高中語文《第四單元 方山子傳》課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt

《高中語文《第四單元 方山子傳》課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文《第四單元 方山子傳》課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

方山子傳蘇軾 蘇軾簡介蘇軾 1037 1101年 字子瞻 號東坡居士 四川眉山人 北宋杰出文學家 書畫家 與父蘇洵 弟蘇轍并稱 三蘇 元豐三年 一零八零 因 烏臺詩案 受誣陷被貶黃州任團練副使 在黃州四年多 曾于城東之東坡開荒種田 故自號東坡居士 蘇軾的文學作品標志著北宋文學創(chuàng)作的最高成就 他博學多才 是著名的散文家 為唐宋八大家之一 為著名詩人 同宋代著名詩人黃庭堅并稱 蘇黃 為杰出的詞人 開辟了豪放詞風 同杰出詞人辛棄疾并稱 蘇辛 對后世產生了很大影響 為著名書法家 同黃庭堅 米芾 蔡襄并稱 宋四家 為著名畫家 工枯木竹石 此外 在農田水利 教育 音樂 醫(yī)藥 數學 金石 美學 烹飪等方面都有重要成就 方山子 方山子 即宋代陳慥 字季常 號方山子 別號龍邱先生 晚年隱于光州 黃州間 蘇軾任鳳翔簽判時與其相識 陳季常好賓客 家有歌妓 妻柳氏非常厲害并且愛忌妒 常常當著客人的面就與陳季常大鬧 讓他下不了臺 蘇東坡就寫詩嘲笑陳說 龍邱居士亦可憐 談空說有夜不眠 忽聞河東獅子吼 拄杖落手心茫然 這就是成語 河東獅吼 的來歷 傳 文體的一種 是以記載人物事跡為主的一種文章 本文是元豐四年 1081 蘇軾被貶在黃州時為他的好友陳慥所作的一篇出色的別傳 一般人物傳記寫作常規(guī) 介紹人物姓氏籍貫生卒年月 世系生平行事平鋪 直敘 第一自然段介紹了什么內容 少年 血氣方剛 一身俠氣成年 折節(jié)讀書 有志用世晚年 無所遇合 遁于光 黃間 生平 生活極為清苦 庵居蔬食徒步往來山中不與外界交往 不與世交往人莫識也穿戴奇特 所著帽 方屋而高 晚年生活 第一自然段簡介方山子生平 并說明得此稱號的緣由 朗讀課文 了解文章內容 2 第一自然段哪句話可以看出作者與方山子有共同的遭遇 明確 欲以此馳騁當世 然終不遇 3 在第二 三自然段以今昔兩次邂逅作對比 指出方山子并非尋常的隱逸之輩 兩次邂逅所見有何不同 從文中找出相關的語句 明確 俯而不答 仰而笑 因與余馬上論用兵及古今成敗 自謂一時豪士 4 思考 為什么方山子聽了蘇軾的遭遇后 表現出 俯而不答 仰而笑 的情態(tài) 明確 這既表現了方山子對于黑暗腐敗的世道的熟悉 因為他是過來人 所以見怪不驚 又極含蓄地表現了他對作者的理解 同情以及對打擊誣蔑蘇軾的那些奸邪小人的蔑視 所以笑過之后邀請作者住宿在自己破舊的家里 讓作者自己感受遠離政治的安寧 提示 方山子的表現不是常人的表現 超乎尋常 因而作者 聳然異之 又在其家看到蕭條的景象 這使作者自然聯想到少年方山子 同時 也使前后形成對比 突出方山子淡泊的心態(tài)個性 5 作者為何 聳然異之 繼而 獨念 少年方山子意氣風發(fā)之狀 6 第四段為什么要交代方山子的家世背景 明確 為了突出其 異 于常人之處 甘心放棄顯赫的家世而庵居蔬食必有其自得之處 作者在此極度贊頌方山子超脫世俗的高尚美德 直接贊語僅最后 此豈無得而然哉 7 方山子的 隱 是不是真正的消極遁世 方山子的由俠到隱 由入世到出世 不可能是思想感情上的徹底消解 作者已經從他的神情上看到了這一點 今幾日耳 精悍之色 猶見于眉間 文章最后的異人的 陽狂 之行乃是一種掩飾 是為了壓抑心中的激情 平息心中的矛盾 從鑒賞提示可知在方山子身上最能打動作者的是他的 異 那么方山子的 異 表現在哪兒呢 一是生活道路的選擇與改變 生活態(tài)度的獨特之處 生活道路的改變 少年 血氣方剛 一身俠氣成年 折節(jié)讀書 有志用世晚年 無所遇合 遁于光 黃間 二是待人接物的方式 不與世相聞 人莫識也 三是其家教 家庭情況以及其大氣 大方的行為作風 少時使酒好劍 用財如糞土世有勛閥 歲得帛千匹 生活態(tài)度的獨特 庵居蔬食 棄車馬 毀冠服 徒步往來山中 所著帽 方屋面高 領悟重點 表達了作者一種怎樣的情感傾向 表達了作者對方山子獨特的人生道路選擇與超脫的人生價值觀的賞識之情 文章主旨 表彰陳慥淡泊自守的高潔品德 藉此流露出同為 不遇 的感慨 換句話說 對老友的知音之情 寄托自己身世之感 文似看山不喜平 作文最忌平淡 請問此文是如何打破平淡 塑造豐滿形象的 鑒賞藝術 從結構上看 一 敘述 概述方山子 二 他鄉(xiāng)遇故知 三 倒敘 四 補敘 五 對方山子之贊頌 1 奇妙的構思 沒有像一般傳記 平鋪直敘地介紹人物的姓氏 鄉(xiāng)里 家世 生平等 而是 隨物賦形 極其切合隱士的身份 由隱而顯 由略而詳 層層設疑 層層呼應 愈深愈見方山子的不同尋常和卓立無匹 2 奇妙的語言 大師用字準確而含蓄 字里行間飽含感情 細節(jié)描寫 形象描寫獨具匠心 故有言簡意豐的藝術效果 如 當得知作者被貶黃州的原因后 這位作為故人的隱士 竟一點也沒有同情或安慰的表示 只是 俯而不答 仰而笑 在這里 作者再度向讀者渲染了隱士的特征 不僅活靈活現地寫出了其神態(tài) 而且也蘊涵了多少人生的滄桑與感慨 3 隱約的折射 作者結合自己當時被貶黃州的處境 于文字之外 又寓有自己之情 是借他人之酒杯澆自己胸中之塊壘 寫方山子未的不遇 又寫自己的詩文被禍 不直言 于是隱約其辭 語多委婉 文言知識 1 通假字前十有九年 有 通 又 猶見于眉間 見 通 現 顯現 往往陽狂垢污 陽 通 佯 假裝 遺像環(huán)堵蕭然而妻子奴婢皆有自得之意折節(jié)讀書使從事于其間 2 古今異義 古義 老樣式 都指衣冠等 今義 人死后留下的畫像或照片 古義 指墻 今義 堵塞 古義 妻子和女兒 今義 妻子 古義 改變作風 今義 降低自己身份或改變平時的志趣行為 古義 任職 今義 指投身到事業(yè)中 提刀而立使騎逐而射之環(huán)堵蕭然 而妻子奴婢皆有自得之意見其所著帽 方聳而高余知而無罪也 3 一詞多義 表修飾關系 表順接關系 表轉折 表并列 第二人稱代詞 而豈山中之人哉余既聳然異之是二者 余未信之 的 結構助詞 他 代詞 它們 指示代詞 與公侯等精悍之色猶見于眉間使從事于其間 今已顯聞此豈無得而然哉見其所著帽 4 重點字詞 等同 相似 神色 名聲遠播 這樣 戴 余既聳然異之庵居蔬食歲得帛千匹見方山子從兩騎 5 詞類活用 形容詞意動用法 以 為異 名詞作狀語 以庵為居 以蔬菜為食 名詞作狀語 每一年 從 使動用法 使 跟從 見方山子從兩騎然終不遇人莫識也此吾故人陳慥季常也何為而在此鵲起于前呼余宿其家 6 文言句式 省略句 見 前省略主語 余 被動句 不被提拔重用 判斷句 判斷句 賓語前置 狀語后置 狀語后置 翻譯下面的句子1 稍壯 折節(jié)讀書 欲以此馳騁當世 然終不遇 2 此豈古方山冠之遺像乎 3 今幾日耳 精悍之色 猶見于眉間 而豈山中之人哉 方山子逐漸長大成人以后 就一改往昔所為而專心讀書 希望通過讀書施展自己的包袱 但始終沒有得到朝廷賞識重用的機會 這難道是古代方山冠流傳下來的樣子嗎 這些離現在才多長時間啊 那精明勇敢的神色仍然隱隱出現在眉宇之間 又怎么會是一般的山中隱士呢 4 然方山子世有勛閥 當得官 使從事于其間 今已顯聞 5 皆棄不取 獨來窮山中 此豈無得而然哉 然而方山子出生于累世都有功勞的門第 應該得到官位 如果讓他從事政事 到現在早就有顯赫的聲名了 但他都舍棄而不取 獨獨到這窮山中隱居 這豈是無緣無故而能如此的呢