gè)方法里，你看懂了幾個(gè)呢? 第一個(gè)方法：人們找來(lái)了很多的大力士，找個(gè)一個(gè)最粗的繩子，牢牢的綁在了太陽(yáng)寶寶的肚子上，能行嗎，你瞧，剛升起一點(diǎn)來(lái)，繩子一下就斷了，太陽(yáng)寶寶又掉到了河里。 第二個(gè)方法：他們又找來(lái)了很多粗粗的纜繩，織了一個(gè)世界上最大的網(wǎng)，太陽(yáng)寶寶整個(gè)都在網(wǎng)里，所有的人一起用力氣，太陽(yáng)寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候，網(wǎng)底下破了一個(gè)大洞，太陽(yáng)寶寶又掉進(jìn)水里了。 第三個(gè)方法：英勇的水手在船上放了很多炸藥，點(diǎn)著了炸藥，太陽(yáng)寶寶被炸藥的力量炸到了天空，太陽(yáng)寶寶說(shuō)，太吵了我剛睡著，說(shuō)完就又掉到水里了。三個(gè)方法都不管用

7、，大家都嚇壞了。這下可怎么辦呢? (三)小魚(yú)救太陽(yáng)這些方法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢?(出示圖片，并繼續(xù)放ppt)故事講到這里，也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了，是一條很小很小的小黑魚(yú)，它說(shuō)，大家別著急，我有方法幫你們把太陽(yáng)給放到天上去，可是我也有個(gè)困難，太陽(yáng)掉進(jìn)水里，周圍漆黑一片的，我什么也看不見(jiàn)，我也不知道太陽(yáng)寶寶在哪里，你們能幫幫我的忙，幫我找太陽(yáng)嗎?漆黑一片的時(shí)候，我們就要用嘴巴來(lái)幫助了。 (四)理論體驗(yàn)找小朋友帶上眼罩做小魚(yú)，臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。小魚(yú)跟你們一樣，漆黑一片，繼續(xù)往前游，太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里呢?先往后再往下游，小魚(yú)有你們的幫助

8、終于找到太陽(yáng)了，這回小魚(yú)要想方法讓小魚(yú)回到天上去，小魚(yú)就是找到了太陽(yáng)寶寶，在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓，太陽(yáng)寶寶說(shuō)好癢癢好癢癢，是你呀小黑魚(yú)，你怎么來(lái)了?小黑魚(yú)說(shuō)，太陽(yáng)寶寶你快樂(lè)的笑了，這回它睡醒了終于醒了，你知道嗎，在你在海底呼呼大睡的這段時(shí)間里發(fā)生了什么嗎?(教案出自：)怎么啦，小黑魚(yú)，我不就小睡了一下么，能出什么事呀?小黑魚(yú)，你還不知道吧，沒(méi)有了太陽(yáng)，天天下雪，莊稼凍死了，人們沒(méi)有吃的，餓得快不行了;沒(méi)有了太陽(yáng)，人們出門看不見(jiàn)，只有點(diǎn)著蠟燭照亮，非常不方便。太陽(yáng)寶寶聽(tīng)說(shuō)了，非常的愧疚，他對(duì)小魚(yú)說(shuō)：請(qǐng)你替我向大家說(shuō)聲抱歉。我這就回到天上去，說(shuō)完太陽(yáng)寶寶一下子就升到了天上，一直都沒(méi)掉下來(lái)過(guò)，這

9、樣過(guò)了很久很久，變成了今天的太陽(yáng)公公，它一直堅(jiān)守自己的工作崗位，再也沒(méi)有偷懶睡覺(jué)，一直守候著人們，給人溫暖。 四、活動(dòng)完畢 找太陽(yáng)的游戲好不好玩，我們回去之后還可以跟小伙伴們、爸爸媽媽一起來(lái)玩好不好?在沒(méi)有太陽(yáng)的日子里發(fā)生了那么多可怕的事情，那我們?nèi)缃窀蠋熞黄鸪鋈フ艺铱纯?，太?yáng)有沒(méi)有在天上有沒(méi)有偷懶，睡大覺(jué)。在回去找太陽(yáng)之前，我們先得跟后面的老師說(shuō)什么呀?再見(jiàn)，孩子們走嘍，找太陽(yáng)去嘍! 中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案?微笑? 活動(dòng)目的： 1、懂得只要有愛(ài)心，不管才能大小都可以幫助別人。 2、愿意給別人帶去快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆 活

10、動(dòng)過(guò)程： 一、看表情圖〔看課件〕 1、出示兩個(gè)表情〔微笑、哭泣〕，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)表情，看了哪個(gè)表情能想到快樂(lè)的事情？ 2、拍照：小朋友甜甜的微笑 讓我們一起來(lái)微笑，老師給你們拍張照片好不好？ 二、幼兒看課件，欣賞故事第一段 1、森林里的動(dòng)物們都是好朋友?？纯葱?dòng)物們都在為自己的朋友做什么？ 小鳥(niǎo)想出什么方法為別人帶來(lái)快樂(lè)？ 小猴想出什么方法為別人帶來(lái)快樂(lè)？ 小鴨想出什么方法為別人帶來(lái)快樂(lè)？ 〔小鳥(niǎo)為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信〕 2、朋友感到怎樣？〔很感動(dòng)、很快樂(lè)〕 3、看看小蝸牛怎么了？〔不開(kāi)心〕猜猜它為

11、什么不快樂(lè)？〔放錄音：小蝸牛不開(kāi)心的原因〕 4、幫小蝸牛想個(gè)方法，想想它能為朋友做什么？ 小蝸牛聽(tīng)了小兔他們的話，可著急了，他想呀想呀，終于想出了一個(gè)好方法，是什么好方法呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！补膭?lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷充分想象并講述，幼兒自由討論〕 三、完好欣賞故事 1、請(qǐng)幼兒邊看課件，邊完好欣賞故事 2、小蝸牛為朋友們做了一件什么快樂(lè)的事情？ 3、為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家？ 4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？ 5、師總結(jié)：小蝸牛雖然才能很小，只會(huì)爬，但它有一顆愛(ài)心，它想到了要讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn)，它把微笑送給了大家

12、，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不起。 四、延伸活動(dòng)：制作微笑標(biāo)志 1、幼兒自制兩枚微笑標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。 小蝸牛把微笑送給了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成標(biāo)志也來(lái)送給你的好朋友？ 2、啟發(fā)幼兒將其中一枚微笑標(biāo)志別在自己胸前，另一標(biāo)志那么送給自己的好朋友。 中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案?母雞和蘋果樹(shù)? 活動(dòng)目的： 1.理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，懂得遇到事要善動(dòng)腦筋。 2.能根據(jù)畫面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè)，并用較完好、連接的語(yǔ)言大膽表述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教學(xué)資源?母雞和蘋果樹(shù)?、蘋果樹(shù)、母雞道具。 2.音樂(lè)

13、?不上你的當(dāng)? 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 師：昨天董老師做了一個(gè)奇怪夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)幼兒園變成了一座糖果屋。(教案出自：屈老.師教案網(wǎng))你們有沒(méi)有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情? 師：你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。 二、過(guò)程： 1.播放ppT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。 ①出示圖一、二 師：母雞住在美麗的樹(shù)林里面。一天早晨，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)門口長(zhǎng)了一棵什么? 師：蘋果樹(shù)，看母雞是什么表情?(可以請(qǐng)幼兒示范表情) 師：母雞瞪大了眼睛，長(zhǎng)大了嘴巴，

14、感到很驚訝，很奇怪，母雞說(shuō)：這棵蘋果樹(shù)是哪兒的呢?昨天還沒(méi)有這顆樹(shù)呢? ②出示圖三 師：一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋果樹(shù)上掉下了幾片葉子，蘋果樹(shù)上出現(xiàn)了什么? 師：你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵? 師：你們見(jiàn)過(guò)蘋果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵嗎? 師：母雞也覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：真奇怪，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。聽(tīng)蘋果樹(shù)說(shuō)話了。 ③出示圖四 師：吹來(lái)了一陣風(fēng)，瞧，蘋果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會(huì)是誰(shuí)的尾巴? 師：母雞說(shuō)，真奇怪我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋果樹(shù)長(zhǎng)著血紅的大嘴。蘋果樹(shù)會(huì)說(shuō)什么?是這樣說(shuō)的嗎?我們聽(tīng)。 ④出示圖五 師：看，蘋果樹(shù)又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的

15、?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會(huì)說(shuō)什么?蘋果樹(shù)會(huì)怎樣說(shuō)? 師：你們見(jiàn)過(guò)蘋果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹(shù)嗎?你有沒(méi)有好方法讓它現(xiàn)出原形? 師：小朋友想出了這么多好方法。母雞也想出了一個(gè)好方法。 師：母雞想了想說(shuō)：嘻嘻，你們蘋果樹(shù)，到秋天都是要落葉的。 蘋果樹(shù)說(shuō)到(ppT播放) ⑤出示圖六、七 師：蘋果樹(shù)開(kāi)場(chǎng)抖動(dòng)和搖擺起來(lái)，樹(shù)上的葉子紛紛向下飄落，蘋果樹(shù)露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴，又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了，原來(lái)那棵蘋果樹(shù)是一只用蘋果樹(shù)枝假裝起來(lái)的狼。 師：蘋果樹(shù)是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要假裝成蘋果樹(shù)?那它成

16、功了嗎?我們一起來(lái)完好的聽(tīng)一遍故事吧，故事名字叫做?母雞和蘋果樹(shù)?。 2.完成欣賞故事(播放老師教學(xué)資源) 師：大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的? 提問(wèn)：母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋果樹(shù)的什么變化?(結(jié)合ppT) 又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的? 還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的? 母雞想到了一個(gè)什么方法，是怎么說(shuō)的?蘋果樹(shù)是怎么說(shuō)的? 發(fā)現(xiàn)了是大灰狼，母雞是怎么做的? 小結(jié)：小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情，它沒(méi)有驚慌、沒(méi)有害怕，通過(guò)觀察、動(dòng)腦想方法，利用自己的智慧，保護(hù)自己，沒(méi)有被大灰狼吃掉，沒(méi)有上大灰狼的當(dāng)。 3.表演故事 師：小朋友

17、你們喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起來(lái)表演下這個(gè)故事吧。(選擇角色表演故事。) 師：你們表演的太棒了，都是小小表演家。在平時(shí)的生活中，你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會(huì)怎么做? 師：可是我們這么小怎么能打敗壞人呢? 4.完畢 師：這么多的好方法，我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧。(播放音樂(lè)?不上你的當(dāng)?) 中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案?大尾巴和小尾巴? 【活動(dòng)目的】 1、在理解故事內(nèi)容的根底上，幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的海底世界。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、課件?大尾巴和小尾巴?； 2、大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)〔剪好的圖片〕。 【活動(dòng)過(guò)

18、程】 一、老師先后出示大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)的氣氛。 1、師：小朋友看一看它是什么？它長(zhǎng)什么樣子？我們叫它大尾巴魚(yú)。那這一條魚(yú)呢？我們叫它什么呢？這兩條魚(yú)的家在哪里？ 2、師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)在干什么？ 二、播放DVD。 1、老師播放DVD，在暫停處進(jìn)展提問(wèn)。 師：海水把藏在石頭縫里的小魚(yú)卷在了一起，它們會(huì)不會(huì)見(jiàn)面？見(jiàn)了面會(huì)說(shuō)什么？這兩條魚(yú)可不是一般的魚(yú)，它們是大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)，它們也會(huì)說(shuō)你好嗎？ 2、老師繼續(xù)播放完DVD。 三、示范講述。 幼兒看看幼兒用書，聽(tīng)老師完

19、好地講述一遍故事。 1、第一幅跨頁(yè)圖畫。 師：在美麗的海底，大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)有沒(méi)有住在一起？它們開(kāi)心嗎？為什么？ 師：兩條小魚(yú)都只看到了自己的缺點(diǎn)，它們覺(jué)得自己太難看了，一個(gè)說(shuō)自己尾巴大，一個(gè)說(shuō)自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不愿意出來(lái)玩。 2、第二幅跨頁(yè)圖畫。 師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚(yú)卷在了一起。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？它們見(jiàn)了面之后會(huì)不會(huì)更加不開(kāi)心呢？ 3、第三幅圖畫。 師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)終于見(jiàn)面了，它們?cè)诟墒裁矗? 師：它們?cè)谡f(shuō)什么？〔引導(dǎo)幼兒答復(fù)之后，老師再閱讀畫面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的答復(fù)?！? 4、第四幅圖畫。 師：大尾巴

20、魚(yú)和小尾巴魚(yú)見(jiàn)面之后快樂(lè)不快樂(lè)？為什么？ 師：大尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很開(kāi)心。小尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很開(kāi)心。 5、大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)都因?yàn)榈玫搅藙e人的夸獎(jiǎng)，所以很快樂(lè)。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常夸獎(jiǎng)別人，這樣才會(huì)很開(kāi)心很快樂(lè)，對(duì)不對(duì)？ 四、引導(dǎo)幼兒跟著動(dòng)畫簡(jiǎn)單復(fù)述故事。 師：那我們一起看著動(dòng)畫講講?大尾巴和小尾巴?的故事吧。 中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案?求購(gòu)信息? 活動(dòng)名稱：求購(gòu)信息 活動(dòng)目的： 1、能用較生動(dòng)的語(yǔ)言清楚連接地描繪單個(gè)事物。 2、能簡(jiǎn)單介紹物品的主要特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒喜

21、歡的物品〔幼兒自帶每人一件〕 2、?語(yǔ)言?下p4. 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)說(shuō)喜歡的物品--老師示范，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的物品。如：我喜歡布娃娃因?yàn)樗鼤?huì)說(shuō)話--幼兒分組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來(lái)的物品。隨時(shí)引導(dǎo)幼兒將物品的特點(diǎn)盡量說(shuō)全，語(yǔ)言要連接完好?？晒膭?lì)幼兒使用較夸大的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及身體語(yǔ)言來(lái)描繪事物。 --各小組推選出一名幼兒，在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。 二、描繪求購(gòu)的物品6--引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還想購(gòu)置一種什么新的物品。 --鼓勵(lì)幼兒描繪想要購(gòu)置的物品是什么樣的。 三、發(fā)布求購(gòu)信息--請(qǐng)幼兒閱讀畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，想想說(shuō)說(shuō)：假設(shè)果你求購(gòu)和畫

22、面人物一樣的物品，你會(huì)發(fā)布怎樣的求購(gòu)信息？ --老師把畫面上人物發(fā)出的求購(gòu)信息讀給幼兒聽(tīng)，引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達(dá)進(jìn)展比較。 --鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的求購(gòu)信息。引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品，大膽地把自己想好的求購(gòu)信息說(shuō)給小朋友聽(tīng)。要說(shuō)知名稱、用處及主要特點(diǎn)，還可說(shuō)一些對(duì)物品的其他要求。 家園共育：家長(zhǎng)帶孩子外出購(gòu)物時(shí)，可有意識(shí)的引導(dǎo)孩子感受商場(chǎng)里推銷現(xiàn)場(chǎng)的氣氛聽(tīng)聽(tīng)推銷員是如何介紹自己產(chǎn)品的，并試著讓孩子模擬一下。 感謝您拜讀教案頻道的“中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案?太陽(yáng)和小魚(yú)?〞一文，希望“中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案?太陽(yáng)和小魚(yú)?〞能解決您的教案需求，同時(shí)，我們還為您精選準(zhǔn)備的中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案兒歌專題！