高中物理 第四章 第五節(jié) 牛頓第三定律課件 新人教版必修1.ppt

《高中物理 第四章 第五節(jié) 牛頓第三定律課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第四章 第五節(jié) 牛頓第三定律課件 新人教版必修1.ppt（82頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

牛頓第三定律 給出下列物理量或單位 請(qǐng)按要求填空 A 米 B 牛頓 C 加速度 D 米 秒2 E 質(zhì)量 F 千克 G 時(shí)間 H 秒 I 分鐘 J 位移 K 厘米 L 千克 米3 M 焦耳 3 物理量是 2 屬于導(dǎo)出單位的是 1 在國(guó)際單位制中作為基本單位的是 練習(xí) 給出下列物理量或單位 請(qǐng)按要求填空 A 米 B 牛頓 C 加速度 D 米 秒2 E 質(zhì)量 F 千克 G 時(shí)間 H 秒 I 分鐘 J 位移 K 厘米 L 千克 米3 M 焦耳 3 物理量是 2 屬于導(dǎo)出單位的是 1 在國(guó)際單位制中作為基本單位的是 練習(xí) AFH 給出下列物理量或單位 請(qǐng)按要求填空 A 米 B 牛頓 C 加速度 D 米 秒2 E 質(zhì)量 F 千克 G 時(shí)間 H 秒 I 分鐘 J 位移 K 厘米 L 千克 米3 M 焦耳 3 物理量是 2 屬于導(dǎo)出單位的是 1 在國(guó)際單位制中作為基本單位的是 練習(xí) BDLM AFH 給出下列物理量或單位 請(qǐng)按要求填空 A 米 B 牛頓 C 加速度 D 米 秒2 E 質(zhì)量 F 千克 G 時(shí)間 H 秒 I 分鐘 J 位移 K 厘米 L 千克 米3 M 焦耳 3 物理量是 2 屬于導(dǎo)出單位的是 1 在國(guó)際單位制中作為基本單位的是 練習(xí) CEJG BDLM AFH 給出下列物理量或單位 請(qǐng)按要求填空 A 米 B 牛頓 C 加速度 D 米 秒2 E 質(zhì)量 F 千克 G 時(shí)間 H 秒 I 分鐘 J 位移 K 厘米 L 千克 米3 M 焦耳 3 物理量是 2 屬于導(dǎo)出單位的是 1 在國(guó)際單位制中作為基本單位的是 練習(xí) CEJG BDLM AFH 給出下列物理量或單位 請(qǐng)按要求填空 A 米 B 牛頓 C 加速度 D 米 秒2 E 質(zhì)量 F 千克 G 時(shí)間 H 秒 I 分鐘 J 位移 K 厘米 L 千克 米3 M 焦耳 3 物理量是 2 屬于導(dǎo)出單位的是 1 在國(guó)際單位制中作為基本單位的是 練習(xí) CEJG BDLM AFH 既不是國(guó)際單位 也不是導(dǎo)出單位 實(shí)例 一 力是物體間的相互作用 結(jié)論 兩物體間的作用總是相互的 一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用 另一個(gè)物體對(duì)前一個(gè)物體也有作用 我們把其中一個(gè)力叫做作用力 另一個(gè)力叫反作用力 彈簧實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 A B 彈簧實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 A B 彈簧實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 A B 彈簧實(shí)驗(yàn) 分析 A B A受到B向右的拉力F1 彈簧實(shí)驗(yàn) 分析 A受到B向右的拉力F1 A B 彈簧實(shí)驗(yàn) 分析 彈簧實(shí)驗(yàn) 分析 分析總結(jié) 兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等 方向相反 作用在一條直線上 分析總結(jié) 牛頓第三定律 兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等 方向相反 作用在一條直線上 分析總結(jié) 牛頓第三定律 兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等 方向相反 作用在一條直線上 分析總結(jié) 公式表達(dá)為 F F 思考 粉筆盒靜止在講臺(tái)上 請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用 畫(huà)示意圖 它們有什么關(guān)系 它們的反作用力是什么力 作用在誰(shuí)身上 思考 粉筆盒靜止在講臺(tái)上 請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用 畫(huà)示意圖 它們有什么關(guān)系 它們的反作用力是什么力 作用在誰(shuí)身上 思考 粉筆盒靜止在講臺(tái)上 請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用 畫(huà)示意圖 它們有什么關(guān)系 它們的反作用力是什么力 作用在誰(shuí)身上 思考 粉筆盒靜止在講臺(tái)上 請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用 畫(huà)示意圖 它們有什么關(guān)系 它們的反作用力是什么力 作用在誰(shuí)身上 思考 粉筆盒靜止在講臺(tái)上 請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用 畫(huà)示意圖 它們有什么關(guān)系 它們的反作用力是什么力 作用在誰(shuí)身上 思考 粉筆盒靜止在講臺(tái)上 請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用 畫(huà)示意圖 它們有什么關(guān)系 它們的反作用力是什么力 作用在誰(shuí)身上 思考 粉筆盒靜止在講臺(tái)上 請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用 畫(huà)示意圖 它們有什么關(guān)系 它們的反作用力是什么力 作用在誰(shuí)身上 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析 1 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析 2 作用在不同的物體上 1 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析 各自的性質(zhì) 效果是什么 N和N 是彈力 各自的性質(zhì) 效果是什么 G和G 是引力 各自的性質(zhì) 效果是什么 N和N 是彈力 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析 3 具有同種性質(zhì) 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析 3 具有同種性質(zhì) 4 兩個(gè)力各有各的效果 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析 如果講臺(tái)沒(méi)了 粉筆盒會(huì)怎樣 為什么 如果講臺(tái)沒(méi)了 粉筆盒會(huì)怎樣 為什么 如果講臺(tái)沒(méi)了 粉筆盒會(huì)怎樣 為什么 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析 5 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 分析總結(jié) 作用力與反作用力的特點(diǎn) 分析總結(jié) 作用力與反作用力的特點(diǎn) 1 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 2 作用在不同的物體上3 具有同種性質(zhì)4 兩個(gè)力各有各的效果5 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 分析總結(jié) 作用力與反作用力的特點(diǎn) 1 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 2 作用在不同的物體上3 具有同種性質(zhì)4 兩個(gè)力各有各的效果5 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 想一想 一對(duì)平衡力的特點(diǎn) 粉筆盒所受到的平衡力和粉筆盒與桌子間的相互作用力有什么共同特點(diǎn) 有什么不同點(diǎn) 想一想 結(jié)論 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 1 兩力必性質(zhì)相同 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 1 兩力必性質(zhì)相同 1 性質(zhì)可以不相同 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 1 兩力必性質(zhì)相同 2 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 1 性質(zhì)可以不相同 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 1 兩力必性質(zhì)相同 2 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 1 性質(zhì)可以不相同 2 可以不同時(shí)消失 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 3 分別作用在兩個(gè)物體上 互為施力物和受力物 1 兩力必性質(zhì)相同 2 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 1 性質(zhì)可以不相同 2 可以不同時(shí)消失 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 3 分別作用在兩個(gè)物體上 互為施力物和受力物 1 兩力必性質(zhì)相同 2 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 1 性質(zhì)可以不相同 2 可以不同時(shí)消失 3 同時(shí)作用在一個(gè)物體上 研究對(duì)象 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 3 分別作用在兩個(gè)物體上 互為施力物和受力物 1 兩力必性質(zhì)相同 2 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 4 兩個(gè)力各自效果 不能抵消 1 性質(zhì)可以不相同 2 可以不同時(shí)消失 3 同時(shí)作用在一個(gè)物體上 研究對(duì)象 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 3 分別作用在兩個(gè)物體上 互為施力物和受力物 1 兩力必性質(zhì)相同 2 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 4 兩個(gè)力各自效果 不能抵消 1 性質(zhì)可以不相同 2 可以不同時(shí)消失 3 同時(shí)作用在一個(gè)物體上 研究對(duì)象 4 兩個(gè)力的總效果使物體平衡 結(jié)論 大小相等 方向相反 作用在一條直線上 3 分別作用在兩個(gè)物體上 互為施力物和受力物 1 兩力必性質(zhì)相同 2 同時(shí)出現(xiàn) 同時(shí)消失 4 兩個(gè)力各自效果 不能抵消 5 與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及參考系無(wú)關(guān) 1 性質(zhì)可以不相同 2 可以不同時(shí)消失 3 同時(shí)作用在一個(gè)物體上 研究對(duì)象 4 兩個(gè)力的總效果使物體平衡 生活中的事例 分析 F 翅膀給空氣的一個(gè)作用力 生活中的事例 分析 生活中的事例 分析 F 翅膀給空氣的一個(gè)作用力 F 空氣同時(shí)給翅膀的一個(gè)反作用力 分析人在走路時(shí) 有幾對(duì)作用力和反作用力 1 人對(duì)地的壓力與地對(duì)人的支持力 分析人在走路時(shí) 有幾對(duì)作用力和反作用力 1 人對(duì)地的壓力與地對(duì)人的支持力 2 地球?qū)θ说囊εc人對(duì)地球的引力 分析人在走路時(shí) 有幾對(duì)作用力和反作用力 1 人對(duì)地的壓力與地對(duì)人的支持力 2 地球?qū)θ说囊εc人對(duì)地球的引力 3 地面對(duì)人的摩擦力與人對(duì)地面的摩擦力 分析人在走路時(shí) 有幾對(duì)作用力和反作用力 A B F 連接體問(wèn)題 A B靜止 1 物體之間的作用是相互的 作用力與反作用力 是相對(duì)而言的 其中一個(gè)是作用力 另一個(gè)就是反作用力 2 作用力與反作用力的關(guān)系是 F F 3 作用力與反作用力和平衡力不是同一概念 牛頓第三定律反映了物體間相互作用的聯(lián)系 小結(jié) 1 用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng) 彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是 A 一對(duì)平衡力B 一對(duì)作用力反作用力C 大小相等 方向相反 作用在一條直線上D 大小相等 方向相反 作用在同一物體上 課堂練習(xí) 2007年下學(xué)期 制作11 1 用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng) 彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是 A 一對(duì)平衡力B 一對(duì)作用力反作用力C 大小相等 方向相反 作用在一條直線上D 大小相等 方向相反 作用在同一物體上 課堂練習(xí) 2007年下學(xué)期 制作11 2 手托著一木塊 由靜止開(kāi)始向下加速運(yùn)動(dòng) 手對(duì)木塊的支持力應(yīng) A 小于木塊對(duì)手的壓力B 等于木塊對(duì)手的壓力C 大于木塊對(duì)手的壓力D 小于木塊所受的重力 湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校 2007年下學(xué)期 制作11 2 手托著一木塊 由靜止開(kāi)始向下加速運(yùn)動(dòng) 手對(duì)木塊的支持力應(yīng) A 小于木塊對(duì)手的壓力B 等于木塊對(duì)手的壓力C 大于木塊對(duì)手的壓力D 小于木塊所受的重力 湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校 2007年下學(xué)期 制作11 3 跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起 這是由于 A 運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力B 地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力C 地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力D 地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力 湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校 2011年下學(xué)期 制作11 3 跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起 這是由于 A 運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力B 地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力C 地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力D 地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力 湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校 2011年下學(xué)期 制作11 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 G 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 G T 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 G T 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 G T 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 G T T 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 據(jù)平衡得 T G 大小 G T T 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 據(jù)平衡得 T G 大小 據(jù)牛頓第三定律得 T T 大小 G T T 4 一個(gè)水桶吊在天花板上 試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小 據(jù)平衡得 T G 大小 據(jù)牛頓第三定律得 T T 大小 所以 T G 大小 G T T 1 飛機(jī)為什么能飛起來(lái) 探究學(xué)習(xí)