2019-2020年三年級英語 Unit4 Lesson24教案 人教新版.doc

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2019-2020年三年級英語 Unit4 Lesson24教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1. 能聽懂、會說第四單元的重點句型、單詞及主要對話 句型: Do you like …. Yes I do. Do you like …. No, I dont I like …. What about you? 對話： 1 A: Hi … How are you? B: Im fine. A: Oh, have an apple. B: No, I dont like apples. I like bananas.. 2 A: Hi, …. Do you like …? B: No, I dont. I like ….What about you? A: I like …. 2. 能將對話和句型運用到實際生活當(dāng)中 3. 能理解并能講述　Fun story 二、教學(xué)重、難點分析 重點：能聽懂，會說：Fun story的對話 難點：講述Fun story 的內(nèi)容。 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、面具、等實物，教學(xué)光盤、錄音機。 四、教學(xué)步驟和建議 1.熱身(Warm-up) ： 1. 讀以前所學(xué)的會話和chant，唱英文歌曲 。 2. 全體同學(xué)齊讀1-23課，要求最齊、最快、最大聲。 2.新授（Presentation） 1. 全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 2. 學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Fun story 的內(nèi)容 3. 請學(xué)生根據(jù)掛圖猜出句意。必要時教師做一定的指導(dǎo)。 4. 跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音 5. 學(xué)生分組分角色大聲朗讀。 6. 自制字母卡片，并圖顏色。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1. 打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 2. 家庭作業(yè)：跟讀課文， 自制彩色字母卡片 A B C D E F G H I J 。試著復(fù)述課文。 附送： 2019-2020年三年級英語 3A Unit 1 Hello(1)教案 人教新版 Teaching aims： 1、能夠在情景中理解會說Hello! Hi! I’m …, 并能夠在真實的語言環(huán)境中初步運用. 2、能夠聽、說、認、讀單詞：　cat monkey 3、學(xué)唱歌曲Hello,　鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：Hello! I’m… 并熟練地應(yīng)用在日常生活中。 Teaching aids: 相關(guān)的動物圖片，錄音機，頭飾等。 Teaching procedure : 1.Warm-up ：課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 2.Presentation： a.以自然的方式向?qū)W生說Hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說Hello, 　Hello,表示問候。然后讓學(xué)生相互用Hello!　練習(xí)問好。 b.讓學(xué)生到講臺上來，戴上Li Yan　的頭飾說　Hello, I’m… 然后請學(xué)生向老師進行真實的自我介紹。 c.向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來了一個外國小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時借助掛圖，提問：Look, what’s this ? 并將貼在樹后的動物圖片進行移動，然后戴上面具說：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d.聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認讀。 3．Practice: 找朋友：將學(xué)生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并進行自我介紹。 4．Homework: 　 聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進行交流。