2019年一年級品德下冊 讓我走近你教案1 科教版.doc

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2019年一年級品德下冊 讓我走近你教案1 科教版 教學目標： 1、學生觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征。 2、知道動物物是人類的朋友，學生熱愛動物的情感升華。 教學重點： 觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征 教學難點： 了解動物的一些基本特征 教學準備：課件，動物圖片或玩具 一、激發(fā)興趣 a) 比一比：誰認識的動物多？ b) 這么多的動物中，你最喜歡誰？說說理由。 二、活動“猜動物，找朋友” 1、同學們，教師今天給大家?guī)砹撕枚嗫蓯鄣膭游?，但一定是最聰明的孩子才能得到它。相信在座的各位同學都是聰明的孩子，一定可以得到自己喜歡的小動物。 2、提示：描述的同學要善于觀察，不但要講動物的外形，還要講它的生活習性?；顒娱_始，兩位同學為一組上臺，一位蒙住眼睛，另一位拿起一個小動物玩具模型，描述小動物的外形和習性。蒙住眼睛的同學猜是什么動物。猜中的同學給大家介紹經(jīng)驗：是怎樣猜著的？有什么竅門？ 3、將每人準備的有動物的圖隨機貼在同學的背后，根據(jù)一些線索，來確定自己所代表的動物。教師鼓勵同學之間互相提問，但每次只能提一個問題。如果猜對了，進行獎勵。 4、活動延伸：把自己最喜歡的小動物畫下來，也可以把最喜歡的動物的貼片貼在書上。三、活動小結(jié)。 第 二 課 時 教學目標： 1、學生觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征。 2、知道動物物是人類的朋友，學生熱愛動物的情感升華。 教學重點： 觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征 教學難點： 了解動物的一些基本特征 教學準備：課件，動物圖片或玩具 教學過程： 1．看可愛的動物 學生看動物錄像或者動物照片，也可以讓學生看教科書中提供的動物照片，讓學生說說它們的可愛之處。 2．“動物”表演 （1）學生唱有關(guān)動物的歌曲，說有關(guān)動物的詩詞。 （2）學生學各種動物的叫聲。 （3）學生表演模仿動物的動作、行為。 3．我愛動物 （1）學生以“我喜歡……因為……”的形式進行說自己對動物的喜歡。 （2）學生列舉自己在生活中的經(jīng)驗，以具體的事例說說動物的可愛。 4．動物名片設(shè)計大賽 在以上活動的基礎(chǔ)上，請學生選取一種自己喜歡的動物，為它設(shè)計一張名片。如果自己對這種動物還不十分了解，可以查查資料。力爭把名片設(shè)計得與眾不同，別人讀了，能對這種動物有所了解。然后把自己設(shè)計的名片連同圖片貼在教室的宣傳欄內(nèi)。 第 三 課 時 有趣的植物 教學目標： 1、學生觀察、認識常見的植物，了解植物的一些基本特征。 2、知道植物是人類的朋友，學生熱愛植物的情感升華。 3、知道植物是有生命的，人類應該關(guān)愛它們； 4、知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護植物，物做力所能及的事。 教學重點： 觀察、認識常見的植物，了解植物的一些基本特征 教學難點： 了解植物的一些基本特征 教學準備：課件，植物圖片或玩具 一、談話導入。 a) 說說看，你都認識哪些植物？ b) 生據(jù)已有經(jīng)驗作答。 二、活動“認識常見植物” 1、課件出示植物的圖片和資料，讓學生對常見植物有一個初步的認識。 2、帶領(lǐng)學生到校園里尋找，校園里有哪些常見的植物？ 3、交流：說說自己所認識的植物以及它們的生長地。從而讓學生意識到環(huán)境的影響，不同的地域生活著不同的植物。到處都是植物的家。 三、活動“有趣的植物” 1、設(shè)計名片：小組合作，為校園內(nèi)的某一植物設(shè)計一張名片，簡單地寫上這一植物的特性。 2、制作葉貼畫：小組合作，將自己在觀察植物時撿到的樹葉制作成一幅幅的葉貼畫。并在班級展覽。討論：如果地球上的植物都沒有了，人類會怎么樣呢？從而號召學生提高環(huán)保意識。 附送： 2019年一年級品德下冊 讓我走近你教案2 科教版 活動目標?。? 引導兒童關(guān)注身邊的生活，從生活素材中產(chǎn)生求知的興趣和欲望，并在認知過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)兒童自立學習的能力和保護環(huán)境的意識。 第一課時：可愛的動物 活動目標： 1、讓學生認識、了解常見的動物。 2、培養(yǎng)對動物的喜愛情感和保護動物、保護環(huán)境的意識　。 3、初步培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。 活動準備： 1、動物世界錄象。 2、若干動物頭飾、動物玩具。 3、傷害動物的圖片、環(huán)境污染的畫面。 4、學生收集動物資料。 活動過程： 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 一、讓我認識你，可愛的動物 1、學生觀看“動物世界”錄象，說說你認識那些動物。 2、在生活周圍你見過哪些動物。 3、跟好朋友一起認識動物，比一比誰認識的動物多？ 讓學生觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征，從而培養(yǎng)學生熱愛動物的情感。 二、讓我走近你，可愛的動物 1、給動物分類：空中飛的，水里游的，地上跑的。（生自由分成三組） 2、師扮演小青蛙。介紹自己的外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？ 3、指名學生介紹喜歡的動物，引導說出外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？ 4、在小組里自由介紹喜歡的動物，鼓勵模仿動作、叫聲。 5、指名介紹喜歡的動物，師相機點撥。 認識動物的基礎(chǔ)上進一步了解動物的特征，引導學生從情感上接納動物。 三、讓我保護你，可愛的動物 1、觀看傷害動物的圖片，說說自己的想法。 2、師生共同創(chuàng)設(shè)自然保護區(qū)，動手把垃圾清除，栽上花草樹木。 3、把動物們送回家。（把動物放進自然保護區(qū)）唱一首歌記住這難忘的時刻！ 讓學生將對生命的熱愛落實到行動中。 第二課時：有趣的植物 活動目標： 1、學生觀察、了解身邊常見的植物。 2、知道植物是有生命的，人類應該關(guān)愛它們。 3、知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護植物，做力所能及的事。 活動準備： 1、師生一起搜集相關(guān)的植物資料，完成相關(guān)的資料卡。 2、制作課件。 活動過程： 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 一、導語：今天我們再一次走近“美麗的生命”，關(guān)注“有趣的植物”。誰來說說。在植物這一個大家庭里，有哪些成員。 激發(fā)學生探索的興趣。 二、比一比： 1、誰認識的植物多。 2、這么多的植物，同學們最喜歡誰？你認為哪種植物最有趣？ 3、你們是如何知道這么多有關(guān)植物知識的？ 來源于學生生活體驗的問題。激發(fā)學生的參與熱情，喚起學生的學習動機。 三、課件展示： 1、觀看“植物王國”。 2、看完這些，你有什么話想說給大家聽嗎？ 進一步領(lǐng)略植物的“趣” 四、植物的家在哪里 1、打開書62頁，留心觀察插圖。 2、小組成員說一說。 3、做貼圖游戲。 4、讀兒歌。 培養(yǎng)學生的情感，讓學生體驗植物的生長環(huán)境。 五、人類離不開植物 1、說一說：從人類衣、食、住、行、環(huán)境、健康等想像。 培養(yǎng)學生主動積極的參與精神和合作精神。