2019年一年級下冊第3單元《分類與整理》單元檢測含答案解析.doc

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2019年一年級下冊第3單元《分類與整理》單元檢測含答案解析 班級 姓名 等級 一、把下面的水果分一分，相同類的涂上同一種顏色。 1. 數一數，填一填。 ( )個 ( )個 ( )個 ( )個 2. （ ）最多，（ ）最少。 二、分一分，填序號。 　　 　　 天上飛的：　　 ?。坏厣吓艿模骸? ?。凰嫌蔚模骸? 　　 。 三、分一分，數一數，填一填。 圖形 個數 1. 和一共多少個？ □○□﹦□（個） 2.比 多幾個？ □○□﹦□（個） 四、下面每個方框里，哪個是和其他不同類的？請把它圈出來。 五、分一分，填一填。 按形狀分： 圖形 正方形 三角形 圓 個數 （ ）個 （ ）個 （ ）個 按顏色分： 顏色 白色 灰色 黑色 個數 （ ）個 （ ）個 （ ）個 六、下面是某城市十二月份的天氣情況。 （1）根據上表情況，數一數，涂一涂。 　　 （2）填一填。 　?。?）回答問題。 　　 （　　?。┨熳疃?，（　　?。┨熳钌伲唬ā　。┨旌停ā　。┨煲欢唷Ｇ缣毂汝幪於啵ā　　。┨?。 　　（4）你還能提出哪些數學問題？ 附送： 粵教版一年級道德與法治 2019年一年級下冊第3課《我們班的圖書館》word教案 教學目標： 知識與能力：讓學生了解班級的圖書館有很多好處，能讓我們帶來很多便利。 過程與方法：通過給學生放映PPT，展示素材，讓學生知道班級圖書館的重要作用，我們要好好愛護班級圖書館。 情感態(tài)度與價值觀：讓學生了解班級圖書館的能夠拓展我們的知識面，讓學生愛上學習，愛上讀書。 教學重點： 讓學生知道班級圖書館是個好地方，想想讀書可以給我們帶來哪些好處，并且應該愛上讀書，習慣讀書。 教學難點： 讓學生實際的去管理圖書館，愛護圖書館，去讀書，并倡導帶領班級的其他人一起讀書，把自己的班級變成愛讀書的班級。 教學過程： 一、 導入 師：同學們，子曰：學而時習之，不亦說乎。意思是我們的學習要經常復習，這也是一件非?？鞓返氖虑椤Ｄ敲次覀儜撏ㄟ^什么渠道來好好的復習呢？那就是我們的班級圖書館，班級圖書館給我們帶來了很多資源，班級圖書館是個好地方，我們要建設書香班級體，接下來就讓我們一起來看看吧 建立一個圖書館，并不是很難。最重要的是要有團結力，俗話說：“兄弟齊心，齊力斷金嘛!”離開了一年的圖書架，新一個學期又積起了“愛心”。書是人類成功邁進知識的第一階梯，它不僅能豐富你的知識，還可以帶你遨游在天地之間。 二、 圖書角真好 1、 你愛讀什么書？做張“好書推薦卡”，與大家分享一下吧！教師鼓勵學生制作“好書推薦卡”。 2、 學生講講閱讀圖書的好處以及讀書的收獲。 3、 教師帶領同學們一起梳理有哪些比較好的書。 讓學生品味豐富多彩的校園生活，感悟讀書的樂趣和意義，讓學生在濃濃的書香中提升與發(fā)展。圖書漂流，傳遞的不僅是圖書，也是在傳遞知識，傳遞文明，傳遞誠信，傳遞和諧，漂流著的圖書載著一顆愛心,讓知識和快樂流向每個讀者的心田。書引導我們生活在一個最美好的社會里，讓我們置身于古往今來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風采，親沐他們的行誼，聆聽他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂，吸取他們的經驗，不知不覺地把自己融進他們匠心獨運的幽美意境之中，如沐春風，一生都受用不盡呢！ 三、 書香班級體 “書香班級”活動是以“閱讀點燃智慧，好書引領成長”為理念倡導的閱讀推廣活動，依托網絡為平臺，博客為載體，整合豐富的閱讀資源，提倡班級閱讀、親子閱讀，旨在營造閱讀氛圍，創(chuàng)建書香班級、書香家庭、書香校園乃至書香社會。 閱讀理念：只認識到閱讀的價值還遠遠不夠，在閱讀推廣的過程中，很多孩子、家長在閱讀方面的困惑和誤區(qū)也讓我們意識到：閱讀方法、閱讀書目、對閱讀效果的評價，都需要有專業(yè)的引導。所以，我們發(fā)出了這樣的倡議： 要高品質地閱讀，要閱讀經典； 要有以提升閱讀鑒賞能力為目標的閱讀； 閱讀范圍要在學生理解的基礎上逐步擴大，閱讀題材也要豐富多樣，要從文學擴展到科普、數學、歷史、人物傳記、哲學等領域； 讀萬卷書，行萬里路。閱讀要與實踐相結合。 1、 怎樣做讓圖書角更有吸引力？引導學生整理圖書角，使圖書角變得整潔又干凈。 2、 想想有哪些點子可以讓圖書角更有吸引力。 點子一 讓好書越來越多 點子二 讓圖書角整潔又溫馨 點子三 人人都是圖書管理員 3、 領導學生讀一讀圖書角守則。 4、 “書香班級”活動真豐富，大家一起來參加！引導學生一起參加“書香班級”的活動。