2019-2020年教科版科學(xué)五上《做個(gè)太陽(yáng)能熱水器》教學(xué)簡(jiǎn)案.doc

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2019-2020年教科版科學(xué)五上《做個(gè)太陽(yáng)能熱水器》教學(xué)簡(jiǎn)案 （一）、教學(xué)目標(biāo)： 一、科學(xué)概念： 1、太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)。 2、太陽(yáng)能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)。 3、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用。 二、過(guò)程與方法： 1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)。 2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計(jì)方案。 3、在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理。 三、情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 1、樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn)。 2、體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。 3、體會(huì)到任何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)，融合了多種知識(shí)和技術(shù)。 （二）、教學(xué)重點(diǎn)： 1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)。 2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計(jì)方案。 （三）、教學(xué)難點(diǎn)： 1、太陽(yáng)能熱水器方案的設(shè)計(jì)思路、原理。 2、如何合作、交流、反思和改進(jìn)。 （四）、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師演示：有關(guān)太陽(yáng)能熱水器和太陽(yáng)灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片。 分組實(shí)驗(yàn)：制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或廢紙、飲料瓶、塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等）。 （五）、教學(xué)過(guò)程： 1、復(fù)習(xí)： 教師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣獲得更多的熱量，那么物體獲得的熱量和什么有關(guān)系？ 學(xué)生：物體表面的顏色、光滑度，以及物體的擺放位置。 教師讓學(xué)生總結(jié)這些因素有什么規(guī)律，并通過(guò)ppt投影出來(lái)。 2、太陽(yáng)能熱水器怎樣工作: 提出問(wèn)題：我們要自制一個(gè)太陽(yáng)能熱水器，在制作之前我們先要了解太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造和原理，這樣我們才能成功。 （1）太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ （2）教師介紹（結(jié)合課件、圖片） 結(jié)構(gòu)：太陽(yáng)能熱水器其由集熱器、絕熱貯水箱、連接管道、支架及控制系統(tǒng)組成。 原理：利用太陽(yáng)能集熱器吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)換為熱能，并通過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存。 一些設(shè)計(jì)上的細(xì)節(jié)：面傾斜，管表面選擇深色等等 3、設(shè)計(jì)、制作太陽(yáng)能熱水器： 提出基本要求：能夠裝水200ml；能夠盡可能地在15分鐘內(nèi)，使熱水器中的水升上去（提高5攝氏度以上）；盡可能用生活中的經(jīng)濟(jì)環(huán)保的材料。 （1）讓學(xué)生看課本圖片，了解太陽(yáng)能熱水器制作的大概方法。 （2）讓學(xué)生動(dòng)手寫設(shè)計(jì)方案，包括材料的準(zhǔn)備、制作步驟、以及畫出圖紙。（展示一到兩組的設(shè)計(jì)表，并作必要的點(diǎn)評(píng)） （3）拋出問(wèn)題：為了使熱水器盡快地升溫，還需要考慮哪些問(wèn)題？采取哪些措施？ 預(yù)設(shè)回答：盒子里面涂黑色；瓶子周圍用塑料泡沫；裝塑料瓶的盒子支起來(lái)，可以改變角度；用塑料瓶裝水，容易讓陽(yáng)光射進(jìn)去，但可以減少熱量外流，起到升溫和保溫的雙重作用。等等。 （4）讓學(xué)生結(jié)合剛剛提出的合理建議修改自己的方案，從而把方案做得更好。 （5）學(xué)生動(dòng)手制作，并提醒學(xué)生在15分鐘內(nèi)每隔3分鐘記錄水溫。 （六）板書設(shè)計(jì) 2.7做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 小組成員 材料準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)樣圖 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)五上《做個(gè)太陽(yáng)能熱水器》教學(xué)設(shè)計(jì) （ 五年級(jí) 科學(xué)） 第（上）冊(cè) 第（ 2 ）單元 單元名稱 光 課時(shí)安排 共（ 8）課時(shí) 第（ 7）課時(shí) 課題名稱 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1、太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn) 2、太陽(yáng)能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān) 3、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用 教學(xué)重難 點(diǎn) 設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器 教學(xué)流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學(xué)引思入情 10分鐘 太陽(yáng)能熱水器怎樣工作 1）太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ 2）學(xué)生匯報(bào)收集到的資料 3）教師介紹（最好有課件、圖片） 太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 二、 互動(dòng)交流 深思激情 20分鐘 計(jì)制作太陽(yáng)能熱水器 1)學(xué)生閱讀書上的提示與要求 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問(wèn)題？采取哪些措施？ 主要應(yīng)該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2）閱讀書上的設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計(jì) 3）小組之間交流各自的設(shè)計(jì)金點(diǎn)子 3、完善我們的設(shè)計(jì)方案 三、 拓展測(cè)評(píng)融思表情 10分鐘 作業(yè)設(shè)計(jì) 制作太陽(yáng)能熱水器，準(zhǔn)備下節(jié)課展示 板書設(shè)計(jì) 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 太陽(yáng)能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng) 簡(jiǎn)圖： 我們的設(shè)計(jì)方案 教學(xué) 反思