2019年四年級英語上冊 Unit 1 This is my new friend（Lesson 6）教案 人教精通版.doc

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2019年四年級英語上冊 Unit 1 This is my new friend（Lesson 6）教案 人教精通版 課 題：Unit 1 This is my new friend. Lesson 6 Revision. 教材版本： 教學(xué)目標： 1、 知識與技能目標： (1) Review four words: China,good,friend,brother,sister,teacher and so on. (2) Review three words: America,England,Singapore,Canada and so on . (3) Review key sentences:?Where are you from? I’m from China.?What does your father/mother do?He’s /She’s a doctor.?Who’s this boy/girl?He’s/She’s my brother (sister). 2、 過程與方法： 能通過聽、說、讀、表演的方式熟練應(yīng)用本課的知識要點。 3、 情感態(tài)度價值觀目標： （1） 激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。 （2） 培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。 （3） 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。 教學(xué)重點：Review keywords and key sentences 教學(xué)難點：Can use the keywords and key sentences. 課 型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)方法：1、討論法 2、示范法 3、游戲激趣法 學(xué)習(xí)方式：1、自主學(xué)習(xí) 2、合作探究 課程資源：The courseware and word cards 教學(xué)過程： 1、 前提測評： 以學(xué)校升國旗激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，從而教育學(xué)生要維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結(jié)。 二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計： Step 1:Warm-up (1) Greeting (2) Let’s sing .(Where are you from?) Step 2:Review 1、Key sentence: Where are you from? I’m from China. (1) What’s the meaning of this sentence? (2) Let’s say: I love China. (3)keywords:China,Canada,England,America,Singapore. (4)Practice 1:Select and attachment (5)Let’s play . T：I have some word cards，and I need a boy(or a girl) to take one card out.then the other boys should ask him:Where are you from?The boy (or a girl)should answer them:I’m from... T:Do you understand? Ss:Yes! T:Who can help me? SA: Me! 2、 Key sentence:What does your father/mother do? He’s/She’s a doctor. (1) What’s the meaning of this sentence? (2) Let’s chant: 父親父親father母親母親mother姐姐妹妹sister哥哥弟弟brother醫(yī)生醫(yī)生doctor 司機司機driver護士護士nurse 農(nóng)民農(nóng)民farmer郵遞員 postman postman教師教師 teacher (3) Mouth game:teacher,farmer,nurse,doctor,postman and so on. (4) Listen and number. 3、 Key sentences:Who’s this boy/girl?He’s/She’s my brother (sister). (1) What’s the meaning of this sentence? (2) Guess game. 4、 Play the cards.(Which sentence can be?) Step 3: Class summary. What did you learn in this lesson ? Step 4:Writing design Unit 1 This is my new friend. Lesson 6 Revision. Where are you from? I’m from China. What does your father/mother do? He’s /She’s a doctor. Who’s this boy/girl? He’s/She’s my brother (sister). Step 5:Homework 1、 Copy the four words each 2 times. 2、 Read the words and sentences each 2 times. 課后反思： 這一課的內(nèi)容主要是對本單元的知識要點的一個復(fù)習(xí)鞏固，使學(xué)生達到能聽、說、讀、寫10個單詞；能聽、說、認讀本單元出現(xiàn)的幾個常見國家的單詞；能聽、說、認讀三組句子。 在教學(xué)過程中，我采用知識點與游戲、小組活動、聽說訓(xùn)練結(jié)合的方式讓同學(xué)們進行復(fù)習(xí)鞏固，能較好地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上同學(xué)們能比較準確的應(yīng)用所學(xué)的知識要點，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃。教學(xué)時，能及時激發(fā)學(xué)生愛國主義教育，將民族團結(jié)常態(tài)化。但是由于自身專業(yè)知識不足，課堂教學(xué)口語使用比較欠缺，沒能給學(xué)生營造更好的語言的環(huán)境，是我的一大遺憾，在今后的教學(xué)過程中，我將會盡量使用英語授課，讓學(xué)生能在更好的語言環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長 附送： 2019年四年級英語上冊 Unit 2(I) 第五課時練習(xí) 題（無答案） 北師大版 一、看圖，補全對話 1．A：What does she do? B：She’s a ________． A：________ she ________the babies? B：Yes，she does． 2．A：________ ________ ________ ________? B：She’s a ________. A：Does ________like the meat? B：No，________ ________. 3．A：________ ________ ________ ________? B：He’s a________. A：________ ________ ________ ________ ________? B：Yes，________ ________. It’s a panda． It’s a horse． It’s a squirrel． It’s a leopard． It’s a donkey． 二、連線 三、看圖，聽錄音，回答問題 —Does Mr Wolf like pigs？ —________． —Does Miss Bear like donkeys? —________． —Does Miss Panda like strawberries? —________． —Does Mr Tiger like onions？ —________． 四、下表是明明昨天對班里幾位同學(xué)的調(diào)查，請你仿照老師寫好的例子，把他的結(jié)果寫成匯報 Peter √ √ √ Bruce √ √ √ Linda √ √ √ Sue √ √ √ Model： Peter likes sheep，lions and tigers，but he doesn’t like horses．ducks or pandas． 參考答案 一、二、略 三、聽力材料： 1．Mr Wolf likes pigs． 2．Miss Bear likes rabbits． 3．Miss Panda likes bamboo． 4．Mr Tiger likes a lot of small animals． 答案：1．Yes，he does．2．No，she doesn’t．3．No．she doesn’t．4．No，he doesn’t． 四、略