2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算》教案2 （新版）西師大版.doc

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2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù) 的口算》教案2 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學(xué)習(xí)過(guò)程，體會(huì)乘法的口算在生產(chǎn)過(guò)程中的重要作用。 2. 能力目標(biāo)： 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，能采用多種方法較熟練的進(jìn)行口算，培養(yǎng)類推的能力。 3. 情感目標(biāo)： 能從現(xiàn)實(shí)生活中提出數(shù)學(xué)問題，能解決問題，在解決問題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)重難點(diǎn)： 如何使學(xué)生采用多種方法正確、熟練地進(jìn)行口算。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 單元主題圖，情景圖，口算卡片。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)——自學(xué)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1. 出示單元主題圖，不出現(xiàn)對(duì)話框。 2. 瞧，這就是市體育館。你想知道什么？ 3. 這些問題我們請(qǐng)圖中的小朋友來(lái)幫忙好嗎？ 4. 根據(jù)學(xué)生的提問依次出現(xiàn)對(duì)話框。 5. 看圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 6. 學(xué)生可能有以下幾種回答： 1) A區(qū)有多少個(gè)座位？ 2) 市體育館一共可以容納多少人？ 7. 從學(xué)生提出的問題中抽出：“A區(qū)有多少個(gè)座位？”這個(gè)問題進(jìn)行解決。 二、新課教學(xué) 1. 教學(xué)例1 1) 要求體育館A區(qū)有多少個(gè)座位，怎樣列算式呢？教師引導(dǎo)學(xué)生思考。 2) 怎么口算 48 10？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的算法？ 3) 學(xué)生先獨(dú)立思考，再匯報(bào)。師板書以下幾種方法： 10個(gè)十是100，48個(gè)十就是480。 4010＋810 485＋485 4825 1068 489+481 48擴(kuò)大10倍，就是480。 4）同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，能聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問題，得到正確的答案，我相信每個(gè)同學(xué)都有自己的算法，那你能把自己口算 4810 的過(guò)程說(shuō)給同桌聽嗎？ 5）用你喜歡的算法來(lái)計(jì)算第2頁(yè)的填一填，把結(jié)果寫在方格里，集體訂正。請(qǐng)同學(xué)們觀察這4道題（包括4810），通過(guò)口算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 6）學(xué)生可能有以下幾種想法： 每個(gè)算式中都有10。 他們都是兩位數(shù)乘10。 積都是在第一個(gè)因數(shù)的末尾加一個(gè)0。 7）同學(xué)們說(shuō)得很好，如果兩位數(shù)與一個(gè)整十?dāng)?shù)相乘，又該怎么算呢？ 2. 教學(xué)例2 （出事例2的情景圖） 1) 學(xué)校食堂的叔叔在糧店買了這么多的面粉，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 2) 一共有多少袋面粉？ 3) 你能解決嗎？從哪兒知道的？（指名回答） 同學(xué)們觀察得太仔細(xì)了，那你知道這些面粉的總重量嗎？你會(huì)列式計(jì)算嗎？試一試。 這道題你準(zhǔn)備怎么做？把你的算法先給同桌講一講。 （同桌討論。） 誰(shuí)愿意把你的算法講給大家聽一聽。 同學(xué)們想得好，計(jì)算得也很正確。有的同學(xué)把乘整十?dāng)?shù)變成兩位數(shù)乘一位數(shù)或一個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行口算，也有的同學(xué)采用把兩位數(shù)先乘一位數(shù)，再把積擴(kuò)大10倍的方法。大家用舊知識(shí)解決了新問題，老師真為你們感到驕傲! 三、鞏固學(xué)習(xí) 1. 看卡片算積，一個(gè)小朋友拿卡片，另一個(gè)小朋友說(shuō)積。 2. 找朋友的游戲：請(qǐng)8個(gè)頭上戴有算式的小朋友站在臺(tái)上，讓臺(tái)下的小朋友找到他們的小朋友。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？和同學(xué)們交流。 附送： 2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù) 的口算》教案3 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 經(jīng)歷整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，會(huì)正確口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。 2. 能力目標(biāo)： 體會(huì)乘法估算在日常生活和生產(chǎn)中的重要價(jià)值，并能根據(jù)實(shí)際情況用多種方法來(lái)估算生活中乘法問題。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流、共同探索、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，能根據(jù)實(shí)際情況用多種方法來(lái)估算生活中的乘法問題。 教具準(zhǔn)備： 例4情景圖。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)——自學(xué)。 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 1. 出示以下題目： 7820 3056 2040 9081 4350 7040 5060 9050 2. 你能將這些算式分一分嗎？你準(zhǔn)備怎樣分？ 3. 同桌交流。 4. 教師出示小黑板。 第一類 第二類 7820 2040 3056 7040 9081 5060 4350 9050 5. 請(qǐng)大家用自己喜歡的方法口算第一類算式。完成后選一道和同桌交流自己的口算方法。 （指著第二類算式）這種兩個(gè)因數(shù)都是整十?dāng)?shù)的算式我們又叫它整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。這節(jié)課我們就先來(lái)探討這種乘法的口算方法。（板書課題） 二、合作探索新知 1. 探索整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。 2. 你準(zhǔn)備怎樣口算2040？先自己想想，然后和小組同學(xué)交流自己的方法。 3. 學(xué)生小組交流后匯報(bào)。 4. 教師根據(jù)每個(gè)同學(xué)的回答，提出不同的問題。 大家運(yùn)用舊知識(shí)解決了新問題，老師為你們感到高興。請(qǐng)用自己喜歡的方法口算剩下的3道題。 5. 學(xué)生獨(dú)立完成剩下的題目。 6. 探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，（出示例4的商品圖）說(shuō)說(shuō)你從圖上獲取了哪些信息？ 7. 學(xué)生說(shuō)出自己獲取的信息。 8. 體育老師準(zhǔn)備為學(xué)校買11個(gè)皮球，請(qǐng)你用自己喜歡的方法來(lái)幫老師估算一下大約要準(zhǔn)備多少錢。先自己想想，并小聲地說(shuō)出自己的想法，然后把自己的想法告訴小組的伙伴。 9. 小組交流后組織匯報(bào)。 你們這些估算方法都很好。請(qǐng)你再用自己喜歡的方法估算一下，用200元錢買62元一個(gè)的籃球，夠買幾個(gè)？ 生思考后匯報(bào)。接著讓同學(xué)帶著自己的收獲認(rèn)真把課本讀一讀。 三、鞏固深化 今天你滿意自己的表現(xiàn)嗎？互相說(shuō)說(shuō)自己都有些什么收獲？