廣東省汕頭市七年級道德與法治下冊 第一單元 青時光 第二課 青的心弦 第1框 男生女生課件 新人教版

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1、第二課第二課 青春的心弦青春的心弦男生女生男生女生學習目標學習目標1、了解青春期、了解青春期男生女生的差異男生女生的差異；2、學會、學會正確對待性別差異正確對待性別差異；3 3、懂得男女生之間應(yīng)做到相互學習、懂得男女生之間應(yīng)做到相互學習、優(yōu)優(yōu)勢互補勢互補；自主感知（自主感知（6 6分鐘）分鐘）1 1、青春期男生女生的、青春期男生女生的差異差異有哪些？有哪些？2 2、如何正確對待如何正確對待性別差異？性別差異？ 3 3、對性別角色的認識的、對性別角色的認識的作用作用？4 4、男生女生、男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補怎樣做到優(yōu)勢互補？要求：要求：1. 1. 大字精讀，小字通讀；大字精讀，小字通讀；2.

2、2. 圍繞目標思考題找出答案；圍繞目標思考題找出答案；3. 3. 圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標記。圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標記。認真閱讀課本14-17頁內(nèi)容，思考：孩童時代，你喜歡的玩具、圖書、游戲有哪些？孩童時代，你喜歡的玩具、圖書、游戲有哪些？比較一下，男生女生在這些方面有哪些不同？比較一下，男生女生在這些方面有哪些不同？憶一憶憶一憶自學檢測一自學檢測一1 1、青春期男生女生的、青春期男生女生的差異差異有哪些？有哪些？（1 1）在）在生理方面生理方面的差異更明顯；的差異更明顯；（2 2）在）在性格特征、興趣愛好、思維方式性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，等方面，越來越多表現(xiàn)出自

3、己的特點。越來越多表現(xiàn)出自己的特點。生理性別特征性別角色性別角色在特定社會中被認為在特定社會中被認為典型典型的男性和女性的男性和女性 的的行為模式行為模式。心理性別特征喜歡數(shù)學和科學喜歡數(shù)學和科學善于理解和善于理解和體諒他人體諒他人心思細膩心思細膩富有支配性富有支配性溫文爾雅溫文爾雅富有冒險精神富有冒險精神易哭易哭喜歡文藝喜歡文藝決策果斷決策果斷自信自信下面描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？下面描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？自學檢測二自學檢測二2 2、如何正確對待如何正確對待男女生的性別差異？男女生的性別差異？（1 1）對于青春期特有的生理變化，）對

4、于青春期特有的生理變化，平靜而欣然地接受平靜而欣然地接受（2 2）不要過于受性別刻板印象的影響不要過于受性別刻板印象的影響自學檢測三自學檢測三3 3、對性別角色的認識的、對性別角色的認識的作用作用？可以幫助我們可以幫助我們了解自已與異性的不同特點了解自已與異性的不同特點，學會學會如何塑造自我形象如何塑造自我形象，如何與異性相處如何與異性相處?；顒樱赫埬惴峙浠顒樱赫埬惴峙?活動要求：新學期開學，我們班要完成以下任務(wù)：活動要求：新學期開學，我們班要完成以下任務(wù)：搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。費、

5、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。問題：你會讓男女生各承擔什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？你會讓男女生各承擔什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？ 男生承擔的任務(wù)：男生承擔的任務(wù)： 女生承擔的任務(wù)：女生承擔的任務(wù)：男女合作的任務(wù)：男女合作的任務(wù)： 理由：理由：男生有力量、大膽等。男生有力量、大膽等。理由：理由：女生細心、愛干凈等。女生細心、愛干凈等。搬運新書、掛窗簾、搬運課桌、擦墻壁。搬運新書、掛窗簾、搬運課桌、擦墻壁。分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉，掃地。分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉，掃地。擦玻璃、拖地。擦玻璃、拖地。自學檢測四自學檢測四4 4、男生女生、男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補怎樣

6、做到優(yōu)勢互補？（1 1）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互方的優(yōu)勢，相互取長補短取長補短，讓，讓自己自己變得變得更加優(yōu)秀更加優(yōu)秀；（2 2）男生女生應(yīng)相互）男生女生應(yīng)相互理解理解，互相，互相幫助幫助，互相，互相學習學習，共同進步共同進步。探究與分享探究與分享有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。你如何看待上述觀點？你如何看待上述觀點？在日常的班級生活中，男生女生可以為對方在日常的班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？（完成課本做些什么？（完成課本P17P17表格）表格）