2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4《愉快的寒假》word教案3.doc

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2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4《愉快的寒假》word教案3 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1. 讓學(xué)生在探索和交流的過程中解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。 【過程與方法】 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考。 2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識(shí)和能力。 3. 經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)合理的思維。 4. 借助樹狀算圖和線段圖來(lái)分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力。 2. 發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。 3. 使學(xué)生在解決問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用兩、三步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)平臺(tái)、多媒體課件。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、分層復(fù)習(xí) （一）路程問題的應(yīng)用題 1. 出示習(xí)題： 1）小李出差，乘汽車4小時(shí)，每小時(shí)行48千米，乘火車8小時(shí)，每小時(shí)行82千米，小李一共行了多少千米？ 2）小巧和小亞每天堅(jiān)持到學(xué)校進(jìn)行晨跑，在環(huán)行跑道上，兩人從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿著相反的方向跑步。小巧每秒跑2米，小亞每秒跑3米，經(jīng)過1分20秒兩人相遇。學(xué)校跑道長(zhǎng)多少米？ 2. 引導(dǎo)學(xué)生審題，明確題意。學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題。 1） 有哪幾個(gè)量？他們之間的的關(guān)系是什么？求的是什么量？ 2） 組織學(xué)生討論。 3） 借助樹狀算圖推算；（圖略） 4） 借助線段圖推理：（圖略） 3. 探究解題的思路、方法： （二）倍數(shù)問題的應(yīng)用題： 1．比較下列兩道題，說說你的想法？ 1）學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^展覽。四、五年級(jí)一共去了329人，比三年級(jí)的2倍少5人，三年級(jí)去了多少人？ 2）小丁丁在假期讀一本書，三周內(nèi)看完。第一周讀了43頁(yè)，第二周讀的頁(yè)數(shù)是第一周的2倍，第三周讀的頁(yè)數(shù)和前一周同樣多。這本書一共有多少頁(yè)？ 歸納：有些三步計(jì)算式題，已知一倍數(shù)，求幾倍多幾或少幾的數(shù)的問題，只要乘倍數(shù)在加幾或減幾；有的則是已知幾倍多幾或少幾的數(shù)，求一倍數(shù)，則要多了要先減去，少了要先補(bǔ)上，然后再除以倍數(shù)。需要看清題意，分析他們之間的關(guān)系，這樣來(lái)思考、解決的實(shí)際問題。 （三）工效問題的應(yīng)用題 1．出示習(xí)題 1） 小胖參加了社區(qū)“護(hù)綠隊(duì)”負(fù)責(zé)為草坪鋤草。計(jì)劃每天鋤雜草65平方米，一星期可以完成任務(wù)，實(shí)際每天比計(jì)劃多鋤草26平方米，實(shí)際需要多少天？ 2） 工程隊(duì)計(jì)劃25天修一條長(zhǎng)900米的公路，實(shí)際比計(jì)劃提前5天完成，實(shí)際每天修多少米？ 2.結(jié)合條件和問題找出數(shù)量關(guān)系。 3.獨(dú)立思考，探究解題方法。 二、課后作業(yè)： 基礎(chǔ)題 1.小明計(jì)劃10天看完一本200頁(yè)的故事書，實(shí)際每天比計(jì)劃多看5頁(yè)，實(shí)際每天看多少頁(yè)？？ 2.摩托車的速度是70千米/時(shí)，汽車的速度時(shí)0千米/時(shí)，他們同時(shí)行駛5小時(shí)，汽車比摩托車少行多少千米？ 3.百貨店運(yùn)來(lái)一批毛巾，其中兒童毛巾150包，是運(yùn)來(lái)浴巾的2倍，運(yùn)來(lái)成人毛巾比浴巾的3倍多8包，成人毛巾運(yùn)來(lái)多少包？ 4.百貨店運(yùn)來(lái)一批毛巾，成人毛巾運(yùn)來(lái)233包，是浴巾的3倍多8包，兒童毛巾又是浴巾的2倍，兒童毛巾有多少條？ 提高題： 小胖和小巧比賽走樓梯，當(dāng)小胖走到5樓時(shí)，小巧剛好走到4樓，兩個(gè)人都用這樣的速度，當(dāng)小胖走到25層樓時(shí)，小巧剛好走到第幾層樓？ 拓展題： 三個(gè)物體之平均重量是31千克,甲物體比乙、丙兩個(gè)物體重量之和輕1千克,乙物體比兩丙物體的2倍還重2千克,三個(gè)物體各重多少千克? 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4《愉快的寒假》word教案4 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意，在探究和交流的過程中學(xué)會(huì)借助樹狀算圖和線段圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系。 2．學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。 能力目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題，發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。 2．在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用樹狀算圖或線段圖作為生活中實(shí)際問題的解決策略，從而獲取喜悅和成功的感受。 教學(xué)重點(diǎn)： 從不同的角度，建立正確的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、理解數(shù)量關(guān)系，列出樹狀圖。 1．P13學(xué)生先獨(dú)立完成，然后交流說一說是怎么想的？ 2．做錯(cuò)糾正。 二、綜合練習(xí)（圈圈、劃劃）列式解答。 1．果園里有梨樹132棵，桃樹比梨樹少44棵，蘋果樹的棵數(shù)等于梨樹、桃樹總棵數(shù)的2倍，果園里有蘋果樹多少棵？ 2．華山小學(xué)三年級(jí)栽樹56棵，四年級(jí)栽樹是三年級(jí)的2倍，五年級(jí)栽的比三、四年級(jí)栽的總數(shù)少10棵。五年級(jí)栽樹多少棵？ 3．學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。三年級(jí)有35人參加比賽，四年級(jí)參加的人數(shù)是三年級(jí)的3倍，五年級(jí)參加的人數(shù)比三、四年級(jí)參加的總?cè)藬?shù)多12人，五年級(jí)參加比賽的有多少人？ 4． 學(xué)校里有柳樹36棵，松樹比柳樹少12棵，楊樹的棵數(shù)等于松樹和柳樹總數(shù)的4倍。有楊樹多少棵？ 5．一個(gè)生產(chǎn)小組有25人，一天加工零件1500個(gè)，后來(lái)又調(diào)入了8個(gè)人，照這樣計(jì)算，生產(chǎn)小組每天比原來(lái)多加工多少個(gè)零件？ 6．三筐蘋果共重110千克，如果從第一筐取出18千克，從第二筐取出23千克，從第三筐取出21千克，則三筐所剩的蘋果重量相同，原來(lái)三筐蘋果各有多少千克？ 三、小結(jié) 通過本節(jié)課的練習(xí)，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？