2019春滬教版數(shù)學(xué)五下4.1《體積》word教案3.doc
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2019春滬教版數(shù)學(xué)五下4.1《體積》word教案3 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:在不計(jì)損耗的情況下,獲得體積的守恒性經(jīng)驗(yàn)。 過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生動(dòng)手建立量的守恒,即體積守恒性的經(jīng)驗(yàn)。 情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 理解量的守恒。 教學(xué)過(guò)程: 一、引入階段 1.游戲引入:捏橡皮泥游戲 用一定量的橡皮泥(可以把橡皮泥先壓緊放在一個(gè)容器里),請(qǐng)三個(gè)小朋友用這塊橡皮泥輪流捏成不同的形狀,最后再把它壓緊放入那個(gè)容器。 你發(fā)現(xiàn)了什么? (橡皮泥的多少?zèng)]有發(fā)生變化,大小沒(méi)有發(fā)生變化,體積沒(méi)有發(fā)生變化) [用游戲引入新課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣] 2.師:當(dāng)然在捏的過(guò)程中, 橡皮泥有可能因?yàn)榫砣肓丝諝?,以致影響了體積。但是在不計(jì)空氣的條件下,橡皮泥的體積是不發(fā)生變化的。 二、 中心階段 1.將一杯水倒入玻璃缸中,水的高度變了,體積沒(méi)有變。(書(shū)P27/3/1) A:實(shí)驗(yàn)1:把一個(gè)量杯中的紅色水倒入另一個(gè)不同大小的量杯,體積發(fā)生了變化么? (沒(méi)有) 你怎么知道沒(méi)有發(fā)生變化? (可以把水倒回到第一個(gè)量杯中) 師:誰(shuí)在瓶子里倒來(lái)倒去,有少許水會(huì)沾在瓶壁上,從而使水的總量變少了。但是在不計(jì)這樣損耗的情況下,可以說(shuō)水的體積是不變的。 2.同一塊面團(tuán),捏成各種樣子,體積沒(méi)有變。(書(shū)P27/3/2) B:實(shí)驗(yàn)2:將一塊橡皮你搓成一個(gè)球,你發(fā)現(xiàn)了什么? (橡皮泥的體積沒(méi)有發(fā)生變化) 你是怎么知道的? (再搓的過(guò)程中間,同學(xué)既沒(méi)有又添加橡皮泥,也沒(méi)有拿掉橡皮泥,所以在不計(jì)損耗的條件下,橡皮泥的體積沒(méi)有發(fā)生變化) 3.把一個(gè)西瓜切成幾塊, 它的體積不會(huì)發(fā)生變化。(書(shū)P27/3/3) C:實(shí)驗(yàn)3:把一個(gè)蘋(píng)果切成幾份,它的體積有沒(méi)有發(fā)生變化? (沒(méi)有發(fā)生變化) 你能證明一下么? (把切開(kāi)蘋(píng)果再合起來(lái),發(fā)現(xiàn)在不計(jì)損耗的條件下,體積沒(méi)有發(fā)生變化) 4.想一想,答一答。(P27/4) 1)把一團(tuán)橡皮泥壓扁后,它的體積有沒(méi)有變化? 2)把一塊年糕切成幾塊后,它的體積發(fā)生變化了么? [通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手,獲得量的守恒性認(rèn)知, 積累量的守恒性經(jīng)驗(yàn)] 三、 小結(jié)。 四、 練習(xí)。 課本P28/2、3、4。 附送: 2019春滬教版數(shù)學(xué)五下4.2《立方厘米、立方分米、立方米》word教案1 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能: 初步認(rèn)識(shí)體積單位:立方分米、立方米,掌握立方厘米、立方分米、立方米之間的關(guān)系。 2.過(guò)程與方法: 用體積為1立方厘米的正方體搭出體積為1立方分米的正方體,想象體積為1立方分米的正方體搭出體積為1立方米的正方體,理解三個(gè)單位之間的關(guān)系。 3.情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。 教學(xué)過(guò)程: 一、 引入階段 1.測(cè)量1立方分米的正方體的棱長(zhǎng): 這塊積木的每條棱長(zhǎng)是多少?它是一個(gè)正方體么? (這塊積木是每條棱長(zhǎng)為1分米的正方體,這個(gè)正方體的體積為1立方分米) 2.1立方分米可以記作:1dm3 (板書(shū)) 3.那么,棱長(zhǎng)為1米的正方體的體積是多少? (棱長(zhǎng)為1米的正方體的體積是1立方米,記作:1m3) 二、中心階段 1.聯(lián)系生活:說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體的體積大約為1立方分米。 (拳頭的大小、粉筆盒的大小等等) [聯(lián)系生活,讓學(xué)生能更加直觀地認(rèn)識(shí)1立方分米的大小] 2.動(dòng)手操作:用體積為1立方厘米的正方體積木來(lái)搭一搭1立方分米。(P31) 1)1個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放在一個(gè)角上;(P31) 2)10個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放滿一層的一行(P31) 3)100(1010)個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放滿一層(P31) 4)1000(101010)個(gè)1立方厘米的正方體積木就能放滿十層,也就是1立方分米) [通過(guò)演示,讓學(xué)生能夠更加直觀地理解立方厘米和立方分米之間的關(guān)系] 3.小結(jié):1000立方厘米=1立方分米 1000cm3=1dm3 4.想一想:用體積為1立方分米的正方體積木來(lái)搭1立方米。 1)1個(gè)1立方分米的正方體積木正好放在一個(gè)角上;(P31) 2)10個(gè)1立方分米的正方體積木正好放滿一層的一行(P31) 3)100(1010)個(gè)1立方分米的正方體積木正好放滿一層(P31) 4)1000(101010)個(gè)1立方分米的正方體積木就能放滿十層,也就是1立方米。 5.小結(jié):1000立方分米=1立方米 1000dm3=1m3 三、 小結(jié) 四、 練習(xí) 2 dm3=( )cm3 1000cm3 =( )dm3 5dm3= ( )cm3 5000 cm3=( )dm3 18dm3=( )cm3 70000cm3 =( )dm3 5.6m3=( )cm3 7845cm3 =( )dm3 0.532dm3=( )cm3 6430cm3=( )dm3 3 m3=( )dm3 1000dm3 =( )m3 6 m3=( )dm3 3000dm3 =( )m3 15 m3=( )dm3 17000dm3 =( )m3 2.5 m3=( )dm3 5215dm3 =( )m3 0.418 m3=( )dm3 2350dm3 =( )m3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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