2019-2020年蘇教版科學四年級下冊《我們來抽絲》教學設(shè)計.doc

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2019-2020年蘇教版科學四年級下冊《我們來抽絲》教學設(shè)計 教學目標 探究過程和方法： 通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史； 學習抽絲； 測量出一根絲的長度。 科學知識： 知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻； 學會繅絲方法。 情感、態(tài)度與價值觀： 進一步感受生命創(chuàng)造的奇跡； 為祖國燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。 教學過程： 一、導入 出示一些真絲織物。 師：“這些織物是用什么做的呢？我國養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對人類服飾業(yè)作出重要的貢獻。同學們，你們來匯報一下查找到的有關(guān)資料?！? 二、自主學習 1、指導學生看教材的文字。 2、大家來抽絲，看誰抽的絲最長。在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進行抽絲。 （1）讓學生先預測抽出的絲有多長。 （2）抽絲的方法： A、把蠶繭表面的亂絲摘掉。 B、把蠶繭放在開水中浸泡。 C、用毛刷攪動，把蠶絲的頭兒找到。 （3）量一量一根絲到底有多長。 3、小結(jié)：通過學習抽絲你有什么體會？ 你還想知道些什么？ 三、課外拓展 整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進行經(jīng)驗交流。 附送： 2019-2020年蘇教版科學四年級下冊《我們來抽絲》詳細教案設(shè)計 教學目標： 過程與方法 1、通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻。 2、學習抽絲的基本方法，掌握抽絲的一般技術(shù)。 3、測量一根絲的長度。 科學知識 1、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻。 2、知道繅絲的方法。 情感態(tài)度與價值觀 1、感受生命創(chuàng)造的奇跡。 2、為祖國燦爛的古代蠶業(yè)文明而自豪。 教學重、難點： 指導學生學會繅絲的方法 教學準備： 1、有關(guān)養(yǎng)蠶和真絲織物圖片（課件）。 2、實驗器材：蠶繭、炊帚、小水槽、小鍋一只、小蘇打、纏線板、直尺。 3、學生收集種桑、養(yǎng)蠶、繅絲的相關(guān)資料。 教學過程： 一、指導學生了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史。 提問：在古代，只有中國是種桑、養(yǎng)蠶的國家，你知道我國養(yǎng)蠶抽絲的傳說和歷史嗎？ 學生交流 小結(jié)：交流成果，說明華麗的真絲織物是用蠶絲織成的。 二、指導學生進行抽絲活動 1、談話：通過本單元前兩課的學習，我們知道蠶吐絲結(jié)成繭，蠶繭又是怎樣加工成蠶絲的呢？ 2、閱讀課文 3、小組討論：開展抽絲活動需要的材料、活動步驟、小組分工、結(jié)果預測、注意的問題等 4、集體探討抽絲方法 先把蠶繭表面的亂絲摘掉。 接著把蠶繭放在開水浸泡10-15分鐘，同時加入配好的小蘇打。 再用小炊帚輕輕攪動，找出絲頭，接著抽絲、測量、纏繞在線板上。 最后記錄測量結(jié)果。 5、教師帶領(lǐng)學生分組活動 各組把蠶繭表面的亂絲摘掉，放在教師準備好的鍋內(nèi)。 教師倒入開水浸泡并加入配好的小蘇打。 教師用小炊帚輕輕攪動，找出絲頭，交給各組學生。 各組分組抽絲。 測量蠶絲長度并作記錄。 6、匯報測量結(jié)果 7、師生小結(jié)：蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維，最長達3000米，是高級的紡織原料，被稱為“纖維皇后” 三、鞏固總結(jié) 1、討論： （1）我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服業(yè)的貢獻有哪些？ （2）你是通過哪些方法知道的？ 2、說一說抽絲的方法，你認為抽絲技術(shù)的關(guān)鍵是什么？ 四、布置作業(yè) 1、課后探究對蠶繭抽絲的最佳時機是什么？ 2、查閱資料：蠶和蠶絲的其他用途。 教學反思：