2018年部編人教版八年級語文下第一單元測試卷

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1、Xx中學(xué)八年級語文下第一單元測試卷 寄語：最好的學(xué)習(xí)方法就是復(fù)習(xí)鞏固 滿分100分，考試時間100分鐘 班級姓名座號成績 一、語文積累與運用17分 1、閱讀《回延安》節(jié)選，完成（1）-（4） 二十里鋪送過柳林鋪迎， 分別十年又回家中。 樹梢樹枝樹根根， 殺山殺水有殺人。 羊羔羔吃奶眼望著媽， 小米飯養(yǎng)活我長大。 東山的糜子西山的谷， 肩膀上的紅旗手中的書。 手把手兒教會了我， 革命的道路千萬里， 天南海北想著你 （1）、給加點的字注音（2分） 鋪（）糜（） （2）、補全橫線上的詩句（2分） （3）、詩中運用的修辭手法有：（2分） （）和（） （4）、

2、詩句“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。”運用什么手法（2分） （） 2、閱讀下面一段文字，完成（1）-（4） 鄉(xiāng)村的夏夜，是一首玲瓏可人的小令。 以平闊的房頂為床，以綴滿星星的夜空為被，手執(zhí)蒲扇輕輕搖--你就躺在詩的意境里了 天河在很近的地方“嘩嘩”流淌，波光閃閃，似乎還有活潑的錦鱗熬游淺底。 斑鳩聲聲敲打著靜mi的夜色。 可愛的蛙們用宋詞的韻律，唱著農(nóng)人千年的夢歌。 還有那薄薄的蟲鳴之聲，如一把曼陀林在溫柔地鳴奏，如一支洞簫在朗星下湖波上獨奏著，如一股清泉淙淙地從溪石間流過…… （1）、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字，給加點的字注音（3分） 綴（）汩汩（）靜（mi）（） （

3、3）、文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”（2分） （3）、根據(jù)語境，為“玲瓏”一詞選擇恰當(dāng)?shù)牧x項（2分）（） A玉聲B精巧細(xì)致C靈活敏捷 （4）、文中劃線句子主要運用了和的修辭手法（2分） 二、閱讀43分 （一）陪父親看戲12分 ①一個春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父親。由于臨時有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)好吃午飯了。 ②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛聊天的父親似乎有些心神不寧，不時抬頭看看墻上的掛鐘。我問他有事，他說沒事。妹妹進來說，父親要去看戲。 ③原來，鎮(zhèn)子里新開辟了一個農(nóng)貿(mào)市場，請來縣劇團以示慶賀，演的是老戲。父親

4、是個戲迷，早就打聽著這一好消息。因為我剛回來，父親覺著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。 ④一聽看戲，我也來了興致，因為許多年沒在老家看戲了。不過，我對那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽了高興得像個孩子，提起馬扎就要走。 ⑤戲臺搭在露天市場上，從妹妹家到市場有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個里脾氣。路窄，看戲的人多，說說笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時如鐵塔一般高大壯實的父親.如今畢竟老了.腰背彎得非常厲害.人整個地縮了一大截。望著父親的佝僂的背影、我忽而想起小時候，跟

5、著父親看戲的情形。 ⑥那時，鎮(zhèn)子在農(nóng)閑時節(jié)，有時請來劇團演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒上過學(xué)，不識字，卻十分喜歡看戲，特別是那些老戲，他對戲中的那些人物和情節(jié)能夠如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背過許多段戲文，高興的時候還自個兒哼哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買來的糖球之類的，一邊洋洋得意地看戲。其實，那時我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長腔的老戲，只 是愛跟著父親來湊熱鬧。吃完了糖球，不多會兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或

6、抱在懷里。幾乎每次散場，都是由父親背著我回家。 ⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，陡然心中涌起一種難言的酸楚。 ⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個靠近戲臺的好位置。剛剛坐定，戲就開演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛看的老戲。父親滿面喜色，仰著頭，腆著臉，不停地吧噠著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺，真是看得津津有味?？粗赣H那十分投入忘情的樣子，我心里偷偷地直發(fā)笑。 ⑨這時，我的手機突然響起來，是城里一位要好的同學(xué)打來的，催促我趕緊回去，說晚上去某賓館參加同學(xué)聚會。猶豫片刻，看看身旁陶醉戲中的父親，然后斷然回絕了，說在老家陪父親看戲。 ⑩紅日西沉，戲才演完。父親

7、饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評說劇情和角色,父親十分高興。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福 3 .父親本想去看戲但為什么我問他有什么事時他說沒事？2分 4 .“一聽看戲，我也來了興致”是不是我和父親一樣喜歡看戲？2分 5 .“年輕時父親…縮了一大截”這句話對人物進行了什么描寫？突出了什么？2分 6、文中說“想著往事…難言的酸楚”聯(lián)系全文發(fā)揮想象說說作者當(dāng)時有怎樣的心理活動 3分 7.如何理解最后一句話“陪父親看戲，我心里也有一種別樣的幸?！边@句話的3分 ①我出生在微山湖畔的一個小村莊，在我童年的記憶里，除了幾本翻得破破爛爛的小人書,能滋養(yǎng)我干涸而荒蕪心靈的就是鄉(xiāng)

8、村漁鼓了。相傳漁鼓始自唐代道教的一種勸善方式，后來演變成歷史小說、神話典故的傳播載體傳入民間。漁鼓這種器樂是用三尺左右的圓竹筒，外敷油漆，一端用豬或羊的護心皮或魚皮繃蒙做成的。演奏時左臂斜抱鼓，用右手中指和食指叩擊，發(fā)出“嗡鏗”之聲。左手持簡板，鼓與板相互交叉或同時擊敲，以配合說唱。簡板的尺寸、質(zhì)地各有不同，一般以竹木制作，長者約五十厘米，短者約二十五厘米。一面漁鼓、一副簡板，再加上伶牙俐齒，鄉(xiāng)村的漁鼓藝人行走天下，云游四方。 ②童年的印象里，到村子里唱漁鼓的藝人很多，隔三差五地來一個，大都以乞討為生，現(xiàn)在想來，或許是受“藍(lán)采和持簡板唱踏歌行乞于市”的影響，漁鼓仿佛是為募捐化緣量身定做的工具

9、。多年后，腦海中時常浮現(xiàn)出這樣的情境：每當(dāng)大門口有“漁鼓拍到主人家，六畜興旺人丁發(fā)”之類的漁鼓詞唱起來，母親總會接過藝人的大搪瓷缸到自家的泥缸里舀上半碗糧食端到門口，唱漁鼓的人便會將隨身背著的布袋打開，將糧食倒進去。有時遇上家人正在吃飯，唱漁鼓的人便會遞上一個大碗，讓母親給他盛上一碗熱飯，夾一些菜卷在煎餅里。接過飯菜，唱漁鼓的人收起漁鼓和簡板，蹲在門口的大槐樹下香甜地吃起來。吃完，有時還會唱上一段《十三款》或《張果老逃婚》以示感謝，俚語民謠，聲情并茂，唱完拱手而別，再前往下一家。 ③三十年前，微山湖區(qū)運河兩岸的漁民逢年過節(jié)、生辰喜慶、婚喪嫁娶，漁鼓助興是必不可少的。尤其是紅白喜事，鄉(xiāng)下人講究

10、個排場，圖個熱鬧，請來一班漁鼓藝人，常常是唱到大天亮，一個人唱累了下去休息，另一個人接著上場，輪番登臺演唱，吸引四面八方的村民都來看熱鬧。尤其是我們這些上小學(xué)的孩子，每每周圍十里八村有唱漁鼓的，總是追著看熱鬧，不顧饑寒，樂而忘返。那時，演唱漁鼓的舞臺也不盡相同，逢年過節(jié)大的喜慶活動，往往在村中學(xué)校的操場上搭個舞臺，那是一種正規(guī)的場所，聽漁鼓的人來自四鄰八鄉(xiāng)，場面比較隆重。其他情況下大多因地制宜。 ④人們多稱漁鼓藝人為“先生”，因他們要穿長袍馬褂。演出之前，“先生”敲響漁鼓，聽眾來得差不多了，然后開書。說唱時，坐唱為主，兼有站立和走動。說、唱結(jié)合，講究趕板、奪詞，敘述故事時則強調(diào)情、氣、神的表

11、現(xiàn)。唱漁鼓的師傅不僅會演唱，而且會說故事、會表演，技藝高超的還精通口技。說唱時，可根據(jù)不同情節(jié)或情緒的變化，產(chǎn)生快慢不同的節(jié)奏。鼓與板相配合，板以重拍為主，通常以五鼓三板進行伴奏。印象中的唱漁鼓類似于說書，但不同的是要以漁鼓來伴奏。漁鼓的故事豐富多彩，有纏綿繾綣的男女戀情，有聞所未聞的歷史學(xué)故，有令人毛骨悚然的鬼怪傳說，但更多的還是風(fēng)云際會的英雄傳奇，像《三國》《水滸》《西 游》《楊家將》《岳飛傳》之類，內(nèi)容絕對老少皆宜，雅俗共賞。 8、漁鼓的演奏方式是怎樣的？用文中的話回答（2分） （二）家鄉(xiāng)的漁鼓 13分 ⑤我已離開家鄉(xiāng)多年，很長時間沒有聽到漁鼓的聲音了，現(xiàn)在無論在繁華的都市還是在

12、偏遠(yuǎn)都山村，都很難覓到說唱漁鼓的藝人了，然而，我對那如泣如訴、如詩如歌的鄉(xiāng)村漁鼓，卻有著獨特的感情。我愛聲聲漁鼓，它像家鄉(xiāng)的大運河一樣在我心中長流不斷，充滿了濃濃的鄉(xiāng)情風(fēng)韻，猶如穿越歲月時空的天籟之音，在我耳畔久久回響。“咚咚咚——"暮靄中，童年的漁鼓聲又有節(jié)奏地響了起來。我合上眼瞼，傾聽這帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的聲聲漁鼓，伴著低沉蒼老的唱詞，那么親切，又仿佛那么遙遠(yuǎn)。 9、選文主要描寫了哪幾種漁鼓藝人的故事？2分 10、作者為什么對漁鼓有著“獨特的感情”？3分 11、如何理解本文劃線句“我合上眼瞼，傾聽這帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的聲聲漁鼓，伴著低沉蒼老的唱詞，那么親切，又仿佛那么遙遠(yuǎn)?！钡囊馑?3分

13、 12、簡要分析在表達方式和情感上，選文和課文《安塞腰鼓》有什么不同？3分 （三）《社戲》節(jié)選18分 一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水 氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向

14、船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲著在草里呢。過了那林，船便 彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 13、第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個詞相呼應(yīng)誼兩個詞都寫出了什么樣的情形？2分 14 .對上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項丹青將答案的字母填在括號內(nèi)。（）2

15、分 A.第一段第3句的“點”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。 B.上文有三處寫到豆麥，都是為了說明夜氣里清香的來源。 C第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。 D.作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫的“漸望見依稀的趙莊”“料想便是戲臺”的猜測，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。 15 .從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，然后分別從括號里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。3分 第一段“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大?！保ɑ顫娸p松） 第二段

16、“但我卻還以為船慢。”（急切焦慮） 第三段“我的心也沉靜，……豆麥蘊藻之香的夜氣里?！保ㄣ惶兆恚? 16 .對上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁椀で鄬⑿蛱柼钤诶ㄌ杻?nèi)。（）2分 A.去趙莊看社戲途中的情景。B.去趙莊看社戲途中的景物描寫。 C去趙莊看社戲途中“我”的心理活動。D.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。 17 .揣摩下列語句，回答括號中的問題。9分 （1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。 （“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?） ⑵淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（以“踴躍”寫山有何效果？“我卻還

17、以為船慢”突出了我的什么心情?） ⑶飛一般的徑向趙莊前進去了。（這句話運用了什么修辭手法？有何彳^用?）

18、

19、 三寫作40分 生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇。。。。。。 請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文 提示與要求： 1）、可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。 2）、可以大膽地選擇你最能駕馭的文體。 3）、不得抄襲。 4）、文章不得少于600字