2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 15 Jenny Goes to the city教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 15 Jenny Goes to the city教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生聽懂并掌握Where are you going?回答：to the grocery store　及短語：drive a car, ride a bicycle, stay home. 2．過程與方法目標(biāo)：在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、合作和總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，充分培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過多樣的游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)具體的、可以實(shí)現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下體驗(yàn)快樂和成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作并能互相幫助。 二、教學(xué)重點(diǎn)：Where are you going? 教學(xué)難點(diǎn)：Where are you going?的回答to the 地方to do sth. 三、教具、學(xué)具：自行車，購物袋，新裙子、冰激凌盒。 教學(xué)過程： 一. class opening and review. 問候： Sing a song. Play the audiotape and with the actions. 操練： Review the student let’s go to the to . for example, write the structure on the blackboard and hold up pictures, or point to signs, to help the students fill the blanks.（活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。） For example: T: let’s go to the … S: … restaurant … T: …to S: …eat 2、新授：Where are you going? 教師推著自行車，拿著購物袋，裝作去購物，讓一學(xué)習(xí)好的同學(xué)問。 S1: Where are you going? T: To the market（去市場(chǎng)），I want to buy some vegetables.（我想買些蔬菜）重復(fù)對(duì)話幾遍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 3、找?guī)讉€(gè)同學(xué)做對(duì)話練習(xí)。（給學(xué)生提供應(yīng)用與展示的機(jī)會(huì)，并要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。） T: Where are you going? S1: to the shop. I want to buy a new dress. T: Where are you going? S2: to the grocery store. I want to buy some ice cream. 4、學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話Where are you going?（利用學(xué)生手中的學(xué)具，自編對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。） S1: Where are you going? S2: to the shop. I want to buy some books. S3: Where are you going? S4: to the shop. I want to buy some pencils. S5: Where are you going? S6:to the restaurant. I want to buy some food. 5、聽錄音，學(xué)生跟錄音朗讀課文。 6、學(xué)習(xí)What are they doing? 根據(jù)書中圖畫進(jìn)行問答練習(xí)。 T: Look at picture.（教師自問自答） Where are Mr. and Mrs. smith in ? They are in a car. What is Mr. doing? He is driving. He’s driving a car. T: Look at picture 2. What is Jenny doing? S1: She’s riding a bicycle. T: Yes, she’s riding a bicycle. T: Where are Mr. Mrs. Smith and their children? T: They are at home. T: They stay home.(stay home 可讓同學(xué)們自己說出) 六、板書設(shè)計(jì)： Lesson 15: Jenny goes to the city A: where are you going? What are they doing? B: to the drive a car A: why? Ride a bicycle B: I want to . stay home 八．課后反思： 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 16 Again Please教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1、聽說讀寫本課單詞。 2、復(fù)習(xí)12個(gè)月份。 3、復(fù)習(xí)本單元中句子。 能力目標(biāo)； 1、培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。 2 、能描述Let’s go to ——to ——; A —— works in a —— 句型 情感目標(biāo): 1、了解日常生活的習(xí)慣及簡單的社會(huì)知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用語言的過程中學(xué)習(xí)語言。 3、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，能積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 穿插句型復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞及句子。 教具： 卡片、張貼畫。 教學(xué)過程： （一）問候： How are you ？ Are you happy ？ How’s the weather today ? What day is it ? （二）復(fù)習(xí) 1. 復(fù)習(xí)月份有關(guān)知識(shí) 利用卡片給十二個(gè)月份排序。領(lǐng)讀。 做游戲：（排兵布陣） 敘述游戲規(guī)則：在黑板上畫橫排3個(gè)格，豎排3個(gè)格，全班分2組，進(jìn)行月份和天氣情況搭配，哪組同學(xué)回答對(duì)了，就在格上做標(biāo)記，看哪組先贏。 2. 復(fù)習(xí)職業(yè)有關(guān)知識(shí)。 利用圖片，進(jìn)行問答練習(xí) What is he/she? Is he/she a ——? Where does he work? 小組內(nèi)練習(xí)。 3. 復(fù)習(xí)Let’s go to ——to ——句型。 游戲：Do the actions. 出示地點(diǎn)卡片，學(xué)生利用Let’s go to —— to ——句型造句。 將地點(diǎn)卡片張貼起來，學(xué)生分組，利用不同的情景進(jìn)行編排對(duì)話練習(xí)。可利用如下句子： Where do you want to go? I want to ——. May I help you? Do you like ——？ Let’s go to ——to ——. Where are you going? To the ——. （三）下課 唱歌曲《As I was going down the street》。 板書設(shè)計(jì) Lesson 16：Again Please! A —— works in a ——. Let’s go to ——to ——. 課后反思：