2019屆高三政治二輪復(fù)習(xí) 第一篇 專題攻關(guān) 熱考題型專攻練之主觀題型練 題型七 措施 建議類主觀題課件.ppt

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題型七措施 建議類主觀題 題型特點(diǎn) 答題要領(lǐng) 1 回答知識(shí)范圍較為明確 具體 切口較小的試題 主要答題思路是以所要求的知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)塊為依據(jù) 到材料中提取相關(guān)信息 并有理有據(jù)地制定答案 如果所要求的原理用完后仍有重要信息沒有分析 就要考慮知識(shí)的遷移和借用了 2 回答知識(shí)要求寬泛 跨度大 發(fā)散型試題主要解題思路為根據(jù)材料信息檢索相關(guān)知識(shí) 解答發(fā)散型措施類試題有三個(gè)思路可以借鑒 思路一 主體角度 思路二 直接和間接 具體和根本措施角度 思路三 材料為源 教材為據(jù) 篩選原理 實(shí)際運(yùn)用中往往需要以上思路的綜合運(yùn)用 而思路一和三在經(jīng)濟(jì) 政治角度中基本是一個(gè)思路 因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和政治角度的教材編寫帶有一定的主體性 3 回答材料信息對(duì)答題沒有任何支撐作用的試題 主要是圍繞問題中的核心問題 多方位鏈接教材知識(shí)和時(shí)政術(shù)語(yǔ) 典題示例 2015 全國(guó)卷 T38 1 閱讀材料 完成要求 財(cái)政對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有巨大作用 財(cái)政預(yù)算的編制和管理受到社會(huì)各界的關(guān)注 2014年重新修訂的 中華人民共和國(guó)預(yù)算法 規(guī)定 經(jīng)人民代表大會(huì)批準(zhǔn)的預(yù)算 非經(jīng)法定程序 不得調(diào)整 各級(jí)政府 各部門 各單位的支出必須以經(jīng)批準(zhǔn)的預(yù)算為依據(jù) 未列入預(yù)算的不得支出 為貫徹落實(shí)依法治國(guó)精神 按照新修訂的預(yù)算法 國(guó)務(wù)院出臺(tái)了 關(guān)于深化預(yù)算管理制度改革的決定 財(cái)政部發(fā)布了 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政支出預(yù)算執(zhí)行管理的通知 地方各級(jí)政府為預(yù)算法的落實(shí)進(jìn)行了積極探索 結(jié)合材料和所學(xué)政治知識(shí) 說明政府 應(yīng)該如何 強(qiáng)化預(yù)算管理 考場(chǎng)思維模式 第一步 審設(shè)問 有的放矢明方向 1 首先 在設(shè)問中發(fā)現(xiàn)信息 據(jù)關(guān)鍵詞 可知本題是一道建議 措施類主觀題 請(qǐng)?zhí)子们懊嫠鼋ㄗh 措施類主觀題答題規(guī)則 2 其次 設(shè)問的指向是政府強(qiáng)化預(yù)算管理的措施 據(jù)關(guān)鍵信息 可知應(yīng)從a b c 三個(gè)角度入手 3 最后 據(jù)關(guān)鍵詞 可知 理論范圍的限定是d 第二步 析材料 逐字逐句抓關(guān)鍵 信息 體現(xiàn)了e 信息 體現(xiàn)了f 信息 體現(xiàn)了g 信息 隱含著h 第三步 組答案 綱舉目張要點(diǎn)全 解析 本題全面考查學(xué)生對(duì)材料的解讀 分析和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力 本題是措施類試題 設(shè)問主體是政府 依據(jù)材料可知政府要認(rèn)真執(zhí)行人民代表大會(huì)批準(zhǔn)的預(yù)算 強(qiáng)化監(jiān)管 并公開預(yù)算 接受權(quán)力機(jī)關(guān)和社會(huì)的監(jiān)督 答案 a政府與人大的關(guān)系b政府與法律的關(guān)系c政府履行職能d政治生活e政府執(zhí)行人大批準(zhǔn)的預(yù)算f依法行政g政府完善管理制度h政府接受監(jiān)督