2019-2020年五年級信息技術下冊 第十六課 新北京 新奧運教案 龍教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術下冊 第十六課 新北京 新奧運教案 龍教版 教學目標 1. 使同學們會利用因特網(wǎng)查找資料，會寫相對復雜的調(diào)查報告。 2. 使同學們能設計一個支持北京舉辦xx年奧運會的宣傳作品。 3. 培養(yǎng)同學們積極的參與意識，激發(fā)同學們的愛國主義情感。 教學準備 1.準備一個反映“申奧”成功的歡騰場面的課件或錄像； 2.安裝Word、Powerpoint、Flash、畫圖等軟件； 3.連接因特網(wǎng)； 4.提供相關網(wǎng)頁。 教學流程 （一）導言 我們偉大祖國的首都——北京將舉辦xx年奧運會，這是一個令億萬中國人無比振奮的消息，真是百年期盼，一朝夢圓。我相信，同學們也一定有許許多多的話要說。下面，我們就一起說一說、寫一寫這令人魂牽夢系的奧林匹克運動。 （二）任務 在活動中，學生通過搜集整理有關奧運的知識，進一步了解奧林匹克運動的歷史和奧林匹克的精神，讓每個學生都充分參與活動，共同為xx北京奧運會提出合理化的建議和設想。老師安排活動的方式，讓學生收集一些時事新聞和奧林匹克運動的知識，可以先利用課前一點時間開個新聞發(fā)布會，由教師主持。 （三）過程 1.信息交流與整理 可在網(wǎng)上收集有關奧運會的歷史、發(fā)展；我國運動健兒在歷屆奧運會上取得的成績等。掌握相關信息，整理調(diào)查報告。 （1）在班級召開“新聞發(fā)布會”（發(fā)布課前收集的時事新聞）； （2）重溫盛事，激發(fā)愛國熱情（教師演示課件，配以激情的談話）； （3）登陸相關網(wǎng)站，搜集相關信息； （4）撰寫調(diào)查報告。 2.分組合作：在交流合作中發(fā)展學生個性，拓寬學生的視野，以合作促發(fā)展。 （1）明確目標，分工合作。 根據(jù)搜集的信息，選擇自己感興趣的話題尋找與自己志同道合的伙伴一起說一說、寫一寫奧運。 建議：信息要準確、豐富，知識含量要大，要考慮是否與生活息息相關，是否具有可行性。 （2）形式多樣，不拘一格。 利用網(wǎng)絡，采取不同的、多樣的形式（如：書信、倡議書。通知、詩詞、歌曲、日記等）。 （3）網(wǎng)上交流，取長補短。 3.信息發(fā)布： （1）小組推選代表結合自己小組創(chuàng)作的作品，向老師和同學們介紹有關奧林匹克運動的情況； （2）設計一組奧運的宣傳畫； （3）設計xx年奧運會的吉祥物； （4）以小組為單位提出有關對承辦奧運的一些建議； （5）討論交流完善建議，網(wǎng)上發(fā)表這些作品； （6）向家人和社區(qū)的居民宣傳奧運。 附送： 2019-2020年五年級信息技術下冊 第十六課 網(wǎng)上聊天室教學策略教學策略 華中師大版 教材選擇： 華中師范大學版 第六冊 第16課 教學目標： （一）通過本課的教學過程，力求加強同學們的自學能力——盡可能自行注冊、自行探究聊天室界面中各個部分的功能和作用。 （二）通過在網(wǎng)上與“陌生人”進行交流，有選擇性地結識一些網(wǎng)上的“新朋友”，逐步建立基本的網(wǎng)上公共道德概念。 （三）通過登錄一些因特網(wǎng)上一些專門為青少年開設的聊天室，拓展同學們的思維空間、發(fā)展空間和交友空間，使其身心得到健康的發(fā)展。 教學重難點： 學會在網(wǎng)上聊天室注冊的基本方法，時用圖標、文字的顏色表達自己當時的情感，提高其漢字輸入速度。 教學課時： 1課時 教學策略： 1.教法：任務驅動法 本課的教學在某種程度上而言既“考”學生的自學能力，又“考”教師在以前的教學中是否落實了各項教學任務——學生學到此處，教師不厭其煩的講解已是多余的了，對于上網(wǎng)聊天這一類學生十分感興趣的任務，只需要進行簡單地介紹，后面均可以教給他們自己去完成，我們此時所需要做的就是找個地方地坐下來，安靜地傾聽鍵盤上流淌出來的美妙音樂。 本課的教學內(nèi)容是學生十分感興趣的話題，當教學內(nèi)容一旦揭示出來，學生的學習積極性一定會比較高，因此教師在導入教學時要注意適當降低部分學生的興奮度；另外，由于一般學生在此之前對漢字輸入不感興趣，因此我們可以有效地利用本課所產(chǎn)生的附加效應效宣起一個漢字輸入練習的高潮。 教學重點：本課的教學內(nèi)容通俗易懂，難度較低，因此教學重點應該放在新會員注冊上。 2.學法：自主探究 由于本課教學內(nèi)容比較特殊，因此情景創(chuàng)設無須象某些教學內(nèi)容那樣講究。另外，由于學生學習到此處時，已經(jīng)具備了大量的實踐經(jīng)驗，因此本課在教學設計上可以采用實踐探究法，將大量的時間交給學生去親身實踐，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，然后用5－8分鐘的時間進行交流答疑，結束教學。 3.教學流程： 其基本流程如下： 1.提出本課要學習的內(nèi)容； 2.介紹（推薦）幾個適應學生登錄的網(wǎng)上聊天室，由學生自行登錄并盡可能自行登記注冊； 3.學生交流登記注冊時應注意的問題； 4.熟悉聊天室的界面，學會基本的操作方法； 5.學生練習，教師巡回輔導（過程評價）； 6.交流答疑，小結教學內(nèi)容，結束本課教學過程。 本課學生練習時間不應少于25分鐘，交流時間不應少于5分鐘。教學完畢后最好設置一定的課時進行鞏固，相信學生的積極性應該是非常高的。