2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算》教案10 (新版)西師大版.doc
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2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《乘法運(yùn)算律及簡 便運(yùn)算》教案10 (新版)西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教材第22、23頁中例題4、5及“課堂活動(dòng)”中1、2題和練習(xí)五第一題。 教學(xué)目標(biāo) 1. 在具體情境中探索發(fā)現(xiàn)乘法分配律。 2. 理解并掌握乘法分配律,并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。 3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 探究新知 一、 教學(xué)例題4 口述信息和問題創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生獨(dú)立思考后解決在課作本上,抽生板演。做完可在小組中交流解題思路和方法。然后把兩個(gè)算式合二為一,讓學(xué)生對(duì)這兩種算法進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他們的異同,再觀察這個(gè)等式的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式,讓學(xué)生初步感受乘法分配律的實(shí)質(zhì)。(兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘,可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘,在把所得的積相加結(jié)果不變。) 完成“算一算,議一議”后引導(dǎo)學(xué)生觀察每組中上、下兩個(gè)算式有什么關(guān)系?并抽象概括出乘法分配律,以及字母表達(dá)式。 引導(dǎo)生從順、逆兩個(gè)方向觀察等式的特征,理解敘述表達(dá)式的含義、書寫。 二、 教學(xué)例題5 出示例5,讓生先觀察算式的特點(diǎn),是否符合分配律表達(dá)式,然后抽生說說計(jì)算的過程。最后生獨(dú)立做在課作本上。 訂正后,抽生說說自己是怎樣理解乘法分配律的?(可結(jié)合乘法的意義去理解) 強(qiáng)調(diào):順用乘法分配律時(shí),括號(hào)里的每一個(gè)加數(shù)都要同括號(hào)外面的數(shù)相乘:逆用乘法分配律時(shí),必須是兩個(gè)乘式里都有相同的因數(shù),才能用乘法分配律,并且注意添寫括號(hào),同時(shí)還要注意把這個(gè)相同的因數(shù)寫在括號(hào)外面,并且只寫一次。 在小組中交流比較兩種算式的異同和觀察特點(diǎn)并初步感知乘法分配律。 讓學(xué)生在這一過程中自然發(fā)現(xiàn)、理解、掌握乘法結(jié)合律的實(shí)質(zhì)。 觀察,注意從順、逆兩個(gè)方向去思考。 獨(dú)立思考,也可在小組中交流、商量。 課堂小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你都有些什么收獲? 課堂活動(dòng) 1.“課堂活動(dòng)”第一題,先讓生獨(dú)立算一算,對(duì)有困難的也可先在小組中議一議。最后讓生說一說自己是怎么算的?能說明乘法分配律嗎? 2.第2題,生獨(dú)立完成,訂正后讓生說說乘法分配律的應(yīng)用。 3.練習(xí)五中第1題,生獨(dú)立做在書上,師巡視時(shí)重點(diǎn)輔導(dǎo)差生。訂正時(shí)讓生說說運(yùn)用的是什么運(yùn)算律? 先做再議一議,最后與全班同學(xué)交流。 獨(dú)立思考,試做,體會(huì)乘法分配律和運(yùn)用乘法分配律。 教學(xué)反思 附送: 2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《乘法運(yùn)算律及簡 便運(yùn)算》教案11 (新版)西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教材第24、25、26頁中的2——6題和思考題。 教學(xué)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步理解并掌握乘法分配律,并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。 2. 運(yùn)用乘法運(yùn)算律解決簡單的實(shí)際問題。 3.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)舊知 回憶上節(jié)課所學(xué)的乘法分配律,抽生口頭敘述并板演出字母表達(dá)式。根據(jù)本班實(shí)際情況出示相關(guān)練習(xí)題。 回憶上節(jié)課所學(xué)有關(guān)乘法分配律的相關(guān)知識(shí)。 課堂練習(xí) 1. 練習(xí)五中第2題,生獨(dú)立完成在課作本上,訂正時(shí)抽生說說對(duì)運(yùn)算律的理解。重點(diǎn)輔導(dǎo)差生。 2. 第3題,根據(jù)題中所呈現(xiàn)的信息獨(dú)立解決問題,然后思考還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?板演在黑板上,生選其中兩個(gè)獨(dú)立解決。 3. 第4題,口算時(shí)間3分鐘左右,也可放在課前進(jìn)行。 4. 第5題,出示在黑板上,先讓生獨(dú)立診斷,然后在訂正,并把錯(cuò)誤的改正過來。 5. 第6題,讓生根據(jù)情景圖中所呈現(xiàn)的信息先獨(dú)立思考解決,對(duì)有困難的可在小組中先商量在解決。訂正時(shí),板演在黑板上,并說出自己解題的思路。 6. 思考題,先讓生獨(dú)立思考,有困難的就在小組中商量解決,師巡視重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的同學(xué),訂正時(shí),讓生說出自己的思路。 獨(dú)立思考、試做。 有困難的可在小組中商量所要提出的問題。 獨(dú)立判斷并改正在課作本上。 獨(dú)立思考,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 獨(dú)立思考,小組合作。 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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