2019-2020年四年級美術下冊 套色紙版畫教案 蘇教版.doc

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2019-2020年四年級美術下冊 套色紙版畫教案 蘇教版 教學內容： 教材第36頁的套色紙版畫。 教學目的： 1、認識領域：學習、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術特色。 2、技能領域：了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學習拓印的方法。學會的程序，涂色的要領。 3、情感領域：體會套色紙版畫的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習慣。提高學生的藝術審美和藝術表現能力。 教學重點： 了解套色紙版畫的拓印方法，體會套色紙版畫的形式美感。 教學難點： 拓印的程序，涂色的要領。 教學準備： 教師的示范工具，學生準備顏料、紙、剪子、美工刀。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習的興趣。 利用葉子或有花紋的實物摹印出紋理，使學生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫，啟發(fā)學生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫 二、啟發(fā)引導，積極探索。 Ａ、引導學生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術表現能力，并分析這些版畫的拓印的方法。 Ｂ、講解并示范版畫的拓印的方法，引導學生積極思考， 三、自主交流，勇于創(chuàng)新。 學生在本子上練習，教師行間指導。 四、交流評價，深化提高。 開展一個展示會進行綜合評價 Ａ、開展一個展示會。 Ｂ、講清評分的方法。 五、總結并提出希望。 第二課時 教學目的： １、掌握套色紙版畫的一般制作方法，拓展學生對繪畫形式多樣性的認識。 ２、根據畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進行套色練習分印，體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。 ３、通過紙版畫的教學使學生感受紙版畫的特殊美感，并啟迪學生的智力、開發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生細致精巧的勞作能力。 教學重點： 掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。 教學難點： 如何進行套色拓印是難點。 教學準備： 實物投影儀，紙、宣紙、等。 教學過程： 一、欣賞、體會。 教師出示上一節(jié)課學生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫作品，初步了解這種畫的特點。這時教師可引發(fā)學生強烈的好奇心。這時教師可引導學生發(fā)表欣賞感受：整件作品給你的感覺是怎樣的？跟上一節(jié)課學到的制作方法一樣嗎？你知道怎樣完成這樣的作品嗎？ 二、觀察、演示。 電腦演示套色紙版畫的制作過程：構思—制作底版，根據畫色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學生觀察體會所做的兩個底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結果有什么不一樣？ 三、實踐操作。 以同桌的形式，根據自己喜歡的形象進行創(chuàng)作。重點先要想好哪一部分做副版和主版？ 四、作業(yè)展評： 采用自評和生互評的方式進行作業(yè)展評。 五、反思、拓展。 課后可參觀?？烧故?。也可以上網查一下紙版畫的制作方法過程，和它的藝術特色。 附送： 2019-2020年四年級美術下冊 妙筆生花1教案 湘美版 教學程序 教學活動 媒體運用 中國名家花鳥畫欣賞，使學生對中國畫花卉有一個初步的印象，并向學生進行評析欣賞活動。激發(fā)學生的繪畫興趣。 名家花鳥畫的展示 教師在黑板上隨意幾筆示范花卉的畫法(強調隨意幾筆)，使學生更直觀地了解畫 法。并感受到學中國畫并不是很難的事，增強學生信心。 觀察活動： 學生仔細觀察教師示范，為嘗試繪畫做準備。 繪畫步驟，各種用筆的演示 請幾位學生上臺，通過剛才的觀察，試畫一幅。其他學生在下面自己試畫嘗試活動。學生通過觀察自己嘗試繪畫，親身感受一下繪畫的樂趣。 教師對學生的作品進行講評，指出不足，發(fā)揚優(yōu)點練習活動。教師再次具體講解繪畫步驟，學生在具體步驟的指導下再次進行練習。 教師再次示范，邊畫邊講解具體繪畫步驟并板書 1．用朱砂畫花瓣，側鋒用筆 2．淡墨中鋒畫枝 3．淡墨側鋒添葉 4．濃墨中鋒畫蘊含蕊、葉筋 再欣賞活動。 學生通過觀察媒體的演示其他花卉的不同畫法，學習花卉的其他畫法。 其他花卉畫法的演示 學生自己練習 作業(yè)要求 教師用多媒體展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，使學生掌握不同的畫法，學生再次進行綜合創(chuàng)作活動。學生靈活運用所學的繪畫知識，進行自由創(chuàng)作繪畫?！? 教師對學生作業(yè)進行點評活動。教師對學生的繪畫進行講評，學生自己對自己的繪畫進行自評或互評?！?