2019春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc

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2019春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)1 1教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些常見(jiàn)的工具，引導(dǎo)學(xué)生在生活中常嘗試一物多用、廢物利用。培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、有耐心、有毅力的良好品質(zhì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。 2學(xué)情分析： 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，對(duì)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，工具既熟悉又陌生。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)生處在一個(gè)信息相對(duì)比較封閉、教學(xué)資源比較薄弱的環(huán)境里，大部分的學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解僅限于課本或家長(zhǎng)的口述，他們對(duì)相關(guān)的知識(shí)了解還比較缺乏。 3重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：一物多用、廢物利用。 2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的意識(shí)和動(dòng)手的能力。 4教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，知道嗎？我們豐富多彩的生活都是雙手和大腦創(chuàng)造的，你能用生活中的事例說(shuō)一說(shuō)嗎？ 二、活動(dòng)： 1、作品欣賞 （1）教師出示課前準(zhǔn)備的一些提問(wèn)：“它們是用什么做的？”請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)。 （2）學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的。 （3）教師小結(jié)：這些漂亮的小玩意兒都是用我們非常熟悉的材料制作的，我們小朋友都有聰明的大腦和靈巧的雙手，我們也來(lái)試著做一做。 2、認(rèn)識(shí)工具 （1）教師出示制作小玩意兒用的各種工具，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具。 （2）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這些工具的用途。 1）小組討論，使用工具時(shí)應(yīng)注意什么？ 2）學(xué)生活動(dòng)，試著用一用自己的工具。 （3）思考交流：使用這些工具時(shí)，要注意什么呢？ 3、想象空間： 讓學(xué)生以小組為單位交流自己的小小設(shè)想：用自己所帶來(lái)的工具都能做些什么？ 4、試一試：學(xué)生用自己帶的工具以小組為單位，嘗試自己制作一樣?xùn)|西。 5、互相欣賞，評(píng)價(jià)反饋。 三、小結(jié)： 同學(xué)們，今天你們認(rèn)識(shí)了很多的小玩藝兒，并且了解了他們的制作過(guò)程，大家覺(jué)得好玩嗎？回家也可以與爸爸媽媽一起合作制作一樣小小的作品，看看誰(shuí)的作品最佳好嗎？ 附送： 2019春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)2 1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)正確使用一些常見(jiàn)的工具。 2、引導(dǎo)學(xué)生在生活中嘗試一物多用、廢物利用。 3、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心、有毅力的良好品質(zhì)；熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。 2學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生在日常生活中，早已對(duì)剪刀、小刀、錘子、扳手等常見(jiàn)工具很熟悉，教師講解時(shí)著重介紹學(xué)生平時(shí)少見(jiàn)的工具，如鑿子，出示操作圖片更為直觀。低段學(xué)生在使用剪刀時(shí)，需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)操作時(shí)的安全。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中嘗試一物多用、廢物利用。 2、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心、有毅力的良好品質(zhì)；熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。 4教學(xué)過(guò)程 （一）情景導(dǎo)入 教師（放鞭炮聲）聽(tīng)！我們?nèi)デ埔磺?，看一看，發(fā)生了什么事？原來(lái)是“小小工具店”開(kāi)張了！ 小朋友們，想去認(rèn)識(shí)店里面都有哪些寶貝嗎？（板書(shū)：認(rèn)識(shí)工具） 我們以開(kāi)火車的方式，比比看，哪組認(rèn)識(shí)的寶貝多，火車開(kāi)得遠(yuǎn)。 1、教師把工具分成兩組，分別出示實(shí)物：鉗子、螺絲刀、鑿子、扳手、小刀、錘子、膠水、曲別針等等。 2、教師演示工具的用法。 3、孩子們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有些工具長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、尖尖的，你覺(jué)得在使用時(shí)應(yīng)該注意些什么？ 4、放配樂(lè)兒歌，進(jìn)行安全教育，學(xué)生跟讀。 剪刀、小刀易傷手， 刀尖不能對(duì)人戳； 錘子、釘子沒(méi)長(zhǎng)眼， 使用起來(lái)小心點(diǎn)； 各類工具多又多， 安全保護(hù)靠自我。 5、除了今天看到的這些工具，還有許多各種各樣的工具，例如：烹飪工具、縫紉工具，請(qǐng)你們?cè)谡n外去發(fā)現(xiàn)，還有哪些工具？ （二）創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具 1、教師：其實(shí)啊，在我們的生活中，有許多有趣的小玩藝兒都是由普通的材料，甚至是廢棄的東西，通過(guò)各類的工具加工制作出來(lái)的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它們是由什么制作的。（展臺(tái)出示P20） 2、師：原來(lái)幾根稻草、幾個(gè)雞蛋、幾張廢紙，加上聰明的腦袋、靈巧的雙手，就可以做出許多漂亮的小玩藝兒，你們喜歡嗎？ 3、師：老師今天也帶了幾件自己動(dòng)手做的小玩藝兒，你們想看嗎？出示實(shí)物。 4、師：小朋友們，看了這么多可愛(ài)、漂亮的小玩藝兒，你是不是也想自己動(dòng)手做一做?。? 5、師：示范章魚(yú)寶寶、大象的制作步驟。 6、學(xué)生自由創(chuàng)作。教師巡視，指導(dǎo)。