《尊重他人就是尊重自己》活動課德育優(yōu)質課(共11頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《尊重他人就是尊重自己》活動課 活動主題：尊重他人就是尊重自己 活動背景：我所面對的是二年級的小學生，在同學們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學說臟話罵人；不小心撞倒別人，也無動于衷，不道歉，不去把別人攙扶起來；與同學發(fā)生矛盾的時候，錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己；上課時看小說書，老師批評還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設計了這次主題活動，想通過此次活動課，促進班級同學之間、師生之間的和諧，并使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質。 活動目的： 1.感受尊重的力量。 2.明白尊

2、重的內涵。 3.學會尊重他人。 活動重難點：讓學生知道尊重他人的同時就是尊重自己。 活動方法：情景陶冶法，搜集資料發(fā)，小組合作法，情景劇等多種方法的綜合運用。 活動準備： 1.活動前，做小測試調查：了解同學們最不喜歡的不尊重他人的行為有哪些，在同學們身邊課堂內外發(fā)生過哪些不尊重他人的真實故事，看到這些不好的行為習慣你最想對他們說些什么話；你是否受到過他人的不尊重，當別人不尊重你時，你有什么想法；你在日常生活中曾經(jīng)是否有過不尊重他人的行為，今后你會如何做到尊重他人？ 2.排練小品。 3.準備與主題相關的課件。 活動過程 一、活動導入:尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，

3、自尊無價。尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅。那么，在日常生活中，我們應該怎樣維護自己和他人的尊嚴？這節(jié)課我們就共同來探討這方面的問題。 師：親愛的同學們，此次活動主題是“尊重自己，尊重他人”。(出示課件) 尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生； 尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖； 尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨； 尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。 尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。 我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。 尊重是我們熟悉得不能再熟悉的一個詞語，可在日常生活中，卻又常常被我們經(jīng)意或不經(jīng)意地忽略。美國詩人惠特曼曾說：“

4、不尊重他人，就是對自己的不尊重”。尊重他人為什么就是尊重自己？該如何去尊重他人？尊重他人包括哪些內容？這就是我們所要探討的內容。 二、故事（一）：校園里，兩位同學走路的時候說笑打鬧，結果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結果，被同學們譴責，被老師狠狠地批評了一頓。 故事（二）：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時候還發(fā)出很大的聲音，一會兒，甲的手機又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序。 （1）故事中有哪些不尊重別人的行為？ （2）從這幾個故事，我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，

5、是我們的需要，也是我們的快樂。 （3）什么是尊重他人？（出示課件） 尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情 三、小品《課間休息》看課件圖片和 下課的時候小明和小強在走路碰見剛剛因為考試沒考好被老師說過的小明， 師：看完了圖片，請同學們小組討論以下問題： （1）圖片中有哪些不尊重他人的行為？ （2）如果你當時在場，會怎么做？ （3）你認為同學間應該如何相處？ 生1：課間休息應文明休息，不能奔跑吵鬧，這樣既影響其他同學休息，也會影響自己上下一節(jié)課。 生2：與同學有矛盾，不要用暴力解決問題

6、，應和對方溝通，讓對方知道自己的想法，盡量把矛盾化小。 生3：如果我在場，我會去阻止這些同學，如果阻止不了，那么就去報告老師，讓老師來解決。 生4：同學之間相處，要團結、友愛，在別人需要幫組的時候去幫助別人。 生5：與同學發(fā)生矛盾，要退一步海闊天空，要寬容待人。 生6：不要集體性的去孤立一位同學，這樣會導致這位同學很孤單。 生7：不要取笑同學的短處，要善于發(fā)現(xiàn)同學的有點，要取長補短。 生8：不給同學起綽號，不隨意侮辱同學的人格。 師：同學之間相處時， （1）??? 語言文明； （2）??? 平等尊重 （3）??? 寬容理解 （4）??? 誠實守信 四、請同學們來表演一下

7、如果是你該怎么做，向大家展示如何尊重別人。 自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以，我們應該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。 、尊重篇 學生活動 1、第二組組長于欣冉我們組認為一個班集體不僅需要團結，更需要彼此的尊重，是尊重使班集體變得更和諧，所以我們組叫做尊重之組。怎樣才算溫馨而又和睦的家庭呢？下面讓我們組成員為同學們表演一個小品《小小風波》。 （劉旭峰扮老師，戴一副用紙做的眼鏡。黃彥琪，李澤熙，曹藝欣，楊晨四人扮學生。） 小品情節(jié)：在自習課上。開始老師在批作業(yè)，同學們在做題。老師批完作業(yè)要到辦公室去一趟，把作業(yè)交給科代表李超，讓李超發(fā)下去

8、。楊晨在發(fā)作業(yè)的時候由于距離較遠，把作業(yè)本撇在了同學曹藝欣的身上，掉在了地上。曹藝馨隨口說了一句：“你沒長眼睛呀，把我的作業(yè)本弄掉在地上?！倍擞纱顺臣?。楊晨一生氣，把曹藝馨所有的東西都弄到地上。曹藝馨邊哭邊罵，二人吵得更兇了。黃彥琪勸架，李澤熙去找老師。老師回來，批評二人，說服教育，解決問題。 2、第二組組長于欣冉：小品演完了，卻留下了問題讓我們思考：本來是很平常的一件小事，為什么同學之間卻會發(fā)生爭吵而鬧得不愉快呢？請同學們談一談。 3、第二組組長于欣冉：剛才幾位同學說得很好。彼此尊重，大家才能和睦相處；彼此尊重，才能有溫馨的家。請我們同學回憶一下在我們班同學相處的2年中有沒有不尊重他人

9、或者不被他人尊重的事情呢？請我們的班主任許老師和大家一起討論。 許老師：同學在一起相處已經(jīng)有二年了，在這二年中同學間彼此有摩擦，有磕磕碰碰的事情在所難免，讓我們回憶這二年中關于尊重的感受。 第二組組長于欣冉：通過我們組表演的小品和同學的討論，我們可以看出“尊重”對于一個集體的重要性，所以我們組認為“營造和諧溫馨二年二班”需要互相尊重。謝謝大家。 ? 感謝尊重之組為我們表演的精彩小品和問題探討，讓我們深深懂得彼此尊重的重要性。懂得尊重，是做人最起碼的一種道德要求。做到了尊重別人，則是一種境界、一種美德。這是人生必不可少的基本素質，是對他人人格與價值的充分肯定，同時，亦是贏得他人對自己尊重

10、的基礎，自身的自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關系。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學會尊重別人。 　　人與人之間的互相尊重，可以讓人開心，使人奮進，助人成功。尊重，是一種理解與寬容。與人相交，求同存異，學會移形易位換位思考。千人千面，我們不能夠要求所有的人都按照同樣的方式活著。與人交往，你可以有所選擇，卻不要想著去改變一個人?；磉_大度，是人際交往中的積極因素。 五、聽故事：紀曉嵐的幽默 紀曉嵐有一天去游五臺山，走進廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態(tài)也一般，便招呼一聲：“坐?！庇纸幸宦暎骸安??！币馑际嵌艘槐话愕牟鑱?。寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來

11、，面帶笑容，把他領進內廳，忙著招呼說：“請坐?！庇址愿赖溃骸芭莶??！币馑际菃为毱阋槐鑱?。經(jīng)過細談，當?shù)弥獊碚呤怯忻膶W者、詩文大家、禮部尚書紀曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進禪房，連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭莺貌??！彼趾芸斓啬贸黾埡凸P，一定要請紀曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀曉嵐提筆，一揮而就，是一副對聯(lián)：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。 師：請同學們小組討論，從這個故事中你知道了什么？ 生1：從這個故事中，我知道要想得到別人的尊重，我們得先尊重別人。 生2：如果我們尊重別人，會得到回報的。 生3：不管別人的身份、地位是多么的卑微，我們都要

12、尊重別人。 師：從這個故事，我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。 尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關系，你就會擁有許多的朋友，并獲得最終的成功。 六、感悟尊重 師：欣賞完故事，請同學們小組討論， 1.什么是尊重？ 2．我們該如何尊重他人？ 生1：尊重就是尊敬、注重別人。 生2：尊重他人，應做到以下幾點：與人見面，熱情打招呼；幫助需要幫助的人；別人說話時，認真傾聽；公共場所，不大聲喧嘩等等。 生3：上

13、課認真聽講，記筆記，不說閑話，不睡覺等就是對老師的尊重。同學之間不互相罵人，叫外號等就是同學之間的最基本的尊重。 生4：不要在公開場合批評學生，要給學生留面子。 師：尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。 尊重別人，就要做到：（1）在交往中，要熱情、真誠。（2）要給人留面子。（3）允許他人表達思想，表現(xiàn)自己。（4）學會理解和寬容他人。 七、結束語 師：自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以，讓我們互相理解，彼此尊重；用心關愛，共同進步吧！ 最后，讓我們同唱一首歌《相親相愛的一家人》，在歌聲中我們一起去體會我們二年二班一家人在一起相互理解，彼此尊重，關心他人的那種濃濃的愛！ 專心---專注---專業(yè)