2019-2020年人美版美術(shù)二上《新穎的泥名片》教案.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)二上《新穎的泥名片》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解名片的用途，學(xué)會用美術(shù)激發(fā)學(xué)生進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì)，知道泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。 2、 用泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形，用以表達(dá)自己的興趣、愛好。 3、 初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)意， 增強(qiáng)動手能力和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解美術(shù)在生活中的作用，學(xué)習(xí)用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。 教學(xué)難點(diǎn)： 制作得新穎、生動，作品美觀，富于個(gè)性。 教學(xué)時(shí)間： 授課時(shí)間： 教學(xué)準(zhǔn)備：各種樣式的名片 教學(xué)過程： 一、 啟發(fā)引導(dǎo)： 1、在生活中，我們會在很多陌生場合認(rèn)識許多新朋友，為了和新朋友盡快的熟悉，我們要進(jìn)行自我介紹，下面我們請幾位同學(xué)給大家演示一下怎么做自我介紹呢？ 2、除了用語言進(jìn)行自我介紹，我們還可以用哪種方法使新朋友認(rèn)識自己，記住自己呢？請同學(xué)說一說。（對，就是名片。名片用最簡單而直接的方法介紹了自己）今天，我們就來做一張“名片” 但這張名片的材料和一般的不一樣，它選用了同學(xué)們最喜歡的一種材質(zhì)“彩泥”出示板書“（ ）泥名片” 二、新授： 1、剛才我們了解了名片的用途，下面我們分組一起來研究一下名片的內(nèi)容。（也就是說一張小小的名片上都應(yīng)該有哪些不可缺少的內(nèi)容？）分組討論 全班總結(jié)：（板書）名字 工作單位 電話 住址等 2、請同學(xué)們打開書，仔細(xì)觀察書中泥名片 3、提出問題分組討論： A、比一比他們的色彩、形狀上有什么不同？（顏色更加豐富多彩，形狀更加隨意，有自己的個(gè)性） B、他們的圖案有什么不同？（圖案多樣，有個(gè)人的創(chuàng)意） C、他們在內(nèi)容上有什么不同？（內(nèi)容可以更加簡略，但名字不能缺少） 3、請同學(xué)說一說你更加喜歡哪種名片，為什么？出示板書：新穎 4、請同學(xué)們拿出彩泥，我們一起回憶使用彩泥的幾種方法：搓、捏、壓等 5、學(xué)生制作： A、在組內(nèi)說一說，你打算怎樣設(shè)計(jì)自己的名片，如何設(shè)計(jì)才能表現(xiàn)出你的個(gè)性、愛好？ B、請部分同學(xué)在班里說一說。 C、學(xué)生進(jìn)行制作，教師提出注意事項(xiàng)，巡回指導(dǎo)。 三、課堂反饋： 1、組內(nèi)選出好的作品 2、組內(nèi)代表說一說為什么會選這個(gè)作品。 3、全班展示。 四、課堂小結(jié)： 今天，同學(xué)們親手制作了富有自我個(gè)性的泥名片，讓大家進(jìn)一步的認(rèn)識了解了你，老師給大家提出一個(gè)小小的建議，為你的父母、家人設(shè)計(jì)制作一張泥名片，好不好？ 板書設(shè)計(jì)： 9 新穎的泥名片 名字 工作單位 住址 電話 搓、捏、壓 課后反思： 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)二上《新穎的泥名片》表格教案 授課時(shí)間 年 月 日 課題 新穎的泥名片 課型 欣賞.評述 課標(biāo)要求 嘗試不同工具用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解名片的功能、包括的基本內(nèi)容。 能力目標(biāo)：能用橡皮泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形以表達(dá)自己的興趣、愛好。 情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)動手能力和審美能力。 重點(diǎn) 了解美術(shù)在生活中的作用，學(xué)習(xí)用簡單的圖形裝飾、美化自己的名片。 難點(diǎn) 制作新穎、、美觀、生動，能夠表現(xiàn)自己個(gè)性的作品。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件、教材 學(xué)生準(zhǔn)備 教材、橡皮泥 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)案 一、 組織教學(xué) 二、 導(dǎo)入新課 2’ 三、 講授新課 13’ 四、課堂練習(xí)。20’ 五、小結(jié)。5’ １、 看動畫片《名片的歷史》后回答問題： 名片產(chǎn)生于什么年代？ 名片有什么作用？ 現(xiàn)代名片與古代名片有什么不同？ （名片產(chǎn)生于西漢時(shí)期，稱為謁。 介紹自己。） 那我們就來做一做一種新穎的名片——泥名片 1、提問： 名片上應(yīng)該有哪些內(nèi)容？ 包括：姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式（電話）等。 2、欣賞學(xué)生制作的泥名片。 （１） 泥名片的外形可以是什么樣的？ （多樣的、各式各樣的） （２） 泥名片的哪些地方最吸引你？ （色彩、形狀、圖案等方面都很有特色。） （３） 從他們制作的泥名片中你知道了什么？ （小作者的名字、愛好等。） ３、你打算設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的泥名片？它是什么形狀的？運(yùn)用哪些顏色為主要顏色？有漂亮的圖案么？ ４、制作的時(shí)候應(yīng)該注意什么問題？ 學(xué)生設(shè)計(jì)、制作自己喜歡、樣式新穎別致的泥名片。 介紹自己的泥名片，互相參觀。 現(xiàn)代名片除介紹姓名、職務(wù)外，還有電話、地址、愛好等。 泥名片有什么樣的特點(diǎn)？ 它普通名片有什么樣的區(qū)別？ 引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的設(shè)計(jì)想法。 討論制作要求。 如：色彩對比、橡皮泥的使用方法等。 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生大膽介紹自己。 板書設(shè)計(jì) 新穎的泥名片 內(nèi)容：姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式、愛好等 本課目標(biāo)達(dá)成情況 完成教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)反思 1、從介紹自己出發(fā)，學(xué)生設(shè)計(jì)的泥名片非常新穎。 2、橡皮泥太小，不利于學(xué)生的發(fā)揮。