2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的成長(zhǎng)記錄教案 未來(lái)版.doc

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2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的成長(zhǎng)記錄教案 未來(lái)版 教學(xué)目標(biāo) 1、知道長(zhǎng)大的含義，了解自己的特點(diǎn)，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。 2、積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解的能力，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激。 教學(xué)重點(diǎn) 積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解的能力，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、兒時(shí)穿過(guò)的小衣服、小鞋子等資料，記錄自己剛剛出生時(shí)的身高、體重，測(cè)量并記錄自己現(xiàn)在的身高、體重。　　　　 2、整理反映自己成長(zhǎng)的照片、兒時(shí)用品等。 3、向家長(zhǎng)調(diào)查自己的成長(zhǎng)趣事。 教學(xué)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、游戲?qū)?，激情引趣? 1、游戲：猜一猜。 讓孩子們觀察班上幾位學(xué)生幼兒時(shí)期的照片，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)。（投影出示） 2、引言揭題： 1）他們就是咱們班上的同學(xué)，大家為什么猜不著？ 2）觀察對(duì)比，暢談發(fā)現(xiàn)：拿出自己小時(shí)候的照片，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣？ 3）引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)小朋友的變化后引入課題。（板書(shū)：我長(zhǎng)大了） 二、體驗(yàn)活動(dòng)，感悟成長(zhǎng)。 1、投影出示一張出生證：請(qǐng)小主人說(shuō)說(shuō)有關(guān)情況。 2、根據(jù)學(xué)生回答，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)：體重：３千克；身高：５０厘米。 （課件出示成長(zhǎng)記錄表） 3、體驗(yàn)活動(dòng)。 1）３千克有多重？ 2）捧出一個(gè)西瓜：你小時(shí)候就跟它一樣重。 3）讓小主人請(qǐng)出好朋友來(lái)抱抱西瓜和現(xiàn)在的他。 4）稱(chēng)出小主人現(xiàn)時(shí)的體重，輸入電腦。 5）談感想，體會(huì)長(zhǎng)大其中的一個(gè)方面：體重增加。 4、對(duì)比體會(huì)：高度增加。 1）用手比劃５０厘米的長(zhǎng)度，也可拿出五十里米的繩子。 2）拿出一個(gè)５０厘米的娃娃，立在小主人旁邊。 3）量出小主人現(xiàn)時(shí)的身高，輸入電腦。 4）談感想，體會(huì)長(zhǎng)大的另一個(gè)方面：長(zhǎng)高了。（表格前后數(shù)字進(jìn)行對(duì)比） 5、體驗(yàn)活動(dòng)：我來(lái)試穿。 請(qǐng)學(xué)生拿出自己幼年時(shí)的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己試著穿一穿，看還能不能穿上。 （學(xué)生紛紛拿出自己幼年時(shí)的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看我，我看看你，都覺(jué)得很好玩。通過(guò)這些情景體驗(yàn)，將身體長(zhǎng)大了的主題形象化和具體化。） 6、小組交流：除了身高和體重，想一想，還有哪些方面說(shuō)明你們長(zhǎng)大了？ 7、引導(dǎo)學(xué)生概括出長(zhǎng)大的其他方面：增長(zhǎng)知識(shí)、有特長(zhǎng)、懂事等。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、故事引路，深化認(rèn)識(shí)。 1、聽(tīng)故事：媽媽夸我長(zhǎng)大了。（配樂(lè)講故事） 2、交流：故事中的小女孩在母親節(jié)時(shí)幫媽媽做家務(wù)，并送上問(wèn)候，她的媽媽為什么會(huì)激動(dòng)地說(shuō)她長(zhǎng)大了？ 3、還原生活，暢談感受。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己體貼他人的事。 4、深化認(rèn)識(shí)：同學(xué)們，當(dāng)你們變得懂事的那一刻起，你真的長(zhǎng)大了。 二、學(xué)會(huì)感恩。 1、播放有關(guān)動(dòng)物世界“親情無(wú)限”的錄像，喚起學(xué)生的回憶：自身成長(zhǎng)離不開(kāi)父母及家人的關(guān)愛(ài)。 2、 請(qǐng)學(xué)生將自己調(diào)查到的成長(zhǎng)中難忘的事講給大家聽(tīng)。 3、場(chǎng)外互動(dòng)。我們的變化父母看得最清楚。老師在課下采訪了幾位家長(zhǎng)，聽(tīng)她們講述了自己孩子成長(zhǎng)中難忘的事，這些家長(zhǎng)還送給孩子們了寄語(yǔ)。（播放采訪視頻） 4、播放歌曲《感恩的心》，師生同唱，感受人間真情。 附送： 2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的身體教案 未來(lái)版 教材分析 本單元設(shè)計(jì)了三個(gè)主題。 第一主題“我的身體”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，記錄，比較的方法知道自己身體等方面的變化，從而體驗(yàn)到成長(zhǎng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。 第二主題“我們進(jìn)步了”，讓學(xué)生能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)交友，生活能力等方面進(jìn)步，并能懂得交友的基本原則，還能學(xué)會(huì)“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)者做”，增進(jìn)兒童生活的本領(lǐng)。 第三主題“我的成長(zhǎng)記錄”，主要是引導(dǎo)學(xué)生搜集，整理資料的方法，從而感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。 單元目標(biāo) 1、了解自己身體的變化，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。 2、了解一些身體保健的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)，交友，生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿(mǎn)信心。 4、能與別人分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解一些身體保健的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)，交友，生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿(mǎn)信心。 教學(xué)安排 內(nèi) 容 課時(shí) 我的身體 2 我們進(jìn)步了 2 我的成長(zhǎng)記錄 2 1、我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。 2、知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。 教學(xué)難點(diǎn) 知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 鏡子，體重秤 教學(xué)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)寶盒，我請(qǐng)一位同學(xué)到前面來(lái)打開(kāi)它，我們來(lái)做猜謎游戲，好不好？（謎語(yǔ)寶盒） 2、指名讀謎語(yǔ)。猜謎語(yǔ)，你是怎樣猜出來(lái)的？ 3、我們齊心協(xié)力把這4個(gè)謎語(yǔ)全猜出來(lái)了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個(gè)謎語(yǔ)的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點(diǎn)嗎？對(duì)，都是我們身體的部位。 4、這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們的身體。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)我們的身體） 二、認(rèn)識(shí)身體部位的名稱(chēng) 1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過(guò)剛才猜謎，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)部位。（指圖） 2、你還知道身體其他部位的名稱(chēng)嗎？誰(shuí)能到前面來(lái)指著自己說(shuō)一說(shuō)。（3人） 3、我們來(lái)看圖，一起說(shuō)說(shuō)身體部位的名稱(chēng)吧。（板書(shū)） 4、大家都記住了嗎？同桌兩個(gè)人互相指一指，說(shuō)一說(shuō)。 5、游戲“我做你說(shuō)”。聽(tīng)清要求：請(qǐng)一名同學(xué)到前面來(lái)指自己身體的部位，其他的同學(xué)說(shuō)出部位的名稱(chēng)，誰(shuí)愿意來(lái)？ 三、了解身體部位的重要性 1、看來(lái)大家把身體的各個(gè)部位的名稱(chēng)都記住了。身體的各個(gè)部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個(gè)部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來(lái)搞一個(gè)特殊的比賽。你想?yún)⒓訂幔课覀儊?lái)舉行一個(gè)扣扣子比賽。 2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙上眼睛，一名同學(xué)綁上一只胳膊。 （道具） 3、其他的同學(xué)也有任務(wù)，仔細(xì)觀察他們比賽的過(guò)程。 4、請(qǐng)參賽同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己在扣扣子過(guò)程中的感受？（不方便、費(fèi)勁） 5、其他同學(xué)看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙） 6、我們?cè)僬覂擅瑢W(xué)進(jìn)行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。 7、小結(jié)：看來(lái)，缺少身體的任何部位，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的麻煩和不便。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、生活中身體部位的作用 1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說(shuō)，先在小組內(nèi)交流一下吧。 2、剛才，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)身體部位都幫我們做了哪些事情？ 二、保護(hù)身體部位的方法 1、通過(guò)大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個(gè)部位，無(wú)論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。那么，你知道保護(hù)身體部位的方法嗎？ 2、指名匯報(bào)。 3、為了讓大家掌握科學(xué)的保護(hù)身體部位的方法，給大家請(qǐng)來(lái)一位好朋友，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？（小鯉魚(yú)）聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（放錄音） 4、希望每一名同學(xué)都能做一個(gè)愛(ài)護(hù)身體的好孩子，能做到嗎？ 5、課下，請(qǐng)大家查找一下保護(hù)身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來(lái)講給大家聽(tīng)。 三、做兒操 1、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護(hù)我們的身體，其實(shí)，參加體育鍛煉也是保護(hù)身體的好辦法。最后，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。請(qǐng)大家起立！ 2、做兒操。（放音樂(lè)《健康歌》） 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？