2018秋高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 4.1.2 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源課件 新人教版必修2.ppt

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第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 第2課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點難點 1 簡單了解海水淡化 海水制鹽等知識 2 能順利完成從海帶中提取碘的實驗 設(shè)計出從海水中提溴的流程 并能正確寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 1 了解化學(xué)方法在海水資源開發(fā)中的作用 2 從海水中提取溴和檢驗海帶中的碘元素的實驗原理和方法的理解 從太空觀察地球 看到地球上有七片陸地 漂浮 在一大片藍(lán)色的海洋之中 是 歷史留給人類的資源儲備 海洋是美麗的 也是富饒的 科學(xué)視野 海洋生物資源 含80多種元素 以氫 氧 氯 鈉 鎂 硫 鈣 鉀等較多 被稱為 元素的故鄉(xiāng) 海水中鈾多達(dá)45億噸是已知陸地鈾礦儲量的4500倍 氘有50億噸足夠人類用上千萬年 海水中的化學(xué)資源 海洋中的礦產(chǎn)資源 海水資源的廣泛性 海洋約占地球表面積71 海洋中的資源 動物 魚類 海獅 海馬 貝類 植物 海草 海帶 礦物 各種鹽 NaCl MgCl2 海底金屬結(jié)核礦 石油 水資源及各種溶解的鹽類 交流 研討 海水中的水1 3 109億噸占地球總水量97 3 在陸地 淡水 海水中除了水以外 還含有80多種元素 有的含量很大 如NaCl 有的含量很少 如Au 交流 研討 海水資源的分散性 海水因為量太大 面太廣 大多數(shù)元素盡管量很大但由于太分散 含量極微少 如 海水中金元素總含量約為50000000t 5千萬噸 但一頓海水中只含金元素0 000004g 10億分之四克 百分之0 000004克 交流 研討 海水資源的利用 主要有 1 海水中水資源的利用海水的淡化 咸水 淡水 2 直接利用海水進(jìn)行循環(huán)冷卻 作冷卻用水 二 海水資源的開發(fā)利用 交流 研討 海水的淡化 1 海水淡化的途徑 從海水中提取淡水 從海水中分離出鹽 2 海水淡化的方法 p90 蒸餾法 最先使用 技術(shù)成熟 但成本高 電滲析法 成本低 但未能大量生產(chǎn) 離子交換法 目前正迅速發(fā)展 但需要不斷更新離子交換樹脂 蒸餾法所用的裝置及原理 原理 加熱到水的沸點 使水汽化變成水蒸氣 再冷凝得淡水 進(jìn) 冷卻水出 實驗 探究 太陽能蒸發(fā)海水示意圖 1 下列海洋資源中屬于可再生資源的是A 海底石油 天然氣B 潮汐能C 濱海砂礦D 錳結(jié)核 2 下列哪種方法不能實現(xiàn)海水的淡化A 蒸餾法B 電滲析法C 離子交換法D 電解法 B D 遷移 應(yīng)用 煮海 為鹽 海水濃縮 過濾 蒸發(fā)結(jié)晶 過量 食鹽的提取 海水的綜合利用 1 海水制鹽 生產(chǎn)NaCl 2 NaCl的水溶液制NaOH 3 制金屬Na 4 制Na2CO3 2NaOH CO2 Na2CO3 H2O 交流 研討 海水蒸發(fā) 母液 Mg OH 2 MgCl2 Ca OH 2 Mg OH 2 CaCl2 從海水中制金屬鎂 Mg OH 2 2HCl MgCl2 H2O 如何證明海帶中存在碘元素 實驗4 2 一 實驗方法 1 稱取3g干海帶 用刷子把干海帶表面的附著物刷凈 不要用水洗 有I 將海帶剪碎 用酒精潤濕 便于灼燒 后 放在坩堝中 2 用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝 至海帶完全成灰 停止加熱 冷卻 3 將海帶灰轉(zhuǎn)移到小燒杯中 向燒杯中加入10ml蒸餾水 攪拌 煮沸2min 3min 使可溶物溶解 過濾 4 向濾液中滴入幾滴硫酸 再加入約1mlH2O2溶液 觀察現(xiàn)象 取少量上述濾液 滴加幾滴淀粉溶液 觀察現(xiàn)象 實驗 探究 二 實驗現(xiàn)象 加入H2O2溶液后 溶液顏色變?yōu)樯铧S色 加入淀粉溶液后 溶液又變?yōu)樯钏{(lán)色 三 化學(xué)方程式 2KI H2O2 H2SO4 I2 K2SO4 2H2O 海水綜合利用聯(lián)合工業(yè)體系一例p92 實驗 探究 海水中提取溴的實驗 實驗方法 1 用蒸餾法將海水濃縮 用硫酸將濃縮的海水酸化 2 向酸化的海水中通入適量的氯氣 使溴離子轉(zhuǎn)化為溴單質(zhì) 3 向含溴單質(zhì)的水溶液中通入空氣和水蒸氣 將溴單質(zhì)吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔內(nèi) 轉(zhuǎn)化為氫溴酸 4 向吸收塔中溶液內(nèi)通入適量的氯氣 最后經(jīng)蒸餾可得液溴 用CCl4萃取 實驗 探究 海水中提取溴實驗的方程式 2NaBr Cl2 Br2 2NaCl 上面置換反應(yīng)得到的Br2的濃度很低 難以收集 用空氣吹出Br2后用SO2吸收 使溴得到富集 Br2 SO2 2H2O 2HBr H2SO4 2HBr Cl2 Br2 2HCl 實驗 探究 3 下列屬于海水化學(xué)資源利用的是A 海水淡化B 海水提鹽C 海水提溴D 海水發(fā)電 BC 遷移 應(yīng)用 本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識和學(xué)習(xí)方法 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲或感想 小結(jié) 一 海洋資源的分類二 海水水資源的利用 1 海水直接利用2 海水的淡化三 海水化學(xué)資源的利用 小結(jié) 作業(yè) 完成學(xué)案的當(dāng)堂檢測上網(wǎng)查資料了解從海水中提取其它元素 如鉀 鎂等 并寫一份調(diào)查報告 1000字左右