2019春人教版數(shù)學(xué)三下6.2《24時(shí)計(jì)時(shí)法》word教案2.doc

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2019春人教版數(shù)學(xué)三下6.2《24時(shí)計(jì)時(shí)法》word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)生理解1日=24時(shí)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法；能用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的不同，并會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)方法的互換。 2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和初步的邏輯思維能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生建立較強(qiáng)的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)　會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。 教學(xué)難點(diǎn)　區(qū)別兩種計(jì)時(shí)方法，并能進(jìn)行互換。 教學(xué)用具　鐘表、課件。 教學(xué)過(guò)程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一）故事導(dǎo)入 師：我們都知道龜兔賽跑的故事。由于兔子過(guò)分自信，在比賽途中睡了一覺(jué)，最后輸給了烏龜。其實(shí)，兔子可不服氣了，決定和烏龜再比賽一次，他們決定第二天6時(shí)進(jìn)行第二次比賽。到了第二天下午6時(shí)，兔子一蹦一跳地來(lái)到了比賽場(chǎng)地?！斑?，怎么一個(gè)人也沒(méi)有呢？”兔子心想：“這膽小的烏龜恐怕是不敢來(lái)了呢？”正在這時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫起來(lái)：“懶兔子，你怎么現(xiàn)在才來(lái)，早上6時(shí)干什么去了？因?yàn)槟惚荣惾毕?，大伙一致認(rèn)為你這次比賽又輸了！”兔子一聽(tīng)，一下子就呆了，氣得半天說(shuō)不出話來(lái)。 1、為什么這次比賽兔子又輸了呢？ 2、學(xué)生自由回答。 3、師：原來(lái)是兔子把比賽的時(shí)間搞錯(cuò)了！在生活中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的誤會(huì)，有沒(méi)有一個(gè)好辦法可以避免呢？今天，我們就一起來(lái)探究一下。（板書(shū)課題） （二）展示目標(biāo)（見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1） 二、自主學(xué)習(xí) （一）出示自學(xué)提綱 自學(xué)提綱（自學(xué)教材P52并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注） 1、觀察P52上面的情景圖，說(shuō)出從圖上獲得的信息。 2、什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法？ 3、用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣來(lái)計(jì)算時(shí)間？ （二）學(xué)生自學(xué)：學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱進(jìn)行自學(xué)，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注。 （三）自學(xué)檢測(cè)|m 1、填空： 從（ ）時(shí)到（ ）時(shí)的計(jì)時(shí)法通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 按24時(shí)計(jì)時(shí)法下午2時(shí)是（ ）時(shí)，晚上7時(shí)是（ ）時(shí)。 2、結(jié)合實(shí)際用24時(shí)計(jì)時(shí)法說(shuō)一說(shuō)，每天起床、上下學(xué)、吃飯、休息的時(shí)間。 三、合作探究 （一）小組互探 （二）師生互探 1、交流體驗(yàn)感知1日=24時(shí)。究竟什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法？它又是怎樣表示時(shí)間的呢？借助鐘面看一看（課件演示鐘面轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程）。1日就是一天，時(shí)針正好轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈。新的一天從夜里12時(shí)開(kāi)始（即24時(shí)），接下去是凌晨1時(shí)……鐘表停在早上6時(shí)，這是什么時(shí)間？同學(xué)們?cè)诟墒裁矗跨姳硗Ｔ谏衔?時(shí)，這是幾時(shí)？同學(xué)們?cè)诟墒裁?？鐘表停在上?2時(shí)，這是什么時(shí)間？該干什么？從中午12時(shí)再接著走下去，是什么時(shí)間？如果用24時(shí)計(jì)時(shí)法接著往下數(shù)，該是幾時(shí)？夜里12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法該怎樣表示？夜里12時(shí)表示1天結(jié)束了，又意味著第2天開(kāi)始，時(shí)針一天共轉(zhuǎn)了幾圈？是幾時(shí)？1日是多少小時(shí)？ 2、引導(dǎo)歸納：當(dāng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下午或晚上的時(shí)間時(shí)，要用原來(lái)的數(shù)加上12，也就是時(shí)針走第二圈所指的時(shí)刻分別加上12。 3、自學(xué)例3。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1、2題必做，3題選做，4題思考題） 1、P53上面“做一做”。 2、判斷題：（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”） 18時(shí)就是下午8時(shí)。 （ ）工人上午8：00上班，下午16：30下班。 （ ） 深夜12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。 （ ） 3、周日小強(qiáng)在家學(xué)習(xí)，時(shí)間是這樣安排的：上午8：30——9：20學(xué)習(xí)語(yǔ)文；上午9：50——10：30學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；下午2：30——3：25學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小強(qiáng)一共學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間？ 4、足球比賽從19：30分開(kāi)始，經(jīng)過(guò)120分結(jié)束，結(jié)束時(shí)是幾時(shí)幾分？ 課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@?有什么感受?還有問(wèn)題嗎? 五、堂清檢測(cè)（1、2、3必做，4題選做，5題思考題） （一）出示檢測(cè)題 1、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻。 下午3時(shí)（ ） 上午10時(shí)（ ）晚上10時(shí)（ ） 2、用普通計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。 6時(shí)（ ） 12時(shí)（ ） 5時(shí)30分（ ） 24時(shí)（ ） 23時(shí)59分（ ） 16時(shí)（ ） 3、小華每天早上7時(shí)半到校，11時(shí)50分放學(xué)。他上午在校多長(zhǎng)時(shí)間？ 4、北京開(kāi)往某地的火車，早上5時(shí)54分開(kāi)車，19時(shí)55分到達(dá)。路上用了多少時(shí)間？ 5、春節(jié)期間小明到北京旅游，前后用了5天，這5天日期表示的5個(gè)數(shù)之和正好是55，小明到家的這天是幾月幾日？ （二）堂清反饋： 作業(yè)布置 P54練習(xí)十三。 教學(xué)反思： 6.2.2　24時(shí)計(jì)時(shí)法 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：①使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。②會(huì)進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。 2、過(guò)程與方法: 使學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，主動(dòng)參與知識(shí)的交流，充分體驗(yàn)到探究24時(shí)計(jì)時(shí)法的過(guò)程。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。 教學(xué)用具 課件、鐘表。 教學(xué)過(guò)程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一）導(dǎo)入新課B| 1 |m 1、課件出示 百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間9：:00—21:00，提問(wèn)：9：:00是幾時(shí)？21:00是幾時(shí)？ 2、揭示課題：像21時(shí)也是晚上9時(shí)，晚上9時(shí)是我們常用的普通計(jì)時(shí)法，是在時(shí)間前加上中午、晚上這些詞表示的時(shí)間更清楚，叫普通計(jì)時(shí)法。人們?yōu)榱擞?jì)時(shí)的簡(jiǎn)便，就采用了一種新的計(jì)時(shí)法，像21時(shí)、15時(shí)、24時(shí)等24時(shí)計(jì)時(shí)法。 3、提問(wèn)：你在什么地方還見(jiàn)過(guò)這樣表示時(shí)間的方法？ （二）展示目標(biāo)（見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1） 二、自主學(xué)習(xí) （一）出示自學(xué)提綱 自學(xué)提綱（自學(xué)教材P52頁(yè)上內(nèi)容，完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注） 1、讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的鐘表，撥一撥，想一想： （1）一天里時(shí)針走了幾圈？第一圈從什么時(shí)間走到什么時(shí)間？第二圈從什么時(shí)間走到什么時(shí)間？ （2）一天一共有多少個(gè)小時(shí)？你能在鐘面上把它數(shù)出來(lái)嗎？ （3）自己體驗(yàn)一天24時(shí)中，各個(gè)時(shí)間段你都在干些什么？ （4）什么叫24時(shí)計(jì)時(shí)法？0時(shí)也是幾時(shí)？它表示哪些意思？ （5）觀察P52頁(yè)中間鐘面上有什么？?jī)?nèi)圈的數(shù)表示什么？外圈的數(shù)表示什么？?jī)?nèi)圈和外圈的數(shù)有什么關(guān)系？ （6）普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法有什么異同點(diǎn)？它們相互換算的方法各是什么？ （二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P52頁(yè)，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注） （三）自學(xué)檢測(cè)：填空。 （1）在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走（ ）圈，共（ ）小時(shí)。經(jīng)常采用以（ ）時(shí)到（ ）時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （2）把普通計(jì)時(shí)法用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。 早上6時(shí)（ ） 下午4時(shí)（ ） 晚上10時(shí)（ ） （3）把24時(shí)計(jì)時(shí)法用普通計(jì)時(shí)法表示。 8：00（ ） 18：00（ ） 23:50（ ） 三、合作探究 （一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。 （二）師生互探 1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。 2、體驗(yàn)一天24時(shí)中，各個(gè)時(shí)間段你都在干什么？。 （溫馨提示：重點(diǎn)體驗(yàn)0時(shí)、6時(shí)、12時(shí)、21時(shí)你在干什么？） 3、鐘面上內(nèi)圈數(shù)和外圈的關(guān)系 （溫馨提示：內(nèi)圈：表示12時(shí)之前的時(shí)間。外圈：表示12時(shí)之后的時(shí)間。內(nèi)圈和外圈相差12時(shí)。） 4、普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的異同點(diǎn) （溫馨提示：相同點(diǎn)：凌晨、早上、上午、中午時(shí)數(shù)相同。不同點(diǎn)：下午、晚上時(shí)數(shù)不相同時(shí)數(shù)加12就是對(duì)應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)，13時(shí)至24時(shí)時(shí)數(shù)減12就是普通計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)，但要加上“上午、下午”等詞。） 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、連一連。 開(kāi)始睡覺(jué) 中午吃飯 下午放學(xué) 15:30 12:00 21：00 2、判斷： （1）夜里12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天0時(shí)。 （ ） （2）下午5時(shí)30分是用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻。 （ ） （3）14時(shí)15分是下午2時(shí)15分。 （ ） （4）18時(shí)就是下午8時(shí)。 （ ） ★課堂小結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)？還有什么疑問(wèn)？ 五、堂清檢測(cè) （一）出示檢測(cè)題（1—4題必做，5題選做，6題思考題） 1、連線： 上午9時(shí) 2:00 22:00 19:40 下午3時(shí) 晚上7時(shí)40分 晚上10時(shí) 9:00 15:00 凌晨2時(shí) 2、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。 早上6:30（ ） 中午12:00（ ） 凌晨2:00（ ） 晚上10:25（ ） 下午 5:20（ ） 晚上12時(shí) （ ） 3、用普通計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。 6時(shí)（ ） 12時(shí)（ ） 5時(shí)30分（ ） 24時(shí)（ ） 23時(shí)59分（ ） 16時(shí)（ ） 4、和平街新設(shè)一個(gè)郵箱需要在郵筒上標(biāo)出取信時(shí)間，已定每天取3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4時(shí)取一次信，請(qǐng)標(biāo)出每次取信的時(shí)間。第一次：8:30 第二次： 第三次： （二）堂清反饋： 教學(xué)反思： 6.2.3 計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：結(jié)合生活實(shí)際，自主探究計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 2、過(guò)程與方法: 進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時(shí)間，逐步建立時(shí)間觀念。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)　靈活地進(jìn)行經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。 教學(xué)用具　課件、鐘表圖片、小黑板。 教學(xué)過(guò)程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一）導(dǎo)入新課 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問(wèn)：什么叫24時(shí)計(jì)時(shí)法？舉例說(shuō)明。 2、請(qǐng)?jiān)阽娒嫔媳硎境鱿铝袝r(shí)間。（小黑板出示） 上午8:00 中午11:30 14時(shí)20分 16時(shí)50分 3、提問(wèn)：上期中我們學(xué)習(xí)的計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法是什么？ 引入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。（板書(shū)課題） （二）展示目標(biāo)（見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1） 二、自主學(xué)習(xí) （一）出示自學(xué)提綱 自學(xué)提綱（自學(xué)教材P53頁(yè)例3，完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注） 1、觀察例3的主題圖，你從中獲得了哪些信息？ 2、例3中要我們解決什么問(wèn)題？你的算法是什么？ 3、你還有什么不同的算法？ （二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P53頁(yè)，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注） （三）自學(xué)檢測(cè) 1、根據(jù)箭頭所指的時(shí)刻，填出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 （1）6:00　經(jīng)過(guò)（　?。┬r(shí) 12:00　經(jīng)過(guò)（　　）小時(shí) 15:00 （2）15:00經(jīng)過(guò)（ ）時(shí)（ ）分 18:40 經(jīng)過(guò)（ ）時(shí)（ ）分21：00 2、解決問(wèn)題。 （1）百貨商店?duì)I業(yè)時(shí)間是7:30 ---- 20:30，這個(gè)商店每天營(yíng)業(yè)時(shí)間有幾小時(shí)？ （2）學(xué)生早上7:50開(kāi)始上課，下午4時(shí)45分放學(xué)，學(xué)生一天在校多長(zhǎng)時(shí)間？ 三、合作探究 （一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。 （二）師生互探 1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。 2、教師有針對(duì)性地讓學(xué)生匯報(bào)展示自己的解題思路與方法。 3、板書(shū)例3中不同的計(jì)算方法。 （1）普通計(jì)時(shí)法計(jì)算：17時(shí)45分=下午5時(shí)45分 下午5時(shí)45分－下午2時(shí)40分=3時(shí)5分 （2）24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算：下午2時(shí)40分=14時(shí)40分 17時(shí)45分－14時(shí)40分=3時(shí)5分 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、填空 17時(shí)---下午（ ） 晚上9時(shí)10分----（ ） 155分=（）時(shí)（）分 20:30---晚上（ ） 下午1時(shí)----（ ） 凌晨1時(shí)--（ ） 2、解決問(wèn)題 （1）一畫(huà)展每天開(kāi)放時(shí)間是8:00---17:00，此每天展出多長(zhǎng)時(shí)間？ （2）一場(chǎng)球賽從19時(shí)30分開(kāi)始，進(jìn)行了155分鐘，什么時(shí)候結(jié)束？ ★課堂小結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)？還有什么疑問(wèn)？ 五、堂清檢測(cè) 1、觀察下表，計(jì)算出火車運(yùn)行的時(shí)間填在表中。 車次 始發(fā)站 開(kāi)點(diǎn) 終點(diǎn)站 到點(diǎn) 運(yùn)行時(shí)間 T11 北京 10:22 沈陽(yáng) 19:29 T21 北京 18:00 上海 第二天8:00 T42 西安 17:48 北京 第二天7:23 2、陽(yáng)陽(yáng)每天晚上9時(shí)睡覺(jué)，第二天6時(shí)起床，她一共睡了多長(zhǎng)時(shí)間？ 3、課外活動(dòng)從16:30分開(kāi)始，經(jīng)過(guò)1小時(shí)20分，幾時(shí)幾分結(jié)束？ 營(yíng)業(yè)時(shí)間： 中午11:00—14:00 晚上17:00—20:30 4、春風(fēng)飯館。 （1）春風(fēng)飯館一天共營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？ （2）你還能提出哪些問(wèn)題？ （二）堂清反饋： 板書(shū)設(shè)計(jì) 計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間 （1）普通計(jì)時(shí)法計(jì)算：17時(shí)45分=下午5時(shí)45分 下午5時(shí)45分－下午2時(shí)40分=3時(shí)5分 （2）24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算：下午2時(shí)40分=14時(shí)40分 17時(shí)45分－14時(shí)40分=3時(shí)5分 教學(xué)反思： 附送： 2019春人教版數(shù)學(xué)三下6.3《制作年歷》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：通過(guò)本活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識(shí)。 2、過(guò)程與方法：應(yīng)用年、月、日的知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)的知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，討論交流意識(shí)和互相學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、制作年歷的方法 2、在制作過(guò)程中，從年具體到月再具體到日。 教學(xué)用具 整本年歷、單張年歷、臺(tái)歷、書(shū)歷等。 教學(xué)過(guò)程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) (一)引入新課 同學(xué)們你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的年歷？（整本年歷、單張年歷、臺(tái)歷、書(shū)歷等），小朋友們真有教學(xué)眼光，誰(shuí)能把自己的年歷拿上來(lái)展示一下？有目的讓四名學(xué)生上臺(tái)展示，并讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己收集的年歷有什么優(yōu)點(diǎn)？你欣賞其中的什么？ (二)展示目標(biāo)（見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1） 二、自主學(xué)習(xí) （一）自學(xué)提綱（自學(xué)教材第56頁(yè)—57頁(yè)內(nèi)容并完成以下問(wèn)題。） 1、制作年歷的活動(dòng)大致可以分為幾個(gè)部分？ 2、制作年歷首先要確定什么？然后確定什么？最后用顏色區(qū)別出什么？ 3、制作年歷還要知道什么？（每月的重大節(jié)日是星期幾？） （二）學(xué)生自學(xué)（對(duì)照自學(xué)提綱自學(xué)，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注。） （三）自學(xué)檢測(cè) 口答：1、一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是大月，各有幾天？哪幾個(gè)月是小月，各有幾天？平年、閏年二月各有幾天？一星期有幾天？ 2、制作年歷的活動(dòng)大致可以分為哪四個(gè)部分？制作年歷首先要確定什么？然后確定什么？最后用顏色區(qū)別什么？制作年歷還要知道什么？ 三、合作探究 （一）小組互探（引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的解法。） （二）師生互探 1、想制作明年的年歷，但不知明年的1月1日是星期幾？ 2、不知道明年二月份是幾天？ 3、不知道其他重大的節(jié)日各是星期幾？ 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1——3題必做，4題選做） 1、想一想，填一填。 （1）一年有（ ）個(gè)月，其中大月有（ ）個(gè)，每月有（ ）天，小月有（ ）個(gè)，每月有（ ）天。閏年全年有（ ）天，合（ ）個(gè)星期零（ ）天。平年二月有（ ）天，閏年二月有（ ）天。 （2）元旦是（ ）月（ ）日，這個(gè)月有（ ）個(gè)星期零（ ）天。 2、判斷。 （1）小剛的生日正好是在2月30日。 （ ） （2）1900年、1996年、xx年和xx年都是閏年。 （ ） （3）制作年歷第一步是先確定1月1日是星期幾。 （ ） 3、把xx年9月份的日期填完整并標(biāo)出教師節(jié)這一天。 xx年9月 15 4、春節(jié)期間到北京旅游前后用了5天，這5天日期表示的5個(gè)數(shù)之和正好是55，小明到家的這天是幾日？ 總結(jié)年歷的作用。 問(wèn)題：大家制作的年歷如此精美，可以用他來(lái)做什么？ 預(yù)設(shè)： 1、查日期，了解時(shí)間。2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、將全班同學(xué)的生日圈起來(lái)，到時(shí)候送去祝福。 五、堂清檢測(cè) （一）出示檢測(cè)題 1、將xx年2月份的日歷補(bǔ)充完整。 xx年2月 日 一 二 三 四 五 六 18 中華人民共和國(guó)是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（ ）周年。 中國(guó)共產(chǎn)黨是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是（ ）周年。 李叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（ ）歲。 小紅的媽媽到xx年剛好40歲，但她只過(guò)了10年生日，猜猜小紅的媽媽是（ ）月（ ）日出生的。 （二）、堂清反饋： 板書(shū)設(shè)計(jì) 制作年歷 制作年歷的步驟： 調(diào)查、收集各種類型的年歷 討論與制作：首先要確定1月1日是星期幾，然后確定整體的形式，每列4個(gè)月排3行，最后用顏色區(qū)別出休息日。 展示與交流 運(yùn)用 教學(xué)反思：