《廣東省中考政治 第2部分 第5課 自我控制 明辨是非課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考政治 第2部分 第5課 自我控制 明辨是非課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五課自我控制明辨是非第五課自我控制明辨是非模塊一模塊一 成長(zhǎng)中的我成長(zhǎng)中的我第二單元珍愛(ài)生命自立自強(qiáng)第二單元珍愛(ài)生命自立自強(qiáng)考綱要求11.正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，增強(qiáng)自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇核心素養(yǎng)文化基礎(chǔ)科學(xué)精神勇于探究：具有好奇心和想象力批判質(zhì)疑：思維縝密，能多角度、辯證地分析問(wèn)題，做出選擇和決定社會(huì)參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任能明辨是非目目 錄錄 CONTENTS考 點(diǎn) 解 讀五 年 中 考易混易錯(cuò)總結(jié)全國(guó)真題精選考點(diǎn)解讀考點(diǎn)明辨是非(5年3考，2015,2014,2013) 1什么是從眾心理？ 從眾心理是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地
2、解釋就是“人云亦云”“隨大流”；大家都這樣認(rèn)為，我也這么認(rèn)為；大家都這么做，我也這么做。 2青少年應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理？ 青少年具有從眾心理和好奇心是正?，F(xiàn)象。要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。從眾心理要認(rèn)真分析，良好的事物我們可以從眾；無(wú)意義甚至身心健康有害的活動(dòng)不能盲目從眾，這會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。 3如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀？ 以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范。選擇善良正義的人作為自己的榜樣。學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果。選擇正確的人生理想。 4為什么要正確對(duì)待社會(huì)影響？ 社會(huì)是復(fù)雜的，善惡
3、美丑無(wú)所不包。吸收怎樣的社會(huì)影響，對(duì)于我們成長(zhǎng)為怎樣的人至關(guān)重要。只有吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長(zhǎng)。 5怎樣在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇？ 面對(duì)來(lái)自各方的社會(huì)信息，我們要運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別。對(duì)長(zhǎng)輩的言行，我們要分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，不能無(wú)原則地一概服從。對(duì)公共傳播媒體，學(xué)會(huì)選擇是最重要的。對(duì)“社會(huì)流行”，我們要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，作出正確選擇，避免盲目從眾、效仿和追隨。易混易錯(cuò)總結(jié) 1我們要克服盲目從眾，不是克服從眾。 2明善惡，辨是非是做人的基本品質(zhì)。做人的良知就是正確的是非善惡觀。 3“社會(huì)流行”有利也有弊，不應(yīng)該簡(jiǎn)單地肯定或否定。五年中考 單
4、項(xiàng)選擇題 明辨是非 1(2013,4)網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放性對(duì)于自控能力不強(qiáng)、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網(wǎng)絡(luò)中的暴力、色情等信息嚴(yán)重?fù)p害了青少年的身心健康。為此，對(duì)青少年建議正確的是()C 要樹(shù)立正確的是非善惡觀要提高自控力，拒絕不良誘惑要培養(yǎng)高雅的情趣和愛(ài)好要拒絕上網(wǎng)，提高辨別是非能力 A B C D 2(2014,5)小學(xué)生鬧鬧不肯上學(xué)，只因送他上學(xué)的是普通轎車。鬧鬧的家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：沒(méi)想到現(xiàn)在不少小學(xué)生也攀比，比誰(shuí)家的車高檔，比誰(shuí)家有錢(qián)。對(duì)小學(xué)生攀比現(xiàn)象的看法正確的是() A這說(shuō)明家庭經(jīng)濟(jì)富裕，生活水平大大提高 B這說(shuō)明現(xiàn)在的青少年都有愛(ài)慕虛榮的心理 C青少年要克服盲目從眾，正確對(duì)待社會(huì)影響 D全社會(huì)要給孩子營(yíng)造沒(méi)有攀比的社會(huì)環(huán)境C 3(2015,6)對(duì)右圖漫畫(huà)指馬為鹿的寓意理解正確的是() A青少年要明辨是非善惡，學(xué)會(huì)做出正確選擇 B人都有盲目從眾的心理，要尊重他人的看法A 指馬為鹿指馬為鹿 C正確對(duì)待社會(huì)影響，不接受別人的任何意見(jiàn) D學(xué)會(huì)相互尊重，樂(lè)于包容與自己不同的觀點(diǎn)全國(guó)真題精選 一、1.C2.D3.C4.A5.C6.C 二、7.(1)學(xué)會(huì)辨別和篩選不良信息，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)；充分認(rèn)識(shí)閱讀不良書(shū)籍的危害，克服獵奇和盲目從眾心理，自覺(jué)抵制不良誘惑。 (2)與經(jīng)典同行，繪人生底色。與博覽同行，拓廣闊視野。閱讀，讓我們的世界更精彩！讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生等。
廣東省中考政治 第2部分 第5課 自我控制 明辨是非課件
