2019春教科版道德與法治一下第8課《你真行》word教案2.doc

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2019春教科版道德與法治一下第8課《你真行》word教案2 1新設(shè)計 學(xué)會欣賞別人，是一件開心的事。以關(guān)注兒童的需要為基礎(chǔ)設(shè)計活動，讓課程成為兒童現(xiàn)實的愉快生活體驗，并成為生活的引導(dǎo)，把“德育”滲透到活動中，引導(dǎo)學(xué)生在活動中慢慢去感受、領(lǐng)悟。 2教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點，并能贊揚(yáng)伙伴的優(yōu)點； 2、通過寫優(yōu)點卡的活動，讓學(xué)生在贊美別人的過程中體驗愉悅的心情。 3學(xué)情分析 一年級的小學(xué)生很難直白的體會“學(xué)會欣賞別人，是一件開心的事”，運(yùn)用身邊的例子，引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人的優(yōu)點和長處，應(yīng)長期開展此項活動，這樣形成一個大家互相欣賞的和諧環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的自信，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。 4重點難點 通過結(jié)合實際，學(xué)會肯定和贊揚(yáng)他人。 5教學(xué)過程 一、激趣引題 教師：同學(xué)們有沒有獲過獎呀？ 學(xué)生：獲過獎。 教師：有沒有把獎狀帶來呢？ 學(xué)號：有。 教師：（指名）請你把獎狀拿上來展示一下。 學(xué)生：上臺展示。 教師：她在幼兒園每年都被評為“好孩子”，學(xué)前班夏令營被評為“優(yōu)秀營員”，這個同學(xué)畫畫得很好，得了許多獎狀你們想對這些同學(xué)說些什么？ 學(xué)生：（略） 教師：對，我們應(yīng)該為這些同學(xué)喝彩、叫好。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)為自己的伙伴、朋友喝彩好嗎？ 二、學(xué)習(xí)主題圖 1.學(xué)生看書中第一幅照片。 教師：你從這幅圖看到了什么？ 學(xué)生：（讓學(xué)生懂得為同學(xué)的進(jìn)步而喝彩） 2.學(xué)生看書中第二幅照片。 教師：這位同學(xué)在干什么呀？ 學(xué)生：他的動作學(xué)得很像，同學(xué)對他說：“真棒”。 教師：他動作表演的很像，有表演的特長，同學(xué)們在為他的特長而喝彩。 3.學(xué)生看書中第三幅照片。 教師：從這幅圖中你又看到了什么？ 學(xué)生：一個同學(xué)踢毽子很厲害，同學(xué)對他說：“你真厲害！” 教師：對，同學(xué)們在為他高超的記憶而喝彩。 發(fā)現(xiàn)好朋友可愛的地方，我們應(yīng)該對他說什么？ 學(xué)生：（說出學(xué)生你真棒，你真行，你真厲害，等等） 三、交流 教師提問：說說你在什么情況下為朋友喝彩？ 1.教師：請剛才受到贊揚(yáng)的同學(xué)說說，當(dāng)你受到別人的贊揚(yáng)時，心里怎么想？感覺怎么樣？ 學(xué)生：（被引導(dǎo)學(xué)生去體驗被別人贊揚(yáng)時那種愉悅的心情） 教師：那么你們能做到也去贊美別人嗎？ 2.小組先交流。告訴伙伴，自己在什么情況下為朋友喝彩。 3.匯報。 4.試著贊美別人（指名）。 四、制作優(yōu)點卡 1.教師：學(xué)會欣賞別人，是一件很開心的事，請欣賞圖中同學(xué)為他的好朋友寫的優(yōu)點卡。 2.教學(xué)生把好朋友最讓自己佩服的地方記下來，制作成優(yōu)點卡，送給自己的好朋友。 （1）制作優(yōu)點卡。 （2）展示學(xué)習(xí)作品。 （3）贈送優(yōu)點卡。 五、活動總結(jié) 教學(xué)生學(xué)會互相贊美，能夠讓他們相處的更融洽，課后，讓學(xué)生為自己更多的朋友制作優(yōu)點卡。 附送： 2019春教科版道德與法治一下第8課《你真行》word教案3 1教學(xué)目標(biāo) 1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點， 2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點 　 3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進(jìn)步。 2學(xué)情分析 低年級兒童的經(jīng)歷有限，做事想問題都顯得純真直率，看問題想事情往往以自我為中心，不能很好地評價他人和顧及他人的感受。基于這種情況，培養(yǎng)孩子欣賞他人的優(yōu)點和長處是尤為重要的 3重點難點 1、學(xué)會贊美他人的語言。 2、在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 3、養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點的習(xí)慣 4教學(xué)過程 活動1【活動】你真行 聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？ 活動2【活動】找優(yōu)點　 為同學(xué)找優(yōu)點。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。 然后，全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做? 1、小結(jié)：每個人都有許多的優(yōu)點，我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對自己的信心。 　　評價：同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎給誰呢？為什么？ 　1、學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。 　　從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學(xué)”。（附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細(xì)心、堅強(qiáng)、思維能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關(guān)系好、熱愛勞動、誠實、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風(fēng)趣、上課專心、運(yùn)動健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯、生物不錯、籃球不錯、心胸寬大、能虛心接受批評、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學(xué)好……） 2、同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準(zhǔn)備 　3、師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學(xué)，好不好？ 活動3【活動】“夸自己”　 今天嚴(yán)老師和同學(xué)們都很高興，因為發(fā)現(xiàn)原來自己是最棒的。但是，老師想了解同學(xué)們什么地方最棒。嚴(yán)老師和同學(xué)們來個夸自己的小比賽，好不好？每個人從自己身上找找喜歡自己的理由，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 2．老師先來說說自己喜歡自己的理由，好嗎？同學(xué)們，你們認(rèn)為我說得怎么樣，能不能得到一朵小花呢？ 3．請小朋友先在學(xué)習(xí)小組里夸夸自己。 4．哪位小朋友上臺來夸夸自己。 5．評價，獎勵小花。 活動4【測試】總結(jié) 每個同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點，也學(xué)會了給別人找優(yōu)點。其實我們每一個有優(yōu)點的人和每一個能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，都是這張獎狀的主人。全班同學(xué)在獎狀上簽名。