2019年(春)四年級(jí)語文下冊(cè) 19《變幻多彩的地球》教案 鄂教版.doc

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2019年(春)四年級(jí)語文下冊(cè) 19《變幻多彩的地球》教案 鄂教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)2個(gè)字。 　　2.學(xué)會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文。 　　3.結(jié)合課文內(nèi)容，了解地球外表不同的顏色，顏色的來源及其對(duì)氣候的影響，明確不同色彩的變化與人類生存的密切關(guān)系。 　　【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　多媒體 課件 　　【課時(shí)安排】 　　2課時(shí) 　　【教學(xué)過程】 　　第一課時(shí) 　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 　　1.出示相關(guān)圖片資料或播放有關(guān)地球的風(fēng)光短片：同學(xué)們看到了什么景象？有什么感受？ 　　2.師激情導(dǎo)入：多么神奇壯觀的地球呀，她還特別愛打扮自己呢。大家想知道，她都喜歡穿哪些顏色的衣服嗎？讓我們一起去看看吧。 　　3.板書讀題。 　　4.依題探文，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，同學(xué)們想知道些什么？你能提出幾個(gè)問題來嗎？ 　　5.學(xué)生快速讀文，讀后提出相關(guān)問題。 　　6.師生交流互動(dòng)，整理歸納學(xué)生提出的問題。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 　　二、檢查生字新詞 　　1.指名分節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。 　　2.讀完后請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)議，相機(jī)指導(dǎo)“爽”、“置”、“善”和“燥”的讀音，提醒同學(xué)們注意多音字“薄”在文中的讀音。 　　3.指名讀由生字組成的詞，師生共同糾正讀音。 　　第二課時(shí) 　　一、讀悟重點(diǎn)，理解內(nèi)容 　　1.自讀課文，便讀邊在書上圈點(diǎn)勾畫，找出有關(guān)介紹地球不同顏色衣服的重點(diǎn)詞句，摘錄重點(diǎn)詞填表。 　　藍(lán)色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏涼 　　黃色的衣服→沙漠、半沙漠→熱時(shí)更熱、冷時(shí)更冷 　　最重要的外衣→大氣→調(diào)節(jié)氣溫、冷熱適宜 　　白色的衣服→冰雪覆蓋→降低溫度 　　綠色的衣服→植物、森林→改善氣候、適合人類 　　2.小組合作、交流探究。 　?、僮x一讀，議一議：各種衣服的顏色是怎樣形成的？它們對(duì)氣候有什么影響？ 　?、谘凶x重點(diǎn)句段、探究拓展：你最喜歡哪種顏色的衣服？為什么？ 　　3.集體交流，梳理歸納。 　　4.指導(dǎo)朗讀，印證理解。 　　二、品讀領(lǐng)悟、升華感情 　　1.齊讀課文最后一自然段。 　　2.激情導(dǎo)思，組織學(xué)生討論：地球是萬物生靈的母親，我們賴以生存的家園，為了使她更加美麗，適合于人類居住，人們正在開展哪些工作？我們應(yīng)該怎樣做？ 　　3.啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)從不同的角度去思考分析，以表達(dá)自己對(duì)地球，對(duì)大自然的關(guān)愛之情。 　　4.師生互動(dòng)，總結(jié)歸納。 　　5.有感情地朗讀課文最后一個(gè)自然段。 　　三、作業(yè)超市 　　1.搜集有關(guān)地球質(zhì)量與環(huán)境惡化的資料，在全班交流。 　　2.試著寫一篇讀后感或號(hào)召人類保護(hù)地球的倡議書。 附送： 2019年(春)四年級(jí)語文下冊(cè) 20《豆花莊的小家伙們》教案 鄂教版 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字。 　　2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 　　3.品讀重點(diǎn)詞句，從中悟出一些品讀句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句的能力。 　　【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　理解課文內(nèi)容，感受優(yōu)美的自然環(huán)境給小動(dòng)物們帶來了快樂幸福的生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　多媒體 課件 　　【課時(shí)安排】 　　2課時(shí) 　　【教學(xué)過程】 　　第一課時(shí) 　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 　　1.出示課文插圖：同學(xué)們看到了什么景象？有什么感受？ 　　2.師激情導(dǎo)入：多么優(yōu)美的環(huán)境呀，大家想知道，這是哪兒?jiǎn)幔孔屛覀円黄鹑タ纯窗伞? 　　3.板書讀題。 　　4.依題探文，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，同學(xué)們想知道些什么？你能提出幾個(gè)問題來嗎？ 　　5.學(xué)生快速讀文，讀后提出相關(guān)問題。 　　6.師生交流互動(dòng)，整理歸納學(xué)生提出的問題。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 　　二、檢查生字新詞 　　1.用自己喜歡的方式朗讀課文，可以一個(gè)人讀，也可以和同座一起讀，注意讀準(zhǔn)生字的字音，遇到難讀的地方多讀幾遍。 　　2.同座互相糾正生字讀音，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“脂、摯、室、帳、曬、素、郎、慮”等字，提醒同學(xué)們注意多音字“抹、蔭”在文中的讀音。 　　3.指名讀由生字組成的詞，師生共同糾正讀音。 　　三、閱讀思考：從課文哪些地方可以看出豆花莊是一個(gè)美麗的村莊，童話般的世界？小動(dòng)物們?cè)谶@里過著怎樣快樂的生活？ 　　1.獨(dú)立自主，探究學(xué)習(xí)：學(xué)生個(gè)人自讀，邊讀邊思，并在書上批畫相關(guān)重點(diǎn)詞句。 　　2.學(xué)生匯報(bào)自學(xué)所獲，提出自己尚未弄清楚的問題。 　　3.小組合作，交流感受： 　　由豆花莊優(yōu)美的自然環(huán)境和蟲蟲們快樂幸福的生活，你想到了什么？ 　　提示學(xué)生由物及人展開聯(lián)想，體會(huì)人與自然和諧共處的重要性。 　　4.指導(dǎo)朗讀、深化理解。 　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 　　1.復(fù)習(xí)鞏固生字詞。 　　2.回憶：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？ 　　二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 　　1.指名學(xué)生讀課文8—18自然段，讀后組織評(píng)議。 　　2.學(xué)生自由練習(xí)朗讀。 　　3.出示小黑板展示4個(gè)重點(diǎn)句子（課后三個(gè)重點(diǎn)句和第17自然段），師生合作，品讀感悟?？蛇\(yùn)用“讀—思—議—評(píng)—讀”的方法學(xué)習(xí)，在生生、師生交流互動(dòng)的過程中深入體會(huì)句子的含義和作者所表達(dá)的感情。 　　4.學(xué)生分組競(jìng)賽讀這幾個(gè)重點(diǎn)句，組織評(píng)議。 　　5.拓展深化：?jiǎn)柺裁凑f他們唱的是一支“綠色的歌”？你能把“金色的夢(mèng)”的內(nèi)容想象出來嗎？ 　　鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，先小組交流，再指名學(xué)生作典型發(fā)言。 　　6.配樂朗誦課文8—18自然段。 　　三、作業(yè)超市： 　　1.把自己喜歡的部分背誦給小伙伴聽。 　 2.小練筆：《金色的夢(mèng)》