2019-2020年六年級品德與社會上冊 屈辱的歷史（第一課時）教案 泰山版.doc

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2019-2020年六年級品德與社會上冊 屈辱的歷史（第一課時）教案 泰山版 教學目標： 認知目標： 1、知道“鴉片戰(zhàn)爭”“火燒圓明園”等中國遭受帝國主義侵略的史實。 2、知道舊中國人民遭受帝國主義的悲慘經歷。 3、知道社會腐朽，經濟技術落后是要挨打的。 情感、行為目標： 1、讓學生體驗中國曾經山河破碎、家園被劫、人民受辱的悲慘命運。 2、學會搜集整理歷史資料，學會從生活中去學習和了解歷史的方法。 教學過程： 一、自豪的回顧 1、學生交流祖國古代歷史上的輝煌。 2、在古今對比中導入新課 。 二、破碎的山河 1、出示香港和澳門在不同時期的三幅地圖，觀察三幅地圖說一說從香港、澳門的名稱中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、播放《七子之歌》視頻，體驗當時民眾心中悲憤的心情。 3、了解鴉片戰(zhàn)爭及與外國列強簽訂的不平等條約，從而知道中國近代社會遭受的屈辱。 三、歷史的見證 1、出示報道。 2、看了這則報道，同學們有什么疑問？ 3、學生質疑、交流。 4、課件出示《火燒圓明園》視頻片斷。 5 、學生看視頻后談感受。 6、課件出示雨果怒斥英法聯(lián)軍的一段話。 7、欣賞圓明園復圓景象，在對比中再次激發(fā)學生對侵略的痛恨之情。 四、憤怒的控訴 1、學生控訴帝國主義罪行。 2、同學們憤怒的控訴，讓我們痛心地看到了，帝國主義在中國的罪惡行徑，也真切地感受到了中國近代社會蒙受的（屈辱）（學生回答后板書屈辱。） 3、討論分析舊中國中華民族遭受屈辱的原因。 4、學生交流。 5、小結板書：落后就要挨打 五、深深的思考 作為祖國的接班人，未來的建設者，今天我們該做些什么？ 六、錚錚的誓言 用一段話來結束這節(jié)課的學習和學生共勉。 附送： 2019-2020年六年級品德與社會上冊 屈辱的歷史（第二課時）教案 泰山版 教學目標： 1.讓學生了解西方列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。 2.讓學生知道落后就要挨打的道理。激發(fā)他們的愛國情懷，使他們樹立對國家對民族的使命感和責任感。 教學準備： 1.學生查閱資料，圖片，掌握史實史論。 2.制作課件：南京大屠殺有關圖片；吸食鴉片的有關圖片。 課前布置預習，要求： 1.我們的同胞遭遇到哪些摧殘？ 2.當你了解到這些后，有什么感受？ 教學過程： 一、導入新課 （板書課題） 苦難的同胞 二、小組交流，自主合作、內化情感 1.小組交流預習收獲 2.小組內解決不了的問題記下來，留待全班解決。 三、互助點撥、交流釋疑 播放課件：南京大屠殺有關圖片；吸食鴉片的有關圖片。 當你了解到同胞遭遇的苦難后，有什么感受？ 四、總結升華，延伸拓展 這節(jié)課，重溫了那段提起就讓人想落淚的日子，無論誰看到自己的同胞受此欺凌，誰都不會忘卻。我們時時刻刻都要記得，落后就要挨打。 同學們，通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？