《5-4《人體對食物的消化和吸收》導學案（第1課時）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5-4《人體對食物的消化和吸收》導學案（第1課時）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、鹽池三中導學案
年級： 七 科目： 生物 主備教師：郭建新 協(xié)作教師：
課題： 第5-4人體對食物的消化和吸收第一課時 課型： 新課 課時： 1
教具： 多媒體，投影儀、放大鏡 、羊小腸、豬小腸
課標要求：1、描述人體消化系統(tǒng)的組成。
導學重點：
（1）描述人體消化系統(tǒng)的組成；
（2）說出小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點；
導學難點：說出小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點；
5-4 第一課時 時間：
導 學 操 作
2、導學航線（導學設(shè)計意圖）
[導學]引言
一、學習目標
（1）例舉人體消化系統(tǒng)的主要組成及其功能；
（2）說出小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點。
二、學習任務(wù)
【自主學習】
學生預習本節(jié)p83-86頁內(nèi)容，完成下列問題：
1、人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過 作用，使原來分子比較 ，結(jié)構(gòu)比較 的物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成分子比較 ，結(jié)構(gòu)比較 的物質(zhì)，才能被人體吸收利用。
2、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化壁進入血液的過程叫做 。
3、消化與吸收都是在 中完成的。
4、消化系統(tǒng)由
3、 和 兩部分組成。
5、 是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所， 的運動能夠幫助和促進食物的消化。 能夠分泌消化液，除了膽汁外，各種消化里都含有 ，對食物的消化具有重要作用。
6、人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ，其內(nèi)表面有許多
和 。
7、小腸絨毛壁和毛細血管壁很薄，只由 細胞構(gòu)成，從而有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
【合作交流】
學習任務(wù)一：認識食物消化的部位
1、看課本84頁圖5-5人體消化系統(tǒng)示意
4、圖，完成問題：
（1）人體的消化系統(tǒng)從上到下由哪些器官組成，它們分別有什么功能？
（2）哪些消化腺能夠分泌消化液參與食物的消化？
學習任務(wù)二：探究小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點
看課本P85-86頁內(nèi)容及圖5-6，回答問題
1、請你說說小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點有哪些？
三、學習疑點：（要求：學生明困惑自主整理學習中的疑點）
[訓練]
一、當堂檢測：
1、人體消化吸收的主要場所是（ ）
A：口腔 B：胃 C：小腸 D：大腸
2、人體最大的消化腺是（ ）
A：肝臟 B:胃腺 C:胰腺 D:唾液腺
5、二、知識鞏固：
1：如上圖為人體的消化系統(tǒng)圖，請分析回答下列問題：
（1） ：口腔內(nèi)的 能分泌唾液；
（2） ：人體消化吸收的主要場所是 ，小腸內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁，毛細血管，淋巴管壁都很薄，僅有一層 構(gòu)成；
（3） ：3指的是 ，它能分泌 ；
（4） ：圖中標號1，3，10所示器官屬于消化系統(tǒng)的 ， ，
。
（5）：人每天吃進的食物主要在圖
6、中標號 所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身。
[反思] （要求：收獲 + 不足 + 努力方向）
一、課堂小結(jié)：
1、學生自主或小組合作構(gòu)建本節(jié)課知識框架。
2、學生談本節(jié)課的收獲、不足之處和努力方向。
二、布置作業(yè)：
1、什么是消化？
2、什么是吸收？
1、明確學習目標
2、屬于學習中的掌握的知識，引導學生重復理解再記憶。
3、鍛煉學生的觀察分析能力。
3、讓學生明確學習的內(nèi)容，以便于更好的學習。
4、拓展學生的知識，激發(fā)學生的好奇心以及學習生物的興趣。
板 書 設(shè) 計
教 學 反 思
第5-4人體對食物的消化和吸收第一課時
一、消化和吸收
二、消化系統(tǒng)的組成
1、消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門
2、消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺
三、小腸適于消化吸收的特點
小腸長、內(nèi)有皺襞和絨毛
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5-4《人體對食物的消化和吸收》導學案（第1課時）
