2019年(春)四年級數(shù)學下冊 1《四則運算》（第5課時）教案 新人教版.doc

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2019年(春)四年級數(shù)學下冊 1《四則運算》（第5課時）教案 新人教版 第五課時：四則運算(五) 教學內(nèi)容：P13/例6（0的運算） 教學目的：使學生掌握關(guān)于0的運算應該注意的問題。 教學重、難點：0不能做除數(shù)及原因。 教學用具:口算題燈片. 教學過程： 一、口算引入(快速口算) 出示：（1）100+0= （2）0+568= （3）078= （4）154-0= （5）023= （6）128-128= （7）076= （8）235+0= （9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）029= 二、新授 1.將上面的口算分類.請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運算都有哪些。 學生分類后進行概括總結(jié)關(guān)于0的運算。教師根據(jù)學生的回答進行板書。 關(guān)于0的運算你還有什么想問的或想說的嗎？學生提出0是否可以做除數(shù)。 小組討論：0能否做除數(shù)？全班辯論。各自講明自己的理由。 教師小結(jié)：0不能做除數(shù)。如50不可能得到商，因為找不到一個數(shù)同0相乘得到5.00不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。 三、小結(jié) 學生小結(jié)關(guān)于0的運算應該注意的問題。教師引導學生小結(jié)。 四、作業(yè) P15—16/8—13 板書設(shè)計： 關(guān)于“0”的運算 100+0=100 235+0=235 一個數(shù)加上0，還得原數(shù)。 0+319=319 0+568=568 99-0=99 154-0=154 一個數(shù)減去0，還得這個數(shù)。 029=0 078=0 一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù)，還得0。 076=0 023=0 0除以一個非0的數(shù)，，還得0。 49-49=0 128-128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。 0能否做除數(shù)？ 0不能做除數(shù)。 附送： 2019年(春)四年級數(shù)學下冊 2.3《問題解決》教案1 （新版）西師大版 教學內(nèi)容： 教材第（32頁）例3及相關(guān)習題。 教學目標： 1．培養(yǎng)學生搜集信息，提出數(shù)學問題，應用所學知識解決實際問題的能力。 2．探索解決問題的多樣化，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。 教學重點﹑難點： 經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)解決問題的規(guī)律。 教學關(guān)鍵： 能用多種方法解決實際問題。 教學過程： 一﹑預習導學： 回憶﹑填空。 1、時間=（ ）（ ） 2、單價=（ ）（ ） 3、工作效率=（ ）（ ） 4、總產(chǎn)量=（ ）（ ） 二、課堂探究： （一）教學教材（32頁）例3。 1.觀察情景圖，獲取信息。 甲票 乙票 票房收入 最少 2.獨立解決問題。 （1）獨立列式解決問題。 （2）探索解決問題的原因。 3．議一議，算一算。 乙票賣的張數(shù)： 觀眾最少有： 4．小結(jié)： 三、課堂檢測： 完成（33頁）“課堂活動”第3題： 四、拓展延伸。 教材第（37頁）思考題。