2019人教版美術(shù)二上《乘著大象》教學(xué)設(shè)計(jì)6.doc

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2019人教版美術(shù)二上《乘著大象》教學(xué)設(shè)計(jì)6 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解大象的造型特點(diǎn)。 過(guò)程與方法：運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，通過(guò)想象表現(xiàn)乘著大象時(shí)的情景。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)表達(dá)與大象在一起的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：知道大象的特點(diǎn)，能夠表達(dá)與大象在一起時(shí)的感受。 教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜歡的方式描繪與大象在一起時(shí)的情景。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：作業(yè)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 造型表現(xiàn) 課 時(shí): 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入階段 “同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位神秘的小畫(huà)家，一起來(lái)看看它是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？（觀看大象畫(huà)畫(huà)的視頻）說(shuō)說(shuō)大象的樣子。（教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的特點(diǎn)粉筆板書(shū)組合成大象）只要我們抓住大象的特點(diǎn)可以畫(huà)出各種各樣的大象。(欣賞各種不同姿勢(shì)的大象)你對(duì)大象了解多少呢？生活在哪里？喜歡做什么？吃什么？生說(shuō)（展示小知識(shí)）大象除了會(huì)畫(huà)畫(huà)還會(huì)表演節(jié)目呢?。úシ艌D片）看完了大象的表演你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（生自由說(shuō)）大象和人類配合的這么好，大象還是我們的好朋友呢！所以，我們要愛(ài)護(hù)大象。有很多小朋友都很喜歡它呢，那就讓我們乘著大象一起去看看吧?。ò鍟?shū)題目，播放小朋友和大象在一起的圖片）說(shuō)說(shuō)他們當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？”（生自由說(shuō)） 二、 發(fā)展階段 “你們想不想乘上大象呢？那就讓我們輕輕的閉上眼睛跟隨老師走進(jìn)想象的世界。（播放音樂(lè)）大象向我們走來(lái)了，我們趕快爬上去吧！想坐哪就坐哪，我們來(lái)到了茂密的樹(shù)林，趟過(guò)了清清的小河，大象正慢慢的爬上山坡，哇，大象飛起來(lái)了啦！它飛過(guò)了鄉(xiāng)村，飛過(guò)了城市，看到了碧綠的草原，看到了壯觀的大海，來(lái)到了你最想去的地方……心里覺(jué)得怎么樣？看到了什么？（生自由說(shuō)）那就趕快把自己的想法用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)吧！也可以畫(huà)畫(huà)自己和大象在一起玩的情景?！? 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 教師提出作業(yè)要求：1、畫(huà)面飽滿，顏色鮮艷2、以大象為主體，在大象背上、鼻子上、大耳朵上添畫(huà)一個(gè)或多個(gè)人物3、可個(gè)人或合作完成，完成后選出作品進(jìn)行展覽。（播放音樂(lè)，學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，教師在黑板上設(shè)置小畫(huà)展區(qū)域，學(xué)生依次粘貼自己的作品） 四、作業(yè)欣賞與評(píng)價(jià) （音樂(lè)停止）請(qǐng)學(xué)生欣賞學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一幅，發(fā)表自己的看法。教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。 五、拓展 同學(xué)們，動(dòng)物是我們的好朋友，你還想乘著哪些動(dòng)物去玩呢？課后，就讓我們展開(kāi)想象的翅膀，用各種方式表現(xiàn)出來(lái)吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 附送： 2019人教版美術(shù)二上《乘著大象》表格式教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解大象的造型特點(diǎn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。 2、以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來(lái)表達(dá)感受。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦，實(shí)物投影儀。繪畫(huà)紙收集大象的資料 教學(xué)過(guò)程： 一、 引導(dǎo)教學(xué) 1、 小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示大象） 從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡大象，今天老師物地帶來(lái)了許多大象呢！小朋友，你們仔細(xì)看?。〈笙髞?lái)了?。ǔ鍪敬笙螅? 2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么物點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？ 3、老師還知道有些小朋友物別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)大象的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起分享快樂(lè)，好嗎？ 4、大象非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！ 二、深入教學(xué) 1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識(shí)，而且還看到了一幅精美的大象圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)大象說(shuō)些什么呢？（大象真聰明、大象真能干、大象我真想摸你的長(zhǎng)鼻子。。。。。。） 2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想――著大象去游玩，這個(gè)想法多有趣呀。小朋友們，你們想不想現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！ 3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界。現(xiàn)在，大象向我們走來(lái)啦！讓我們爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！ 我們來(lái)到了茂密的森林，趟進(jìn)了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村，飛過(guò)了城市，看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海，越過(guò)高山，來(lái)到北京。。。。。。 4、小朋友們，剛才你們坐在大象上，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們乘著大象都看到了什么呢？ 5、這些感覺(jué)真妙啊！小朋友們我們看書(shū)，看看書(shū)上的小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)做，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？ 6、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情的表達(dá)出來(lái)吧?。ㄒ魳?lè)） 7、想畫(huà)的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。如果先畫(huà)好的小朋友，可以和你是要好的朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。 （學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)） 三、 課后拓展 剛才小畫(huà)家們把乘著大象的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還想乘著什么動(dòng)物去玩呢？ 四、 總結(jié) 1、你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃。有了它們，我們的生活才這么多姿多彩。有了它們，小朋友的想象才如此的豐富和有趣！ 2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳?lè)）