2019春西師大版數(shù)學(xué)四下2.2《乘法運算律及簡便運算》word教案6.doc
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2019春西師大版數(shù)學(xué)四下2.2《乘法運算律及簡便運算》word教案6 教學(xué)內(nèi)容: 教材第(20頁—21頁)練習(xí)四。 教學(xué)目標: 1.掌握乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用及簡便方法。 2.能正確用這兩種方法進行有關(guān)的簡便計算。 教學(xué)重點﹑難點: 乘法交換律、結(jié)合律的同時應(yīng)用。 教學(xué)過程: 一﹑知識積累自測: 1.用文字敘述表示乘法的交換律、結(jié)合律。 乘法交換律( ) 乘法結(jié)合律( ) 2.用字母表示乘法的交換律、結(jié)合律。 乘法交換律( ) 乘法結(jié)合律( ) 二﹑指導(dǎo)完成(20頁—21頁)練習(xí)四。 1. 第1題: 先獨立完成填空, 再互相說一說答題時依據(jù)的運算律: 2. 第2題: 先獨立完成計算, 再連線‘ 最后互相說一說答題時依據(jù)的運算律: 3. 第3題: 先獨立完成計算, 再互相說一說答題時依據(jù)的運算律: 4. 第4題: 看圖,讀題 分析題意 列式解答 互相檢查交流 5. 第5題: (重點引導(dǎo)理解:盒、打、支之間的關(guān)系) 引導(dǎo)看圖,分析題意 列式解答 互相檢查交流 6. 第6題: (重點引導(dǎo)理解:有急事時平時比平常多走15米) 7.第7題: 分析題意 列式解答 互相檢查交流 8.第8題: 注意:(1)引導(dǎo)學(xué)生提出多個數(shù)學(xué)問題 (2)引導(dǎo)學(xué)生隨時觀察算式的數(shù)據(jù)特點 (3)隨時應(yīng)用簡便方法進行計算 三、課堂小結(jié): 四、拓展延伸: 教材21頁思考題 附送: 2019春西師大版數(shù)學(xué)四下2.2《乘法運算律及簡便運算》word教案7 教學(xué)內(nèi)容: 教材第(22—23頁)例4、例5及相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標: 1.經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,并能用字母表示。 2.會用乘法分配律進行一些簡便計算。 教學(xué)重點﹑難點: 發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,會用乘法分配律進行一些簡便計算。 教學(xué)關(guān)鍵: 引導(dǎo)學(xué)生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。 教學(xué)過程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 1.回憶﹑填空。 a+b=( )+( ) a+b+c=a+(_+_) ab=( )( ) abc=a(bc) 2.簡便計算。 17152 41825 8(2513) 357211 二、課堂探究: (一)教學(xué)(22頁)例4。 1.發(fā)現(xiàn)問題。 要求共有多少只雞?(可怎樣列式計算?) 2.列式解答: (1)、 (2)、 4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計算結(jié)果推導(dǎo)出兩式的關(guān)系。 5.提出假設(shè)。 這個發(fā)現(xiàn)是否可以用于不同的數(shù)據(jù)呢? 6.驗證。 完成(22頁)算一算,議一議。 7.建立模型。 引導(dǎo)學(xué)生用字母把乘法分配率表示出來。 (a+b)c = 8.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)乘法分配率的字母公式寫出: ac+ bc= (二)教學(xué)(23頁)例5。 10245 3227+3273 1.分析各題的特點,幫助學(xué)生選擇相應(yīng)的計算公式。 2.完成計算。 3.交流總結(jié)規(guī)律。 三、課堂檢測: 完成(23頁)“課堂活動1、2題”。 四、課堂小結(jié)。 指名口述乘法分配律。 五、拓展延伸。 若:◇+☆=65 ▽+◇=55 ▽+☆=70 則:☆=( ) ◇=( ) ▽=( )- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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