2019年二年級品德下冊 幫幫殘疾人教案2 科教版.doc

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2019年二年級品德下冊 幫幫殘疾人教案2 科教版 教學目標： 1認識并體會殘疾人生活的艱辛； 2培養(yǎng)理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好道德風尚。 教學重點： 培養(yǎng)理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好道德風尚。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時 （他們不容易） 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 試試看 你認為做什么事最難做，為什么？ 假如你現(xiàn)在少了一只手，你就連平時覺得最簡單的事都做不好？你信嗎？ 學生說出自己認為難做的事，并講出理由。 試試用一只手穿衣服?？纯词且粋€什么樣的感覺。 進入課題 讀P26主題文： 這些人是干什么的，他們怎么用手指看書？用腳趾寫字呢？ 看圖 想一想：殘疾人會遇到什么樣的困難？我們應該怎樣幫助他們呢？ 你認識為樣方便嗎？說說自己的理由。 了解殘疾人生活的艱辛。 結合自己看到的，具體地說一說。 活動 與自己的伙伴一起試試像殘疾人一樣走路、像聾啞人一樣交流…… 說說自己的感受。 做一做 鼓勵學生思考： 我們怎樣幫助殘疾人？ 說出自己的思考，與同學交流一下。 第二課時 （我能為你做什么） 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 解題 “你”指的是誰？ 那殘疾的人到底需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁茨兀? 理解課題。 學一學 1引導學生讀P29偉偉媽媽的信， 2小朋友們是怎樣幫助偉偉的呢？看P28～29頁圖。 3說說小朋友們把什么給了偉偉？讓媽媽如此高興。 4小結：很多時候，幫助殘疾人的最好方法是把他們當朋友。 想一想：偉偉的媽媽為什么要感謝這四個孩子，用筆畫出答案。 看圖。 小朋友們把“愛”給了偉偉。 做一做 1看P30圖，看看孩子們是怎樣幫助殘疾人的？ 2讀P30主題文：“……”。 認真觀察圖片。 說說自己以后會怎么做。 活動 設計自己的“愛心存單” 想一想自己要幫助誰，怎樣設計自己的存單。 附送： 2019年二年級品德下冊 我們手拉手教案1 科教版 一、我們手拉手 教學目的和要求： 1、使學生能知道生活在集體中身邊到處是愛。 2、教育學生和同學在一起要想到別人，以不同的方式去愛別人。 3、感受別人的愛，學會心存感激。 教學重點： 使學生懂得在生活中，多為他人著想。團結友愛能給他人帶來歡樂，自己也會感到幸福。 教學難點： 讓學生明白只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。要做到主動關心他人，多為別人著想。 愛在我們身邊 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課。 1、多媒體動畫，邊聽解說。 小朋友們，你們感覺到了嗎？我們的身邊充滿了愛。課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你的一聲喝彩；犯錯的時候，送你的一句提醒…… 2、小結：我們身邊時時有愛，處處有愛。（板書課題） 二、學習課文，明白道理。 （一）過渡：你平時得到過別人的幫助嗎？說說你當時的心情。 1、摔倒以后，別人扶起你，并關心地問你：“摔疼了嗎？”； 2、干部評選未選上，別人安慰：“沒事，下次再來。” 3、讀一讀：何小亞的日記，體會她的心情。 4、聽故事《生病時》，體會我生病時的心情以及得到他人幫助時的心情。 5、小結：得到了別人的幫助，會心存感激，十分快樂。 （二）將心比心： 如果讓你對幫助、關心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？ 小組交流，集體匯報。 三、辨別是非，深化認識。 1、集體活動時，如果有人只顧自己，你會怎么想？ （引導學生聯(lián)系生活中的具體實例，說出自己的真實想法，使學生體會到集體生活中，要多為他人著想。只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。） 2、他們這么做對不對？為什么？（用多媒體動畫演示） （1）寫字時，一個男同學只顧自己，把同座的女同學擠到一邊，自己占了桌子的一大半。 （2）教室里，一個同學端著水壺灑水，旁若無人，水灑到旁邊的同學身上，有的同學嚇得往后射，有的同學拎著濕衣服向他喊。 四、聯(lián)系實際，導之以行。 1、想一想。（遇到下面的情況，你會怎么做？） （1）下雨了，剛走出校門，想起有個同學沒有傘，你會 。 （2）公園里，你剛坐下，看見小姐姐扶著老奶奶走過來，你會 。 2、說一說。（你在做到了"多為他人著想嗎？"） 五、總結全文。 請讓我來幫助你 教學重點： 1、懂得接受別人的幫助會心存感激； 2、在別人有困難的時候，我們應該以不同的方式無私地去幫助別人。 幫助了別人，自己也會感到很快樂。 教學過程： 一、師生談話，導入課題 小朋友，我們在接受別人的幫助會心存感激，心感快樂。但是，當別人有困難的時候。我們應該怎樣做？ 我們要真誠地說一句：“請讓我來幫助你”》（板書課題） 二、學習課文，明白道理 1、教師： 每當我們遇到困難，有些不開心的時候，朋友就會對我說：“告訴我，你有什么困難？請讓我來幫助你！” 2、說說你聽到這句話的心情。（有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了……） 3、設身處地地想一想：：當別人有困難時，你會怎樣做？（當別人需要的時候，我們要說：“請讓我來幫助你”） 三、榜樣引路、指導行為 師：讓我們看看，下面這些小朋友是怎樣做的呢？ 1、出示圖畫 A、女同學作值日時生病了，一同學送她上醫(yī)院，一同學幫助她清掃； B、拖車的叔叔拉車拉不動了，幫助他推車； C、把課外書寄給山里的小伙伴…… 2、談談體會： 接受別人的幫助會心存感激；在別人有困難的時候，我們以不同的方式無私地去幫助別人。幫助了別人，自己也會感到很快樂。 3、閱讀日記，加深體會。 思考：我是怎樣幫助小新的？我的心情如何？小新呢？ 4、你平時是怎樣幫助你周圍有困難的人的？ 小組交流，集體匯報。 四、故事引路，加深認識 欣賞故事《光頭男孩》，看看大家是怎樣幫助這個男孩的？男孩心情怎樣？你從中受到什么教育？ 五、總結全文 愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光、一絲快樂，對別人來說，也會感到春天一般的溫暖。讓我們都來說一聲：“請讓我來幫助你”。