2019年(春)四年級科學下冊 2.2《有趣的呼吸器官》教案 大象版.doc

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2019年(春)四年級科學下冊 2.2《有趣的呼吸器官》教案 大象版 教學內(nèi)容： 完成教科書第二單元第二課有趣的呼吸器官一課。 教材分析： 教材緊承上一課活動中學生可能提出的問題，在“有趣的呼吸器官”中引導他們進一步研究人體呼吸現(xiàn)象。為了使學生能在動手動腦的“做”的活動中學習，本課以觀察活動引入。引導學生了解人體呼吸系統(tǒng)的組成。在此基礎上，引導學生自己動手制作肺模型和肺活量測量儀等活動來了解肺的工作原理和工作狀態(tài)。接著又通過對測量及數(shù)據(jù)的比較和分析，了解呼吸保健的有關知識。最后補充閱讀的形式，讓學生了解部分生物富有特色的呼吸方式和呼吸器官，拓展學生的知識面，增強趣味性。 教學目標： （1）能借助自制的肺模型觀察并解釋肺的工作過程，能利用簡單的肺活量測量工具測量肺活量，并記錄數(shù)據(jù)和簡單分析數(shù)據(jù)。 （2）知道人體呼吸系統(tǒng)的簡單結(jié)構(gòu)，了解肺的呼吸過程，初步了解肺活量的含義。 （3）通過班級同學肺活量的數(shù)據(jù)分析，激發(fā)學生健康保健的意識。在小組集體制作、討論、測量等活動中，樂于合作與交流。 教學重難點： 結(jié)合肺模型，簡單解釋肺的工作過程。 教學方法： 三疑三探 教具準備： 肺的模型 教學過程： 一、設疑自探（14分鐘） 1、 導入新課 同學們現(xiàn)在我們來做一個游戲好嗎？游戲開始：我們一起來做深呼吸，這時候我們發(fā)現(xiàn)腹部什么變化？誰來說一說。（發(fā)現(xiàn)腹部一起一伏，）那么，我們?nèi)祟愂强渴裁催M行呼吸的呢？這一節(jié)我們來共同研究學習有趣的呼吸器官。板書（有趣的呼吸器官） 看到這個這個課題你想提出哪些問題呢？ 讓學生自學教科書14——16頁上內(nèi)容后，思考以下問題： 1、做一下深呼吸你感覺到我們是用什么進行呼吸的？你能指出它的位置嗎？ 2、結(jié)合肺的模型說一說我們是怎樣進行呼吸的？ 3、人體的呼吸器官是由哪些器官組成的？ 4、根據(jù)記錄表說一說男孩和女孩、運動員和一般人的肺活量有差別嗎？ 二、解疑合探 (15分鐘) 讓學生匯報自探結(jié)果。（差生匯報，中等生補充，優(yōu)等生評判） 小組討論：通過做的肺模型說一說肺呼吸的過程。教師引導學生得出：人體的呼吸器官是由口、鼻、氣管、支氣管、肺組成的。 人類的肺活量男生比女生高、運動員比一般人高…… 三、質(zhì)疑再探（5分鐘） 通過本節(jié)課的學習你，有哪些不明白的地方可以提出來我們共同研究。 四、拓展運用 （8分鐘） 1、我當小老師。 根據(jù)本節(jié)學習的知識自己出一道練習題來考考你的同桌。習題可以是填空、選擇、判斷。比一比看誰出的題質(zhì)量高。 2、閱讀《有趣的呼吸器官》，回答問題。 魚、蝗蟲、青蛙和肺魚它們各是靠什么器官進行呼吸的？ 板書設計： 有趣的呼吸器官 人類的呼吸器官：口、 鼻、氣管、 支氣管、肺 魚的呼吸器官是：鰓 蝗蟲的呼吸器官：氣孔 青蛙的呼吸器官：肺和皮膚 附送： 2019年(春)四年級科學下冊 3.1《種子發(fā)芽了》教案 大象版 1教學目標 知識目標：闡明種子萌發(fā)的條件，自身條件和種子萌發(fā)的過程。 技能目標：完成種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究，嘗試抽樣檢測。 情感目標：珍惜糧食，熱愛勞動，尊重勞動者。 2重點難點 種子萌發(fā)的條件 3教學過程 3.1 　[導入新課]　教師活動：用談話式教學方法讓學生認識植物的一生所要經(jīng)歷的過程。具體活動如下：　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩是我們在很小的時候就能倒背如流的詩句。那它的意思是什么呢？請位同學來解釋一下。（學生解釋）這是一首描寫草的生命活動的詩句，是草生命周期的生動寫照。被子植物的一生都要經(jīng)歷哪些過程呢？請同學們看完視頻后思考回答這個問題。（教師播放視頻）學生回答：被子植物的一生要經(jīng)歷種子—種子萌發(fā)—植株生長—開花—結(jié)果－－－種子，是一個循環(huán)的過程。我們這一章就來詳細地認識一下被子植物的一生。今天我們學習第一節(jié)　種子的萌發(fā)　[講授新課]　一、　　　　　　　　種子萌發(fā)的環(huán)境條件　師：一年之計在于春，春天是大多數(shù)作物播種季節(jié)。思考后回答1.為什么在春天播種的種子容易長成幼苗？2.農(nóng)民播種前后都需要做哪些工作？　生：因為春天很溫暖，雨水充足，所以春天播種的種子容易長成幼苗?！∩核赏痢菜??！煟海úシ潘赏?、澆水、種子萌發(fā)的照片）一段時間后種子就萌發(fā)了?！　　　　∠旅嫖覀儊硖骄恳幌路N子萌發(fā)的環(huán)境條件?！∈紫龋簭土曁骄繉嶒灥膸讉€步驟：提出問題—做出假設—制訂計劃—實施計劃—得出結(jié)論—表達和交流　生：提出問題：種子在哪種環(huán)境下才能萌發(fā)呢？　生：作出假設：討論后得出種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣?！煟杭僭O是否成立呢？這需要有嚴格的實驗設計來證明?！〖偃缃o你綠豆種子（若干）、培養(yǎng)皿（4個）、濾紙（若干）、水……討論回回答，你是怎么設計實驗的？　師：假如2號培養(yǎng)皿提供種子萌發(fā)所需要的最適宜的條件，1號探究的變量是水。你是怎么做的？　生：1號和2號培養(yǎng)皿是一組對照實驗，往1號和2好培養(yǎng)皿中各放入2張濾紙，各放入10顆綠豆種子，往2號培養(yǎng)皿中滴加水，1號培養(yǎng)皿不加水。將1、2號培養(yǎng)皿都放到櫥柜中?！煟耗愕膶嶒灲Y(jié)果是什么樣的？　生：1號培養(yǎng)皿不發(fā)芽，2號培養(yǎng)皿發(fā)芽了?！煟哼@個實驗說明了什么問題？　生：種子萌發(fā)需要一定的水分?！煟喝粢骄糠N子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，你是怎么做的？　生：往3號培養(yǎng)皿中放入2張濾紙，放10顆綠豆，加入一定水分，使濾紙剛好濕潤，把3號培養(yǎng)皿放到冰箱?！煟耗愕膶嶒灲Y(jié)果如何？　生；3號培養(yǎng)皿不發(fā)芽?！∩豪蠋煟何业?號發(fā)芽了？　師：低溫使種子發(fā)芽過程變得很緩慢，不利于種子萌發(fā)?！　　　　倪@個實驗中你得出了什么結(jié)論？　生：種子萌發(fā)需要適宜的溫度。　師：若想知道種子萌發(fā)是否需要空氣，你是怎么設計實驗的？　生：我往4號培養(yǎng)皿中加入2張濾紙，放入10顆綠豆，加過量的水，淹沒種子，把4號培養(yǎng)皿放入櫥柜?！煟耗愕膶嶒灲Y(jié)果如何？　　生：4號培養(yǎng)皿不發(fā)芽?！煟骸?號培養(yǎng)皿是因為水太多種子不能發(fā)芽嗎？從4號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿對照中培得出什么結(jié)論？　生：不是。是因為水太多，導致種子萌發(fā)沒有空氣。　　　　　種子萌發(fā)需要充足的空氣。　師：從這個探究實驗中我們得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是什么？　生：種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣?！《?、種子萌發(fā)的自身條件　師：只要給定以上條件種子就都能萌發(fā)嗎？　生：不一定。種子萌發(fā)不僅要有外部的環(huán)境條件，而且還有有種子的自身條件?！　　　　‘斠涣７N子被昆蟲咬壞或儲存時間過長，已經(jīng)死亡的種子是不能萌發(fā)的?！煟悍N子種子成熟后，大都有一段時間的休眠，正在休眠時期的種子也是不能萌發(fā)的?！煟悍N子要想萌發(fā)必須具備種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。　三、測定種子發(fā)芽率　師：（引入報紙）xx年，云南省元謀縣發(fā)生了一場“紅葉三號”劣質(zhì)洋蔥種子的事故。種子發(fā)芽率僅10%，406戶農(nóng)民受害，直接經(jīng)濟損失達44萬余元。如果你是農(nóng)民，在購買種子前會做些什么？　生：測定種子的發(fā)芽率?！煟耗銜趺礈y？　生：取100粒種子，給定2號實驗的條件，最適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣，連續(xù)觀察幾天，看種子的發(fā)芽情況?！煟杭偃?8粒種子發(fā)芽，發(fā)芽率怎么計算？　生：發(fā)芽率=98／100＊100%　　　公式：發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)／供檢測種子數(shù)＊100%　師：別忘記要做重復實驗?！∷摹⒎N子萌發(fā)的過程　師：請同學們看一段視頻，看完后思考回答種子萌發(fā)的過程是怎樣的？（播放視頻）　生；種子吸水，種皮脹破—萌發(fā)出根－－－萌發(fā)出莖和葉　師：回顧種子的結(jié)構(gòu)，根、莖、葉都是由種子的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而成？　生：看書，討論后回答。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸伸長，連接莖和葉。　師：學生講種子萌發(fā)過程時，教師逐一播放種子萌發(fā)過程的照片?！∥?、小結(jié)　師：同學們，這結(jié)課我們都學習了哪些知識？　生：一、種子萌發(fā)的條件：（一）環(huán)境條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。（二）自身條件：種子度過休眠期，胚是完整有活力的。二、萌發(fā)率=發(fā)芽種子數(shù)／供檢測的種子數(shù)＊100%。三、種子的萌發(fā)過程：種皮脹破－胚根發(fā)育成根－胚芽發(fā)育成莖和葉－胚軸伸長 教學活動