2019-2020年教科版二年級(jí)下冊(cè)《蘇紅的畫(huà)》WORD版教案 1.doc

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2019-2020年教科版二年級(jí)下冊(cè)《蘇紅的畫(huà)》WORD版教案 1 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)閱讀，感悟”只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往也能變成好事”的道理。 2.培養(yǎng)學(xué)生初步的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。 3.有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。 4.認(rèn)識(shí)雙線格中的13個(gè)字，學(xué)寫(xiě)田字格中的10個(gè)字。 教學(xué)難重點(diǎn) 1.感悟”只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往也能變成好事”的道理。 2.有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。 3.學(xué)寫(xiě)田字格中的10個(gè)字。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。 教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？ 二、整體感知課文： 1.讀書(shū)指導(dǎo)。充分體現(xiàn)“以讀為本”的原則，激發(fā)學(xué)生自主讀書(shū)的欲望。 a 由插圖入手，由疑問(wèn)激趣。 b 初讀感知。 c 細(xì)讀體會(huì)。 2.積累內(nèi)化。 1）自選詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生選一些新詞如”端詳”弄臟”評(píng)獎(jiǎng)””懶洋洋”等，增加語(yǔ)言積累。 2）先讀課文，再添上合適的詞語(yǔ) 3）積累句子，看誰(shuí)抄的既工整又美觀。 三、朗讀比賽。 第二課時(shí) 一、遷移練習(xí)。 1.認(rèn)讀生字： 歌訣識(shí)字 字謎識(shí)字 熟字換偏旁識(shí)字 熟字加減偏旁識(shí)字 2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬：評(píng)拾臟梯 上窄下寬的字：獎(jiǎng)弄另并 上下結(jié)構(gòu)的字 獨(dú)體字：及的筆順 3.實(shí)踐活動(dòng) 作業(yè)超市，任選其一。 1）收集古今中外少年兒童積極動(dòng)腦筋、想辦法，把壞事變成好事的故事，在班里組織召開(kāi)一次故事會(huì)。 2）回想一下自己有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。如果有可簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)，講給小伙伴們聽(tīng)；如果沒(méi)有，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)完本課后的想法。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 　 蘇紅的畫(huà) 畫(huà)弄臟了　—　動(dòng)腦筋　—　評(píng)獎(jiǎng) 附送： 2019-2020年教科版二年級(jí)下冊(cè)《蜜蜂引路》WORD版教案2 教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)列寧細(xì)心觀察，善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問(wèn)題的思想方法。 2.了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系，懂得重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，正確流利地朗讀課文。 3.學(xué)會(huì)漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解列寧解決問(wèn)題的思想方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦、圖片、磁帶。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 師：電腦課件（先出示“小密蜂”再出示“引路”二個(gè)字。你們認(rèn)識(shí)它嗎？你知道它能為人們做些什么？“引路”二字，是什么意思？齊讀密蜂引路），今天我們就學(xué)第16課－－密蜂引路。 二、新授： 1.師：讀了課題后你想問(wèn)些什么嗎？（問(wèn)題先不解決）請(qǐng)同學(xué)們把課文熟，看看你喜歡讀哪一段？ 2.指名讀文：（讀自己喜歡的段落） 3.理解第一自然段中的詞語(yǔ)：當(dāng)?shù)?，派人，聊天，用“附近”說(shuō)一句話。 師：你覺(jué)得列寧是個(gè)什么樣的人？ 4.師：我們看看這位偉人與密蜂之間有什么關(guān)系呢？ 生：自讀第二自然段，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了什么？ 5.學(xué)習(xí)第三、四自然段：電腦示出問(wèn)題： 1）列寧一邊走一邊看到了什么？他是怎么想的？ 2）結(jié)果怎樣？ 3）請(qǐng)你試著畫(huà)一畫(huà)列寧的住處，花叢，園子，養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方。 學(xué)生分成小組學(xué)習(xí)，相互交流。（讀、說(shuō)、畫(huà)） 6.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況：并請(qǐng)同學(xué)到黑板畫(huà)出來(lái)，貼圖片。 7.分角色讀他們的對(duì)話。 8.列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？他是個(gè)什么樣的人？說(shuō)說(shuō)你的感受？ 9.用自己的話復(fù)述課文。 三、總結(jié)：生總結(jié)。 第二課時(shí) 一、讀詞語(yǔ)：電腦 引路 養(yǎng)蜂 花叢 仔細(xì) 采蜜 同志 加點(diǎn)的字教讀音指出是本文要學(xué)的漢字。 二、學(xué)寫(xiě)生字 1.生：分析每個(gè)字形結(jié)構(gòu)及怎么記 2.師：范寫(xiě)，強(qiáng)度筆畫(huà)。指名到黑板寫(xiě)，生糾正，評(píng)議。 3.組詞，擴(kuò)句。