2019春滬教版數(shù)學四下1.4《愉快的寒假》word教案6.doc

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2019春滬教版數(shù)學四下1.4《愉快的寒假》word教案6 教學目標： 認知目標： 1．引導學生認真解讀題意，在探究和交流的過程中學會借助樹狀算圖和線段圖來分析數(shù)量關系。 2．學會用兩三步計算的方法解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。 能力目標： 1．培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，培養(yǎng)學生有條理地思考問題，發(fā)展學生思維德靈活性。 2．在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考的學習習慣。 情感目標： 引導學生善于運用樹狀算圖或線段圖作為生活中實際問題的解決策略，從而獲取喜悅和成功的感受。 教學重點： 從不同的角度，建立正確的數(shù)量關系。 教學過程： 一、 利用多媒體平臺，觀看： 三個運動物體在運動。提問：你們得到了哪些信息？根據(jù)這些信息編了一道題： 二、 新授 一輛汽車每小時行60千米，一列特快列車的速度是這輛汽車的兩倍，而上海磁浮列車的速度比這列特快列車的速度的3倍還多70千米。上海磁浮列車每小時行多少千米？ （1） 讓學生獨立思考，嘗試列式計算。 （2） 正確分析汽車、特快列車和磁懸浮列車三者之間的數(shù)量關系。 （3） 先分步列式再列綜合算式 先分步列式 特快列車每小時行多少千米？ 602= 上海磁懸浮列車每小時行多少千米？ 1203+70= 再列綜合算式： 6023+70 師：在解答三個量的題目時，我們要弄清誰是已知量，誰是中間量，誰是要求量。先求哪個量。不管求哪個量，一定要弄清他們之間的關系。 三、 鞏固練習： （一）只列式不計算 1．紡織廠織一批布，第一周織了2708米，第二周比第一周多織了48米，第三周改進了工藝，比第二周的2倍少織了1060米，第三周織了多少米布？ 2．水果超市運來獼猴桃、蘋果和香蕉，獼猴桃58kg，比香蕉少24kg，蘋果比香蕉的3倍少26kg，蘋果有多少kg？ 3．學校舉行朗誦比賽。三年級有32人參加，四年級參加的人數(shù)是三年級的2倍，五年級參加的人數(shù)比三、四年級參加的總人數(shù)的2倍少26人。五年級有多少人參加朗誦比賽？ （二）試一試P12 （113+3）2 師：在列式時要注意什么？先求爸爸年齡注意要添小括號 四、 拓展： 抗日戰(zhàn)爭時期，一支敵后武工隊為了更靈活有效地打擊敵人，把68人分成了14個戰(zhàn)斗小組。這些小組有的是3人，有的是5人，有的是7人，而3人組與5人組的組數(shù)相同。三種戰(zhàn)斗小組各有幾組？ 附送： 2019春滬教版數(shù)學四下1.4《愉快的寒假》word教案7 教學目標： 【知識與技能】 1．借助樹狀算圖和線段圖來分析復合應用題的數(shù)量關系。 2．學會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。 【過程與方法】 1．讓學生在探究和交流的過程中解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。 2．培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展學生思維的靈活性。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1．提高分析問題、解決問題的能力。增強學生應用數(shù)學的意識。 2．使學生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考的學習習慣。 教學重點及難點： 1．合理選用樹狀算圖、線段圖清楚的表示數(shù)量間的關系。 2．嘗試用逆推的思想解決實際問題。 教學用具準備： 配套教與學的平臺 教學過程設計： 一、情景導入 1．用順推和逆推的思想說說數(shù)量關系。 （1）今年養(yǎng)兔的只數(shù)比去年養(yǎng)的3倍少8只 （2）桃樹的棵數(shù)比梨數(shù)的5倍多10棵 （3）蘋果的箱數(shù)比橘子的18倍少25箱 （4）大象的體重比豹的6倍多300千克 2．師：同學們在社區(qū)的圖書閱覽室專心致志學習。小胖出示：一輛汽車每小時行60千米，一列特快列車的速度是這輛汽車的2倍，而上海慈懸浮列車的速度比這列特快列車的速度的3倍還多70千米。上海慈懸浮列車每小時行多少千米？ 3．導入：根據(jù)上面的信息，你能說出幾個數(shù)量關系？ [說明：學生對數(shù)量關系的理解主要依賴關鍵句，而對關鍵句的理解，設計了讓學生用正推和逆推的思想來說說數(shù)量關系，能幫助學生更好地掌握思維的方法。] 二、探究新知 1．小組合作學習，解決實際問題。 （1）引導學生審題，明確題意 （2）小組內交流：題中汽車速度、特快列車速度、慈懸浮列車速度之間的關系是什么？ （3）生帶著問題思考： ①結合教材上提供的樹狀算圖或線段圖進一步理解題意，尋找數(shù)量關系。 ②歸納解題思路。（用正推的方法） （4）學生填完書上的空格，后交流。 2．學生自主學習，解決實際問題。 （1）改變題目：（用逆推的方法解決） 上海慈懸浮列車的速度為430千米/小時，是特快列車的3倍70千米，特快列車每小時行多少千米？ （2）學習步驟： ①讀題 ②找數(shù)量間的關系 ③嘗試畫線段圖 ④解答 ⑤歸納解題思路 （3）解答后，交流。 [說明：根據(jù)問題情景讓學生經(jīng)歷解決問題的過程。先讓學生結合樹狀算圖理解掌握正推的思維方法，并能正確列出綜合算式。再通過問題情景的變化，讓學生結合樹狀算圖或線段圖，理解掌握逆推的思維方法。] 三、鞏固練習 1．基礎練習。 （1）故宮的面積約是72萬平方米，比上海人民廣場面積的5倍還多2萬平方米。上海人民廣場的面積約是多少萬平方米？ （2）亞洲的面積約是44000萬平方千米（包括附近島嶼），比大洋州面積的5倍少85萬平方千米。大洋州的面積約是多少萬平方千米？ 2．對比練習。 （1）一頭鯨體重120噸，比一頭大象體重的37倍還多9噸，一頭大象重多少噸？ （2）一頭大象重3噸，一頭鯨體重比一頭大象體重的37倍還多9噸，一頭鯨重多少噸？ 3．綜合練習。 小丁丁在假期讀一本書，三周內看完。第一周讀了43頁，第二周讀的頁數(shù)是第一周的2倍，第三周讀的頁數(shù)和前一周同樣多。這本書一共有多少頁？ [說明：基礎練習，運用所學知識進行模仿練習，將樹狀算圖和列綜合算式結合起來，加深對知識的了解，此題不再作為例題出現(xiàn)；對比練習，讓學生在比較中體會正推與逆推的不同思維方法；綜合練習，主要是培養(yǎng)學生有條理的思考問題，提高學生解決問題的能力。] 四、課堂總結 通過這堂課的學習，你有什么收獲？還有什么問題？