中小學開展防災(zāi)減災(zāi)和初中“改革創(chuàng)新敢擔當 奮發(fā)有為勇爭先”勞動競賽活動總結(jié)（兩篇）

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中小學開展防災(zāi)減災(zāi)和初中“改革創(chuàng)新敢擔當 奮發(fā)有為勇爭先”勞動競賽活動總結(jié)（兩篇）中學開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動總結(jié)為了進一步樹立“安全第一”的思想，增強安全教育，提高師生防范自救能力和學校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力，努力構(gòu)建平安校園。近日， 青川縣馬鹿初級中學多舉措開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動?？偨Y(jié)如下：召開安全形勢分析會議。學校結(jié)合二季度安全形勢分析會，將防災(zāi)減災(zāi)知識全校師生進行了系統(tǒng)培訓，對安全知識進行了強化普及，幫助全體師生提升安全防范能力，提高保護生命的本領(lǐng)。上好安全教育主題班會。利用班團課時間，各班組織學生開展了上好一堂防災(zāi)減災(zāi)安全教育專題課，觀看防災(zāi)減災(zāi)視頻，閱讀關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)文章等活動。開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練。學校各部門、各年級組積極配合，統(tǒng)籌安排。根據(jù)學校實際情況，繪制詳細的應(yīng)急疏散路線，制訂周密完善的演練方案。各班提前學習掌握地震防護技巧、了解疏散路線和相關(guān)注意事項。疏散過程中，各職能小組分工合作，全校師生按照事先預(yù)定疏散路線快速、有序撤離至安全區(qū)域。進行安全知識答題及作品展。結(jié)合學校安全教育平臺，充分利用平臺“2019 年全國中小學生防災(zāi)減災(zāi)安全教育專題活動”，各班組織學生與家長一道學習防災(zāi)減災(zāi)安全教育知識，完成平臺的安全知識答題活動，并積極參與平臺的安全作品展。營造宣傳安全濃厚氛圍。學校通過 LED 屏、廣播、主題黑板報、學校微信公眾號等形式多樣的活動，營造了人人關(guān)注安全、事事講安全的濃厚氛圍。小學防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)2019 年 5 月份，雙塔鎮(zhèn)中心小學進行了“防災(zāi)減災(zāi)”專項宣傳教育活動：一、進行一次防震應(yīng)急疏散演練活動活動間操時間我們準時召開全校老師會議，學習演練方案，做好演練準備活動；隨后演練活動開始，全體師生參與其中，留存影像資料；演練結(jié)束后，專干王慶華對全體師生進行防震安全教育。二、教師制作防災(zāi)減災(zāi)宣傳專欄，并將其展于大廳兩側(cè)供學生學習，欣賞。三、周五，我們學校將號召全體班主任老師，利用班隊會時間，開展一次“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的班會。初中“改革創(chuàng)新敢擔當 奮發(fā)有為勇爭先”勞動競賽活動總結(jié)為深入貫徹落實省市縣關(guān)于開展“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論的重大決策部署，推動教育改革再出發(fā)，激勵教師解放思想、改革創(chuàng)新、開拓進取、擔當作為，突破教育教學瓶頸，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量大飛躍，辦好人民滿意的教育，學校特于 3 月 18 日——5 月 8 日進行了為期 50 天的“改革創(chuàng)新敢擔當 奮發(fā)有為勇爭先”勞動競賽。同時，為使本次活動高效、有序完成，學校特成立由黨支部書記、校長段紅星任組長，各分管副校長任副組長，學科組長任成員的領(lǐng)導小組，并率領(lǐng)教導處、政教處、行政后勤辦公室三大處室對標任務(wù)，明確分工，細化執(zhí)行，務(wù)求實效。任務(wù)一立德樹人育人為先，培養(yǎng)“感恩在心，責任在肩，擔當在行，習慣在身”的英中好學生。責任處室：政教處 責任人：政教副校長靳 xx1、利用清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，開展了一次德育教育系列化活動；引導學生緬懷先烈、銘記歷史，傳承民族精神，激發(fā)愛國熱情；2、組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《班級量化考核細則》活動；使學生能人人熟知《中小學生守則》，《中小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成自覺、自律、自控的良好習慣；3、開展感恩教育、前途理想教育、行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、遵紀守法教育等活動；對學生進行一次愛國教育思想洗禮，培養(yǎng)了學生不忘歷史，心懷感恩，勇于擔當，敢于奮斗的精神；4、開展以“社會主義核心價值觀”和“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的主題班會；以踐行社會主義核心價值觀，了解和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日以及民俗風情；5、開展校園衛(wèi)生大檢查活動，并開展每天專項整治活動：校園行走、物品擺放、課間紀律、衛(wèi)生死角等；以清理校園衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。任務(wù)二隊伍建設(shè)師德為首，錘煉“鑄就師魂、提升師能、傳承師德、弘揚師風”的英中好教師。責任處室：行政后勤辦公室責任人：行政后勤副校長續(xù) xx1、開展“英言初中紀律作風大整頓活動”，召開“紀律作風”座談會，聽取、收集意見和建議，形成問題清單，針對存在問題制定整改方案，狠抓整改；以達到教師集體辦公、學科教研、二次過關(guān)、參加會議等沒有無故遲到早退現(xiàn)象；班主任早操早訓、晚休晚巡能夠按時到崗，且能與學生交流，對學生進行心理輔導，發(fā)揮實質(zhì)作用；行政后勤教輔人員、小課教師均能按時到指定地點參加集體辦公；2、學習全國教育大會精神、2019 教育工作會議精神、《新時代中小學教師職業(yè)行為準則》、“十要”、“十三嚴禁”等內(nèi)容；各教師能積極落實，并認真完成學習卡；3、開展教職工、家長、學生征求意見活動，完善《學校教職工管理制度》、《學校教職工請假制度》和《學校教職工職務(wù)評聘制度》等各項制度，對校園綠化、硬化工程再建設(shè)；4、采用學生評教、家長評教及問題反饋，加強師德師風建設(shè)；評選“英中最美教師”，使全體教職工學習身邊典型，弘揚英中精神。任務(wù)三教育改革課堂為本，探索“自主有效度、合作有深度、探究有難度、生成有高度”的英中好課堂。責任處室：教導處責任人：教學副校長方 xx1、組織教師培訓學習，深化“雙元五環(huán)”課堂模式操作流程，把握課堂操作要領(lǐng)；組織學習學校新授課、復(fù)習課、習題課、講評課模式，并嚴格落實，規(guī)范操作；使人人都能承擔校級以上公開課、示范課等活動；2、每周每學科組至少組織一節(jié)標準“雙元五環(huán)”課堂改革模式研討課；以達到我?？h級以上教學能手達每科至少一人；3、加強師徒培訓力度，要求敢表達，會交流，大方得體，舒展有度；培養(yǎng)一批合作積極、會合作、會探究的師徒；任務(wù)四提高質(zhì)量管理為根，建設(shè)“優(yōu)化課程、深化課改、細化常規(guī)、強化教研”的英中好質(zhì)量。責任處室：教導處責任人：教學副校長方 xx1、組織開展“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”教學常規(guī)大展評活動，一天一主題，觀摩提高，補短板，提效能；規(guī)范常規(guī)要求，隨機抽查，及時整改，強化過程管理；2、開展教學技能大賽活動，深化課改，細化流程，以賽促教；3、通過問題導向，研討整改措施，深入學科教研，提高課堂效率；4、加大課風巡查，分層優(yōu)化，強化培優(yōu)補差，提升教學質(zhì)量；5、組織 4 月 23 日“世界讀書日”系列活動；使師生閱讀能力提高，評選出優(yōu)秀讀書交流 心得體會，優(yōu)秀閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀思維導圖等作品；6、3 月底和 4 月底階段性學習成績檢測評估；以評促學、以評促教，力求使三個年級均超額完成教科局下達各項任務(wù)指標。7、每人開發(fā)一本適合學生學習的校本教材；任務(wù)五平安校園安全為重，打造“常例教育、常規(guī)演練、常態(tài)排查、常響警鐘”的英中好校園。責任處室：政教處責任人：政教副校長靳小毛1、召開安全主題班會，以《春季流行疾病防控》、《結(jié)核病知識講座》、《青春期健康知識講座》等安全教育為主，開展交通、防溺水、意外傷害、防恐等安全教育，豐富安全教育內(nèi)容；2、開展春季防火安全教育，印發(fā)《致家長一封信》進行宣傳教育；3、組織一次消防安全疏散演練，使師生熟悉安全逃生環(huán)境，掌握安全逃生本領(lǐng)；4、以處室、班級為單位，開展一次安全隱患大排查，消除校園安全隱患，保障全年無安全事故發(fā)生；5、以班為單位，每周按時布置安全作業(yè)，發(fā)送安全提醒，安全作業(yè)完成率達到 100%，安全提醒閱讀率達 100%；6、利用留守兒童之家，做好特殊群體篩選和心理疏導工作，建立和完善特殊群體保護機制。通過本次活動，全校教職工認真學習了“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論相關(guān)文件、縣委楊書記的“五字訣”、教科局郭局長的“六舉措”、師德師風建設(shè)的相關(guān)文件，并深挖教材、深研課標、深鉆考題、深析學生等，切實提高了個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，真正做到了師德高尚、教藝精湛、成績優(yōu)良。涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教藝精湛、成績優(yōu)良的好教師；發(fā)現(xiàn)了一批品學兼優(yōu)、熱愛讀書、關(guān)愛他人的好學生；呈現(xiàn)了一批自主學習、合作探究、效率更高的好課堂；匯聚了一批深化課改、強化教研、優(yōu)化課程的好質(zhì)量；建設(shè)了一個環(huán)境優(yōu)美、以人為本、平安快樂的好校園。