2019春人教版音樂二下第三單元《請(qǐng)來看看我們的村莊》word教案.doc

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2019春人教版音樂二下第三單元《請(qǐng)來看看我們的村莊》word教案 一、教學(xué)內(nèi)容 歌表演《請(qǐng)來看看我們的村莊》 二、教學(xué)目標(biāo) 1．與他人合作邊唱歌曲邊表演，開心地投入到表現(xiàn)歌曲的快樂之中。 2．能夠完整演唱歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》。 3．能模仿不同動(dòng)物的叫聲，培養(yǎng)學(xué)生用音樂的語言表現(xiàn)不同事物的能力。 4．知道換氣記號(hào)的寫法，在適當(dāng)?shù)牡胤接谜_的方法換氣。 5．能夠選擇律動(dòng)、打擊樂器伴奏等多種形式與他人合作進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生大膽、自信地參與表演活動(dòng)；難點(diǎn)是即興創(chuàng)編歌詞與打擊樂創(chuàng)編。 四、教學(xué)過程 （一）歌曲導(dǎo)入 教師：今天老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來，村莊里有很多可愛的小動(dòng)物來歡迎我們呢，你們聽都有哪些可愛的小動(dòng)物呢？答案在歌曲里。 （二）模仿動(dòng)物叫聲 1．初次聆聽歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》，指導(dǎo)學(xué)生按照歌曲出現(xiàn)的順序把小動(dòng)物的圖片粘貼在黑板上。（聽音樂為圖片排序） 2．教師：模仿動(dòng)物叫聲。同學(xué)們是怎么聽出來的？原來是歌詞告訴我們答案的。大家還聽到小動(dòng)物的叫聲了，誰能模仿它們的叫聲并表演動(dòng)作？ （1）學(xué)生活動(dòng)：八位同學(xué)到講臺(tái)前模仿小狗（汪汪）、大馬（咻）、小鴨（嘎嘎）、小豬（哼哼）、小雞（嘰嘰）、小牛（哞哞）、小驢（嗚啊、嗚啊）、小羊（咩咩）叫聲，其他學(xué)生跟著一塊表演（要求模仿動(dòng)物的叫聲時(shí)只唱兩拍，不要太長）。 （2）教師活動(dòng)：同學(xué)們模仿得太像了，老師也想加入你們的歡迎隊(duì)伍中。老師扮演村莊的主人，同學(xué)們分成八組（按照座位分），分別扮演村莊里的八種小動(dòng)物。當(dāng)老師邀請(qǐng)小朋友的話說完后，相應(yīng)的小動(dòng)物們要立即站起表演打招呼，看哪組的反應(yīng)最快，模仿的聲音最像，表演得最好？（教師按節(jié)奏說前兩句歌詞、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏說后兩句歌詞。） 3．再次聆聽歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》，評(píng)出兩組八位表現(xiàn)好的同學(xué)上臺(tái)，同學(xué)們可以在心里小聲哼唱。當(dāng)臺(tái)上的同學(xué)按歌曲的進(jìn)行順序舉起自己手里的動(dòng)物卡片時(shí)，同學(xué)們要在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲，并加入表演。 4．總結(jié)啟發(fā)、講解襯詞：同學(xué)們表演得好極了。同時(shí)我們也聽出這首歌曲的情緒是非常歡快熱烈的，那么在四段歌詞中有沒有你聽不懂的地方？奧巴哥拉馬奧是一句西班牙語，最后兩句是襯詞句，表示高興、歡樂的意思，唱的時(shí)候要熱情興奮些，我們一起來學(xué)唱歌曲。 （三）學(xué)唱歌曲 1．教師：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們帶著愉快的情緒隨著音樂一起放聲歌唱吧?！保ń處煆椙俳坛枨谝欢危? 2．教師：“通過剛才的演唱，你感覺哪一句比較難？歌詞中“奧巴哥拉馬”是襯詞，表達(dá)的是高興的心情?！? 3．教師：“在這里老師也遇到了一個(gè)難題：這些符號(hào)是什么意思？講換氣記號(hào)。老師示范一下如何換氣，像聞花香唱一樣，注意要不露聲色，老師示范唱第一段，指導(dǎo)學(xué)生唱第一段，告訴學(xué)生其他各段都是這樣?！? 4．教師彈琴教唱第二段，學(xué)生學(xué)唱。 5．跟琴學(xué)唱三、四段歌詞。（老師對(duì)學(xué)生歌唱的不足之處及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。） 6．完整地演唱歌曲。 （四）打擊樂器伴奏 教師：大家唱得這么好，老師給你們準(zhǔn)備了禮物。是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們用打擊樂器為歌曲伴奏。（打擊樂器圖片） 學(xué)生分組討論選用什么樂器？在樂器的什么部分伴奏？（教師可以請(qǐng)學(xué)生分兩組，給出具體的節(jié)奏，讓學(xué)生選擇不同樂器進(jìn)行配合。提醒學(xué)生注意不同打擊樂器音色的特點(diǎn)和音樂表現(xiàn)力。） （五）課堂小結(jié) 教師：“好極了，老師為你們鼓掌，這節(jié)課我們進(jìn)行了《請(qǐng)來看看我們的村莊》一課的學(xué)習(xí)和打擊樂器的合奏，小朋友們表現(xiàn)非常積極，而且充分發(fā)揮了自己的才能，老師和你們的合作非常愉快?！? 附送： 2019春人教版音樂二下第五單元《調(diào)皮的小鬧鐘》word教案 課題：每天 所屬單元：第 五 單元 總課時(shí)第 課時(shí) 本單元共 課時(shí)第 課時(shí) 主備人：高曉琳 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲：《每天》 2、認(rèn)識(shí)“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過演唱《每天》表達(dá)對(duì)日常生活中每天美好而繁瑣的生活向往與熱愛。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 1、師生問好。 師：今天大家過得好嗎？有沒有什么不愉快的事發(fā)生啊，早上有沒有不想起床呀？ 2 、發(fā)聲練習(xí)。 二、新課教學(xué)。 1、導(dǎo)入新課。 大家可有看過《可可可心一家人》這部動(dòng)畫片呀？大家還記得里面的小故事嗎？可有同學(xué)會(huì)唱這部動(dòng)畫片的主題曲呀？下面讓我們一起來學(xué)習(xí)這首《每天》來感受我們每天生活的美好。 2 、聆聽歌曲錄音，感受音樂情緒及歌曲內(nèi)容。說說大家的生活是不是也是這樣，大家覺得自己每天最高興的事是什么，講出來跟大家分享下。 3、學(xué)習(xí)歌曲， （聽唱法）老師試著帶領(lǐng)學(xué)生去哼唱這首歌曲。 4 、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 5、歌曲處理， 歌曲表達(dá)了每天生活的忙忙碌碌， 同時(shí)也快快樂樂的。 所以我們每天早上起 來要對(duì)這一天的生活充滿希望。 6 、表演歌曲。 1）齊唱。 2）讓同學(xué)結(jié)合自己的才藝來做個(gè)別表演。 7、背唱歌曲。 三、小結(jié)。 今天我們學(xué)會(huì)了這首快樂幸福的歌曲， 大家回家表演給自己的爸爸媽媽看好嗎？讓我們 跟家人一起分享我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴煩的快樂，這樣我們才能更加的熱愛字的爸爸媽媽， 熱愛自己的生活對(duì)不對(duì)， 所以從現(xiàn)在開始就要行動(dòng)起來了對(duì)不對(duì)， 今天我們很愉快的結(jié)束了 【板書設(shè)計(jì)】： 每天 1=C4/4 中速 歡快的