2019年二年級品德與生活上冊 1.2 我們班里故事多教學設計 新人教版.doc

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2019年二年級品德與生活上冊 1.2 我們班里故事 多教學設計 新人教版 教學目標： 　　1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。 　　2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。 　　3 、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發(fā)展同學之間的友誼，促進同學之間的團結(jié)。 德育目標：增強愛集體的感情。 　　教學重點和難點： 　　1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。 　　2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。 課前準備： 　　1、學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發(fā)生的一件事。 　　2、教學器材：一棵有枝無葉的大樹、40—50片樹葉、 　　3、教學課件。 教學設計： 　　幻燈片導入--學生回憶故事、講述故事--感謝伙伴--感謝卡表達感謝--體會、感悟友情與深情，集體的智慧與力量 教學過程： 一、引入： 　　我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。 二 、新授： 　　1、導入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁的圖畫，配上學生的配音。 　?。?）圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！” 　　（2）過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。 　?。?）圖2 、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……；當你和伙伴有了矛盾的時候……；當我們班獲獎的時候……。 　　（4）這些故事你能和你的同學講講嗎? 　　2、分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學。 　　3、全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學給全班同學講講發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什么感受？ 　?。?）過渡語：老師、同學曾經(jīng)給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。 　　（2）和小組的同學說一說。 　　（3）記下你最想感謝的同學的名字，并貼在黑板的大樹上。 　　4、制作感謝卡 　?。?）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！ 　?。?）學生制作感謝卡 　?。?）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》 三、課外延伸： 　　當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。 四、小結(jié)： 　　我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關(guān)心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。 五、板書設計： 我們班里故事多 老師的關(guān)心 同學的友愛 附送： 2019年二年級品德與生活上冊 1.3 讓我們的教室 清潔又美麗1教學設計 新人教版 教學目標： 　　1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。 　　2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。 　　3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。 教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。 課前準備： 　　1、教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。 　　2、每個小組設計一個小組標志牌。 教學過程： 一、引入教學。(聯(lián)系實際 學習榜樣) 　　1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？ 　　2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生 　　3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。 二、教學新課。(討論交流，開展評比) 　　1、在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？ 　　(錄像：放學了，同學們準備做值日) 　　(1)組長說：“張某，你來掃地?！睆埬秤檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中 　　(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了 　　(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個小朋友說：“窗戶還沒有關(guān)，我……” 　　(4)小組討論交流，匯報 　　2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。 　　3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流。 　　4、總結(jié)匯報，注意以下幾點： 　　(1)手工課后，地面有紙怎么辦？ 　　(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？ 　　(3)午餐后，餐盤怎么辦？ 　　(4)桌椅亂了怎么辦？ 　　(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？ 　　5、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定 　　6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。 三、總結(jié) 　　教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的學習環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準備一些裝扮教室的材料、物品。