2019-2020年人美版美術(shù)五上《動物的臉》教案.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)五上《動物的臉》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活，認(rèn)識中國畫表現(xiàn)的特殊效果。 2、能用國畫的表現(xiàn)方法，大膽地對動物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作；能較熟練地掌握用筆方法、控制墨色；能將動物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn)；能夠自主探索繪畫新方法。 3、通過學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生形成人與動物、人與自然和諧、平等發(fā)展的意識。 教學(xué)重點與難點： 重點：通過欣賞畫家的作品，了解國畫藝術(shù)表現(xiàn)的方法及魅力。學(xué)習(xí)用國畫形式大膽地對動物的臉部進(jìn)行表現(xiàn)。 難點：在創(chuàng)作中如何抓住動物特征以及對水墨的控制。 學(xué)習(xí)材料： 中國畫顏料、墨汁、毛筆、宣紙、調(diào)色盤、課件等。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。 二、激趣導(dǎo)入： 1、比眼力：（課件：出示6種不同種類的動物的臉。） 2、猜一猜：這是誰的臉？ 3、出示課題。 三、名作欣賞： 1、讓我們一起來欣賞黃永玉先生的一幅貓頭鷹作品。 （1）作品是用什么繪畫形式表現(xiàn)貓頭鷹的？ （2）作品中的貓頭鷹和圖片中的有什么不同？ （3）同桌交流討論：突出表現(xiàn)了貓頭鷹的哪部分？對創(chuàng)作有什么好處？ （4）畫家主要運用了什么筆墨技法來表現(xiàn)貓頭鷹？ 2、出示課件，進(jìn)一步體會畫家是怎樣用概括的筆墨表現(xiàn)小動物的臉部特征？ 3、小結(jié)。 四、練習(xí)基本技法，分析表現(xiàn)步驟。（以畫貓臉為例） 1、師：老師也畫了一種動物的臉（出示），提問：這是什么動物的臉？請同學(xué)們打開書本P14仔細(xì)觀察，分析表現(xiàn)小貓的方法步驟。 2、師作畫。（邊畫邊講，講動物特征和繪畫技巧。） 3、學(xué)生跟著畫。 4、學(xué)生練筆展示，師點撥。 五．欣賞學(xué)生作品。 六．學(xué)生創(chuàng)作： 1.作業(yè)要求： 選擇自己喜歡的動物，用國畫的方法，畫一張動物的臉。 2.學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。 七．作品展示，師生評價。 八、拓展延伸： 送給同學(xué)們一句話：保護動物，珍愛生命，我們的生活將更加陽光燦爛！ 板書設(shè)計： 7、動物的臉 《貓頭鷹》中國畫 黃永玉 寫意畫法 分析表現(xiàn)畫小貓的方法步驟 教學(xué)反思： 《動物的臉》是一節(jié)集欣賞、創(chuàng)作于一體的五年級美術(shù)課，屬于中國畫教學(xué)。是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課。學(xué)生通過欣賞中國畫畫家的繪畫作品，認(rèn)識中國畫表現(xiàn)的特殊效果，理解畫家是怎樣用概括的筆墨表現(xiàn)各種動物的臉的，感悟藝術(shù)來源于生活又高于生活的道理。 通過本課學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)和了解中國畫的一些基礎(chǔ)知識和基本技法，初步感受和體會中國畫特有的魅力。培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作的能力，通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法，能用中國畫的表現(xiàn)方法大膽地表現(xiàn)動物的臉。 一般的國畫教學(xué)都以講解技法，臨摹寫生為主, 程式化的教學(xué)再加上技法難以掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往會興趣漸失,創(chuàng)作的作品也很少有有創(chuàng)意和韻味。為了能將這節(jié)課上成學(xué)生喜歡，讓他們感到快樂的課，我在教學(xué)中特別注意強調(diào)突出趣味性和實踐性，并力求體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展。首先借助多媒體課件播放《動物世界》的片頭視頻吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。然后利用猜謎游戲，使學(xué)生有意了解不同動物的臉部特征……通過種種手段，變枯燥的技法教學(xué)為形式多樣的趣味活動，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。 經(jīng)過討論和觀察，學(xué)生對一般動物的臉部特征有了較全面的認(rèn)識，并總結(jié)出了用筆、用色的規(guī)律?？紤]到學(xué)生對技法步驟不甚了解的情況，我在黑板上進(jìn)行了演示，為了防止學(xué)生看不清楚的現(xiàn)象發(fā)生，示范環(huán)節(jié)我特意用比學(xué)生用的畫紙大一倍的宣紙演示了畫動物的臉的過程。經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生掌握了重點，突破了難點。 回顧全課，學(xué)生們在欣賞、觀察，動手、動腦中體驗了學(xué)畫中國畫的樂趣，享受了自主探究，自我表現(xiàn)的快樂，提高了學(xué)生的審美情趣，受到了中國傳統(tǒng)文化的熏陶。不足之處：若是能再多給學(xué)生創(chuàng)造些動手實踐的機會，畫出更多動物的臉，學(xué)生對中國畫的技法認(rèn)識就會更深刻一些；如果再為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)一些自主探究與互助學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將更有益處。 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)五上《動物的臉》標(biāo)準(zhǔn)教案 （人美版第九冊第7課） 教材分析： 這是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域中的中國畫課。在一至四年級，同學(xué)們對中國畫中墨色、用彩、運筆都有了初步的掌握，對宣紙的特性也有了認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本課主要是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動物不同的臉部特征進(jìn)行大膽的造型表現(xiàn)，從而運用中國畫特有的表現(xiàn)方法，引發(fā)他們用國畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。本課可通過教師演示、講解，學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：通過本課的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，使學(xué)生學(xué)會運用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯。 情意：通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。 能力：初步掌握花鳥畫的技法。 教學(xué)重點與難點： 重點：如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。 難點：如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。 學(xué)習(xí)材料： 筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報紙一張、用畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。 教學(xué)過程： 第一課時 1.組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。 2.復(fù)習(xí)舊課： ①花鳥畫的特點與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。 ②評講上一節(jié)課學(xué)生作品1-2幅，指出學(xué)生作品的優(yōu)點、缺點以及改正的方法。 3.講授新課（直接導(dǎo)入） 我們知道花鳥畫的題材非常廣泛，除花卉、鳥類之外，家禽、魚蟲、蔬果、走獸都是花鳥畫所描繪的內(nèi)容，那么今天我們就來學(xué)習(xí)鳥類的畫法。 4.欣賞《貓頭鷹圖》教師作品 出示范畫讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題：（幻燈） 圖上共畫了幾只貓頭鷹？ 貓頭鷹的身體由哪幾部分組成？ 貓頭鷹的背部是什么顏色？此外，它的嘴巴、爪各是什么顏色？ 四、學(xué)生作業(yè)。教師巡視指導(dǎo)。 五、課堂小結(jié)?？偨Y(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。 第二課時 一、組織教學(xué)。 檢查學(xué)生的用具是否齊全。 二、復(fù)習(xí)中國畫知識。 三、教師講解（形態(tài)特點）:貓頭鷹是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。在畫貓頭鷹之前，先要理解貓頭鷹的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫貓頭鷹就方便多了。 板書分析:（鳥的畫法）以貓頭鷹為例進(jìn)行分析 ①貓頭鷹基本造型 ②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。 結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把貓頭鷹的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進(jìn)行教學(xué)，教師在畫鳥的羽毛時要突出重點，盡量講得詳細(xì)一些。 畫法配詩： 褐墨點頭部， 接著畫身翅， 濃墨畫嘴眼， 淡墨勾胸腹， 濃墨畫翅尾， 背斑趁濕點， 濃墨再畫爪， 貓頭鷹俱畫成。 畫法步驟： 說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤筆、枯筆相結(jié)合。 四.學(xué)習(xí)練習(xí)畫一輛貓頭鷹，教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對性地把一些較好的作品展示出來鼓勵學(xué)生，指出優(yōu)點、缺點，并對一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。 五.教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點以及學(xué)生掌握不夠的地方。 六.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹（運用幻燈片） 作業(yè)布置：老師提出作業(yè)要求：按作畫步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅貓頭鷹圖。 寫意花鳥畫——活潑可愛的飛雀 九、教學(xué)板書： 1.鳥的基本造型： 棗　 雞蛋　 鳥　 頭部 2.貓頭鷹的結(jié)構(gòu):身子 　　　　　　 爪子 十、教學(xué)反思： 在教學(xué)過程中作一些國畫常識介紹，可以幫助學(xué)生提高繪畫法則的理性認(rèn)識。 雖然有了明確步驟的繪畫步驟和方法，學(xué)生也不一定完全理解，所以在教學(xué)過程中，要使學(xué)生懂得實踐出真知，從實際的操作中得出結(jié)論。在練習(xí)時多作不同角度、不同姿態(tài)的練習(xí)，還可以畫一些其它的鳥類，這樣才能掌握鳥的畫法。