《七年級政治上冊 第十課《假如我是你》寬容與理解課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第十課《假如我是你》寬容與理解課件 教科版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 清朝康熙年間，大學士張英的家人為爭三尺寬的清朝康熙年間，大學士張英的家人為爭三尺寬的宅基地與鄰居發(fā)生糾紛，弄得不可開交。于是，寫信想宅基地與鄰居發(fā)生糾紛，弄得不可開交。于是，寫信想讓張英利用職權擺平這件事。讓張英利用職權擺平這件事。 張英見到來信后，提筆寫道：張英見到來信后，提筆寫道：“千里修書只為墻，千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?；省！?。 家人收到信后，讓出三尺宅基地。家人收到信后，讓出三尺宅基地。 鄰居見了，也主動讓出三尺，結果形成了鄰居見了，也主動讓出三尺，結果形成了“六尺六尺巷巷”，一時傳為佳話。，一時傳為
2、佳話。 “寬容寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝。都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩拰挕毕旅?，下面，是草字頭和是草字頭和“見見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，何況更多并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，何況更多乎？乎？“容容”是兩個是兩個“人人”和一個和一個“口口”，就是你說你的，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異理，我說我的理，不妨求同存異. . 只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同的意見，我們才愈加成熟，才能積累經(jīng)驗，提高能力；的意見，我們才愈加成熟，才能積累經(jīng)驗，提高能
3、力； 只有為人寬容，我們的朋友才會越來越多，在只有為人寬容，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助，在勢單力薄時會得到支持；困難時會得到幫助，在勢單力薄時會得到支持； 只有為人寬容，我們才能與他人合作共事，發(fā)只有為人寬容，我們才能與他人合作共事，發(fā)展的道路才會越走越寬廣。展的道路才會越走越寬廣。 古往今來，成就大事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，古往今來，成就大事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，這就是這就是“海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大”。 1.認識寬容他人與理解他人的重要認識寬容他人與理解他人的重要 意意義；義； 2.培養(yǎng)培養(yǎng)寬容他人與理解他人寬容他人與理解他人的優(yōu)良的優(yōu)良品質。品質。本節(jié)課學習
4、內容：本節(jié)課學習內容： 寬容與理解寬容與理解 閱讀課本（第閱讀課本（第79頁至第頁至第82頁）思考下頁）思考下列問題列問題 1.1.什么是寬容他人？為什么要寬容他什么是寬容他人？為什么要寬容他人？人？ 2.2.如何才能做到寬容他人？如何才能做到寬容他人？ 3.3.對課本第對課本第8080頁中介紹的吳欣和林芳頁中介紹的吳欣和林芳的行為，你的看法是什么？的行為，你的看法是什么？ 4.4.為什么要理解他人？為什么要理解他人？ 5.5.什么是理解他人？理解他人的關鍵什么是理解他人？理解他人的關鍵是什么？是什么？ 6.6.什么是換位思考？什么是換位思考？ 1.什么是寬容他人？為什么要寬容他人？什么是寬容
5、他人？為什么要寬容他人？ 寬容他人是指以一種諒解、包容的心態(tài)和寬容他人是指以一種諒解、包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點、意見、與自己行為去對待與自己不同的觀點、意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。達到人與人的多樣化的共處與合作。 寬以待人、接納所有不同的人，是人際交寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則往的基本原則. 因為寬容，我們的社會和人生變得更加美因為寬容，我們的社會和人生變得更加美好。寬容他人，我們擁有朋友；寬容差異，人好。寬容他人，我們擁有朋友；寬容差異，人類擁有了豐富多彩。類
6、擁有了豐富多彩。 2.如何才能做到寬容他人？如何才能做到寬容他人？ 寬容他人的不同之處；寬容他人的不同之處； 寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；給別人； 對于他人的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；對于他人的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒； 對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責；分苛責； 對人寬容并不是無原則的縱容。寬容是在不對人寬容并不是無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。違背是非原則基礎上的求同存異。 寬容寬容? 縱容縱容? 小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口
7、時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么這么難吃，不吃了！難吃，不吃了！” 當媽媽要批評他時，奶奶總是說：當媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子孩子還小，長大了自然就不會了！還小，長大了自然就不會了！” 你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？ 奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？為什么？為什么？ 注意：注意： 寬容不等于無原則的縱容寬容不等于無原則的縱容, ,寬容也并不意味寬容也并不意味著放棄自己的獨立思考和主張著放棄自己的獨立思考和主張, ,為了一團和氣為了一團和氣, ,而而一味地迎合別人一味地迎合別
8、人. . 寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。 寬容不珍惜寬容的人是濫情。寬容不珍惜寬容的人是濫情。 寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不值得寬容的人是姑息。 寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。 3.對課本第對課本第80頁中介紹的吳欣和林芳的行為，你的頁中介紹的吳欣和林芳的行為，你的看法是什么？看法是什么？ 吳欣的做法正確，是寬容他人的表現(xiàn)。吳欣的做法正確，是寬容他人的表現(xiàn)。我們要學會寬容別人的缺點和錯誤，不應我們要學會寬容別人的缺點和錯誤，不應以牙還牙。以牙還牙。 林芳的行為是自私的表現(xiàn)。她這樣做，林芳的行為是自私的表
9、現(xiàn)。她這樣做，會失去朋友的幫助和支持。當自己遇到困會失去朋友的幫助和支持。當自己遇到困難時，難以獲得同學的幫助。難時，難以獲得同學的幫助。 4.為什么要理解他人？為什么要理解他人？ 理解是文明交往的前提，是成功交往理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業(yè)成功、生活幸的秘訣，是學習進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。福的重要條件。 理解是我們的內在需要。我們渴望理解是我們的內在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學會理解他人。他人的理解，我們也要學會理解他人。 5.什么是理解他人？理解他人的關鍵是什么？什么是理解他人？理解他人的關鍵是什么？ 理解他人是指了解他人的思想、情感理解他人
10、是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題和困難，與言行，理解他人的處境、問題和困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關心。理解他人的愿望與需要等，并給予關心。 理解他人的關鍵是學會換位思考。理解他人的關鍵是學會換位思考。 6.什么是換位思考？什么是換位思考？ 換位思考是指站在他人的立場上思考問換位思考是指站在他人的立場上思考問題，替他人著想，想他人所想，急他人所題，替他人著想，想他人所想，急他人所急，體會他人急，體會他人 的感受的感受,設身處地地替他人設身處地地替他人著想。著想。 感悟感悟理解理解 比賽風波比賽風波 受同學們一致推舉的小南代表學校去參受同學們一致推舉的小南代表學校去參加市里參加普通話比賽。小南既高興又緊張，加市里參加普通話比賽。小南既高興又緊張，比賽的頭一天晚上，她翻來覆去地睡不著覺。比賽的頭一天晚上，她翻來覆去地睡不著覺。結果，第二天在演講臺上，她竟然忘了詞，只結果，第二天在演講臺上，她竟然忘了詞，只獲得了三等獎。回到學校，望著同學們一雙雙獲得了三等獎?；氐綄W校，望著同學們一雙雙充滿期望的眼睛，小南哭了起來。充滿期望的眼睛，小南哭了起來。 假如你是小南，此刻你的心里會怎樣想？假如你是小南，此刻你的心里會怎樣想？ 假如你是小南的同學，聽了她的心聲后，假如你是小南的同學，聽了她的心聲后，你又會怎樣對她說？你又會怎樣對她說？ 當堂練習見支點第59頁至60頁
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