山東省泰安市2019年中考語文 專題復習十二 文學類作品閱讀(課時3)習題2.doc
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課時3 戲劇閱讀 (2019智樂星好題)閱讀《棗兒》節(jié)選的文字,完成問題。 男 孩 爺爺,我沒有巧克力給你吃了。 老 人 咱們有棗兒,我們吃棗兒。 老人將棗兒塞進男孩嘴里,自己也拿起棗兒咀嚼。 老 人 (見男孩不動)快吃快吃,幾顆棗兒一起吃,使勁兒吃。 男 孩 (掀起外衣,露出紅肚兜上的衣袋)爺爺,我瞞著你,還偷偷藏著一顆棗兒,是留給我爹的…… 老 人 (愣住,繼而激動不已)這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。 男 孩 不,還是留給棗兒叔叔吧。爺爺,棗兒叔叔會回來的。 老人緊緊摟住男孩。 男 孩 我娘說,出遠門的人有時候不認識回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚會回來的。 老 人 那,咱們喊喊? 男 孩 喊喊!(爬到土坡上,使勁兒喊) 棗兒甜,棗兒香, 要吃棗兒喊爹娘; 爹娘給個竹竿竿, 打下棗兒一片片; 爹不吃,娘不吃, 留給娃娃過年吃。 二人翹首遠望,狀如雕塑。響起無數(shù)個童聲呼喚聲。 1.選文中對小男孩的刻畫體現(xiàn)了他怎樣的性格特點?( ) A.純真活潑、稚嫩可愛 B.純真活潑、調(diào)皮任性 C.無憂無慮、稚嫩可愛 D.無憂無慮、調(diào)皮任性 2.“愣住,繼而激動不已”在劇本中叫作什么?( ) A.獨白 B.舞臺提示 C.旁白 D.人物語言 3.本劇以什么貫串全?。? ) A.棗兒 B.老人 C.親情 D.男孩 4.下列對本劇的思想內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検? ) A.劇本表現(xiàn)了感人至深的親情,也表現(xiàn)了老一輩的深厚鄉(xiāng)情。 B.劇本反映了當今社會家庭關系的變化,呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通。 C.劇本中,老人和小孩代表了新舊兩個時代,批評了老人的懷舊思想,贊揚了小孩的純真。 D.劇本反映了現(xiàn)代化過程中,青壯年離開鄉(xiāng)土、老人孩子留守家園的農(nóng)村狀況;表現(xiàn)了社會變革時期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落,以及人們對傳統(tǒng)、對精神家園的追尋;表現(xiàn)了社會的深刻變遷,企盼和呼喚人們認識和適應時代發(fā)展帶來的變化,走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng),而邁進現(xiàn)代社會的新生活。 參考答案 1.A 2.B 3.A 4.C- 配套講稿:
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