《色彩的調(diào)和教案初中美術(shù)14冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《色彩的調(diào)和教案初中美術(shù)14冊(cè)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、色彩的調(diào)和 教案
課時(shí):1 課 時(shí)
課業(yè)類型:設(shè)計(jì)?應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):???
顯性目標(biāo):?通過(guò)欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來(lái)的和諧、平靜、溫馨的感覺(jué)；會(huì)使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。
隱性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。
重點(diǎn):?能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。
難點(diǎn):創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。
教學(xué)方法:欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學(xué)準(zhǔn)備:范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定情緒，
2、做好上課準(zhǔn)備。
2、 導(dǎo)入新課
1、 播放教學(xué)課件。
自然界中和生活中的色彩調(diào)和現(xiàn)象，美術(shù)作品中的色彩調(diào)和現(xiàn)象。
1、在澳洲西部昆士蘭、新南韋爾斯等區(qū)內(nèi)，有種稱為“孔雀蜘蛛”（Peacock Spider）的奇特物種，雄性蜘蛛腹部色彩斑斕鮮艷，有些還會(huì)出現(xiàn)彷佛人類五官的圖案。體型非常小，大約只有0.4到1厘米左右，不容易引起注意。在求偶季節(jié)，雄蛛就靠著高舉腹部“開(kāi)屏”來(lái)吸引雌性注意。
2、屏幕上的四幅圖案的色彩，分別代表春、夏、秋、冬，請(qǐng)一一對(duì)應(yīng)。
3、色彩是有情感的，有情感就意味著有“喜怒哀樂(lè)”；色彩的本身并不是情感的固有者，色彩的情感是人賦予的。
喜是比
3、較熱烈的顏色，如大紅色。 怒是比較低沉的顏色，如暗淡的黑，郁悶的灰等等。 哀是比較壓抑的顏色，如無(wú)力的白，憂傷的藍(lán)等等。 樂(lè)是比較溫馨的顏色，如浪漫的粉紅，夢(mèng)幻的鵝黃，天真的淡藍(lán)等等。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，是情感的催化劑，它燃燒每個(gè)人“喜色”的意識(shí)；喜怒哀樂(lè)善惡丑，是情感的攝影機(jī)，它呈現(xiàn)每個(gè)人“獨(dú)特”的性格。
就像我們看到初生的紅潤(rùn)的太陽(yáng)，聯(lián)想到強(qiáng)大的生命力；
見(jiàn)到黃昏的夕陽(yáng)和火燒云，想到了昔日的往事；
圍著火紅的篝火，感受到了歡樂(lè)和溫暖；
遇到了血紅的印痕，發(fā)出寒顫和恐慌；
4、通過(guò)色彩讓我們聯(lián)想到相關(guān)的味道。 這些都是色彩帶給觀眾的
4、心理感受，今天我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)。
三、色彩怎樣調(diào)和才最美呢？
1、出示課題——色彩的調(diào)和
2、 調(diào)和色的基本概念。
什么是色彩調(diào)和？
色彩調(diào)和就是指各種色彩的搭配取得和諧的意思。
調(diào)和具有變化和統(tǒng)一的特征。
3、 組織小組交流，分析書(shū)中作品和課件中的作品。
引導(dǎo)學(xué)生分析作品中如何使用調(diào)和色，說(shuō)說(shuō)帶給人的感受。
4、演示調(diào)和色的調(diào)色方法。
鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆自己試一試，還可以怎樣調(diào)色。
四、作品分析
展示兩幅作品，講授什么是色彩的調(diào)和。
色彩調(diào)和通常是指色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺(jué)審美的心理要求。在保證色彩變化豐富的同時(shí)，也應(yīng)注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
5、
調(diào)和具有在視覺(jué)上既不過(guò)分刺激，又不過(guò)分曖昧的基本特點(diǎn)。
播放教學(xué)課件：對(duì)比分析色彩調(diào)和在美術(shù)作品和生活中的應(yīng)用。
五、實(shí)踐操作
如果我們來(lái)創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法。我們一起來(lái)研究。
這里有四張畫，用的也是書(shū)中提示的四種方法，請(qǐng)你歸歸類，說(shuō)出它用的是什么方法。
分組研究，討論。（對(duì)比色互相調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）
學(xué)生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。???????
??? 我們也來(lái)試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。
以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。
六、匯報(bào)展示
介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺(jué)？?? 分組介紹。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
??????? 色彩的調(diào)和
對(duì)比色互相調(diào)和
鄰近色??????? 同類色 加入白色
混入同一種黃色
混入同一種紅色? 提高明度 主色與裝飾色
八、課后反思：
色彩的調(diào)和教案初中美術(shù)14冊(cè)
