2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 染紙教案 蘇教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 染紙教案 蘇教版 教材分析： “染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進(jìn)行加工，并通過(guò)點(diǎn)、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡(jiǎn)單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果。 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)和初步的審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。 2.了解染紙?zhí)攸c(diǎn)，初步掌握點(diǎn)染方法,提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。3.學(xué)會(huì)不同的折疊方法，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣，體會(huì)互相幫助帶來(lái)的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、實(shí)物投影儀、課題字（美麗的染紙）、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調(diào)色盤(pán)、抹布、白紙、各種染紙作品、書(shū)簽、樂(lè)曲。 教學(xué)過(guò)程： 　?。ㄒ唬┙M織教學(xué)，檢查學(xué)具，手指操 　?。ǘ┘と?dǎo)入（出示手工扎染衣服） １．同學(xué)們，你們看，老師今天帶來(lái)一件什么樣的衣服，（出示衣服）你們知道這種別致的紋樣是怎么來(lái)的嗎？它是扎染出來(lái)的。這是我國(guó)的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。 ２．說(shuō)起扎染還有一個(gè)小故事呢？據(jù)說(shuō)，很久以前，有個(gè)人不小心將衣服的一部分弄上了顏色，開(kāi)始他很懊惱，后來(lái)發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看，便開(kāi)始了多種多樣的染色方法的試驗(yàn)，終于在試驗(yàn)中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點(diǎn)，只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究，你就有可能成為發(fā)明者。 ３．你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學(xué)生看)師:扎染的運(yùn)用很廣泛，除了剛才同學(xué)們說(shuō)的這些，還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來(lái)打扮自己，美化生活，就連外國(guó)人也十分喜歡它呢。（出示扎染作品欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望） ４．今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法——染紙。（板書(shū)課題：染紙） （三）新授 １．染紙是怎么做出來(lái)的呢？請(qǐng)你打開(kāi)自學(xué)一分鐘。 ２．現(xiàn)在，老師要介紹一個(gè)新朋友給大家認(rèn)識(shí)，你猜她是誰(shuí)？（出示小白：同學(xué)們，你們好！我是勤勞、愛(ài)干凈的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染紙，身上一點(diǎn)都沒(méi)臟，黃老師夸我真棒，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)大拇指呢。她還準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)品給你們呢！有信心爭(zhēng)取嗎？）。小白愛(ài)干凈，你們應(yīng)該怎么樣？（生答）欣賞了小白的染紙，你認(rèn)為她的制作步驟是怎樣的？（生討論、回答，師板書(shū)：折、染、展）知道了步驟，你想不想動(dòng)手試一試？那就趕快用你手中的材料先折成米字折，再染一染，看誰(shuí)染的既快又好。（放音樂(lè)，生染，可以合作，也可以一個(gè)人試試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來(lái)大家一起解決） ３．（貼作品、生談看法，生提問(wèn)題，生解決，師板書(shū)）沒(méi)染透怎么辦，染得好的學(xué)生上臺(tái)介紹方法，（引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)染法，師補(bǔ)充） ４．剛才，我們是折成米字折來(lái)染的，不同的折法染出的效果也不同，讓我們來(lái)欣賞一些折法示意圖和染紙作品，你還有不同的折法嗎？（生折） 　?。ㄋ模?、作業(yè)要求（多媒體出示小白，說(shuō)：同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了，我有很多小伙伴，它們也非常喜歡染紙作品，你們能染出漂亮的作品送給他們嗎？）那就趕快動(dòng)手吧？ 　?。ㄎ澹?、生練習(xí)，師巡回輔導(dǎo)（播放音樂(lè)，染紙作品循環(huán)播放）在學(xué)生染紙時(shí)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。 　　（六）、想象創(chuàng)造自我評(píng)價(jià)并發(fā)獎(jiǎng)：老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，掌聲鼓勵(lì)。 　?。ㄆ撸?、深入研究，發(fā)散性思維：同學(xué)們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，他們有什么用途？干什么用？師：對(duì)，只要我們展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會(huì)制做出更加獨(dú)特的作品來(lái)。（出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫(huà)供欣賞，通過(guò)對(duì)作品的欣賞，開(kāi)闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。） 　?。ò耍⑿〗Y(jié)：同學(xué)們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來(lái)美化生活，打扮世界吧！ 板書(shū)： 染紙 制作過(guò)程：折、染、展 幾種染法：浸染、點(diǎn)染、濃破淡、等 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 植物寫(xiě)生 1教案 人美版 教材分析 本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)寫(xiě)生植物，目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察和寫(xiě)生能力，以及學(xué)生的線(xiàn)造型表現(xiàn)能力。教材中展示了學(xué)生作業(yè)的各種表現(xiàn)方法，可以增加學(xué)生的寫(xiě)生興趣。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：觀察與寫(xiě)生的關(guān)系。 應(yīng)會(huì)：了解植物的種類(lèi)和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線(xiàn)表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。 2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)： 在觀察、表現(xiàn)植物的過(guò)程中，感受植物的美，了解植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，以及良好的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫(xiě)生造型的表現(xiàn)能力。 難點(diǎn)：細(xì)致的觀察，精細(xì)的表現(xiàn)；構(gòu)圖大方、以及畫(huà)面的整體感。 學(xué)習(xí)材料 植物、圖片、勾線(xiàn)筆、放大鏡…… 教學(xué)過(guò)程 一、看看植物： 看看我們面前的植物。 它給我們帶來(lái)了什么樣的感受？ 植物對(duì)人類(lèi)的作用：美化環(huán)境、凈化空氣、食用、藥用…… 我們面前植物的結(jié)構(gòu)。 （莖葉花……） 教學(xué)意圖：植物與人類(lèi)有著密切的關(guān)系，大自然中的植物能夠給我們帶來(lái)生機(jī)和活力，帶給我們生機(jī)盎然，給我們生活增添了美的情趣。通過(guò)看看面前的植物，了解植物的結(jié)構(gòu)，為下一步的觀察寫(xiě)生作好準(zhǔn)備。 二、觀察植物： 1．出示課題：植物寫(xiě)生 2．如何寫(xiě)生？ 觀察是前提。 3．怎樣觀察？ 細(xì)致觀察、用心觀察…… 觀察你面前的植物，你都看到了什么？ 比比看誰(shuí)觀察的多？ 4．用放大鏡看看，又觀察到了什么？ 教學(xué)意圖：觀察是寫(xiě)生的前提，通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致、用心的觀察；通過(guò)比賽的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的進(jìn)行觀察；通過(guò)運(yùn)用放大鏡進(jìn)行觀察，更能增加學(xué)生的觀察興趣，并且會(huì)發(fā)現(xiàn)的更多…… 三、欣賞植物： 1．欣賞大師的作品： 2.欣賞學(xué)生的作品。 教學(xué)意圖：欣賞大畫(huà)家的作品，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野。通過(guò)欣賞同齡人的作品，可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，了解到寫(xiě)生畫(huà)的各種表現(xiàn)形式；另一點(diǎn)還可以消除學(xué)生為難的心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。 四、畫(huà)畫(huà)植物： 1．提出作業(yè)要求： 2．運(yùn)用線(xiàn)造型的方法寫(xiě)生一組植物，注意線(xiàn)條的疏密、粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等變化。構(gòu)圖大方，觀察仔細(xì)。 3．學(xué)生寫(xiě)生，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：教師的指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀察，大膽地表現(xiàn)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)生興趣。 五、展示植物： 展示作品。 談?wù)剬?xiě)生植物的感受。 教學(xué)意圖：通過(guò)展示作品，欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的繪畫(huà)能力。談?wù)劯惺埽c大家一起進(jìn)行分享。