2019春浙教版道德與法治一下第四單元第4課《多彩的課余生活》word教案.doc

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2019春浙教版道德與法治一下第四單元第4課《多 彩的課余生活》word教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)集體活動(dòng)是快樂(lè)的，課余活動(dòng)是豐富的，自由活動(dòng)是有趣的。 2. 情感目標(biāo)： 通過(guò)感受課余活動(dòng)的快樂(lè)，體會(huì)集體生活的美好。 3. 能力目標(biāo)： 讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的人際交往能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 交流展示自己的課余生活，感受課余生活給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生做健康有益的活動(dòng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1. 教師制作關(guān)于學(xué)生課余活動(dòng)的課件。 2. 學(xué)生做好自己的課余生活記錄。 【教學(xué)過(guò)程】 一、交流感受臺(tái)： 教師導(dǎo)語(yǔ)：前一段時(shí)間，老師讓同學(xué)們完成一項(xiàng)記錄，記錄自己的課余生活，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下： 1. 前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？ A. 可以講講課間課后同學(xué)間開(kāi)展的游戲、娛樂(lè)活動(dòng)； B. 可以講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動(dòng)； C. 可以講講自己讀了什么好書(shū)； D. 可以講講自己在興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)； E. 可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長(zhǎng)的新見(jiàn)識(shí)； …… 2. 全班交流。 每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。 3. 共同評(píng)議。 評(píng)選出活動(dòng)新穎、有趣，開(kāi)展得認(rèn)真深入，收獲豐富、感受深刻、對(duì)大家啟發(fā)大的同學(xué)，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎(jiǎng)?wù)隆? 學(xué)生通過(guò)展、演、畫(huà)等形式展示了自己的課余生活，感受課余生活的快樂(lè)。 二、經(jīng)典展播臺(tái)： 1. 教師播放同學(xué)們做操的場(chǎng)景、大課間活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳蚤市場(chǎng)、“六、一”中華文化傳統(tǒng)秀登本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，讓學(xué)生重溫當(dāng)時(shí)活動(dòng)熱鬧的場(chǎng)面。 A. 談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)參加活動(dòng)的感受。 B.談?wù)勛约旱氖斋@。 2. 說(shuō)說(shuō)自己喜歡的活動(dòng) A. 你喜歡哪些活動(dòng)？在括弧里畫(huà)“√”，或在空白的方格里貼上自己喜歡的活動(dòng)的圖畫(huà)。填寫(xiě)書(shū)29頁(yè)。 B. 學(xué)生交流： 游戲娛樂(lè)活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包…… 課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：網(wǎng)頁(yè)制作、科技小發(fā)明、繪畫(huà)寫(xiě)生、足球比賽、球球訓(xùn)練…… 個(gè)人愛(ài)好，如：小收集──收集郵票門(mén)券；小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚(yú)鳥(niǎo)；小種植──種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴…… 家務(wù)勞動(dòng)家庭幫手，如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生…… 三、明辨是非臺(tái)： 過(guò)渡：課余活動(dòng)多參加可以鍛煉身體，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但是，有小朋友在課余玩這樣的活動(dòng)，大家來(lái)看看。 1. 電腦演示一個(gè)小朋友戴丑面具嚇同學(xué)的場(chǎng)景 讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā? 小結(jié)：課余開(kāi)展有益的活動(dòng)，才能身心愉悅，不做不健康的游戲。 2. 辨析： 在健康游戲的括弧里畫(huà)“√”，在不健康游戲的括弧里畫(huà) “”。填寫(xiě)書(shū)上29頁(yè)判斷題。 四、總結(jié)： 師：同學(xué)們，課余活動(dòng)是豐富多彩的，讓我們每個(gè)小朋友都能擁有快樂(lè)的課余生活。 附送： 2019春花城版音樂(lè)一下第8課《音樂(lè)中動(dòng)物的小故 事——小鴨和大灰狼》word教案 課 題 花城版、廣教版 小鴨和大灰狼（第一課時(shí)） 上課班級(jí) 一年級(jí) 主備教師 許樂(lè)嬋 副備教師 上課時(shí)間 xx.4.16 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 能感受動(dòng)物鮮明的音樂(lè)形象，體會(huì)音樂(lè)中快與慢的對(duì)比。 過(guò)程與方法 聽(tīng)辨出雙簧管和圓號(hào)的音色并能夠自己即興創(chuàng)編音響。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 能自信地表現(xiàn)音樂(lè)、施展個(gè)性和才華。 教學(xué)重點(diǎn) 感受兩種動(dòng)物的音樂(lè)形象，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 聽(tīng)辨雙簧管和圓號(hào)的音色。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教法運(yùn)用 引導(dǎo)；示范；比較 學(xué)法指導(dǎo) 模仿 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 （檢查預(yù)習(xí)） 1.放《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》范唱，走進(jìn)教室。 2.師：今天老師帶你們認(rèn)識(shí)唐老伯農(nóng)場(chǎng)里的一位小朋友。 3.用音樂(lè)語(yǔ)言問(wèn)好。 學(xué)生模仿各種動(dòng)物動(dòng)作隨著活潑愉快的音樂(lè)節(jié)拍舞動(dòng)。 全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都帶動(dòng)起來(lái)。 引出課題 初 學(xué) 新 課 （初步探究） 1.唱歌曲《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》引出下一環(huán)節(jié)。 2.講故事。 播放音樂(lè)，老師講故事： （一天早上，陽(yáng)光明媚，美麗的樹(shù)林里散發(fā)出一陣清香。一只小鴨子呼吸著新鮮的空氣在水中快活地游泳，它一會(huì)唱著歌，一會(huì)兒和小鳥(niǎo)說(shuō)著話?？墒切▲喿右稽c(diǎn)也不知道樹(shù)林里有一只大灰狼正在睡著懶覺(jué)?！? 靜靜聆聽(tīng) 想象場(chǎng)景 讓學(xué)生安靜地聽(tīng)著、看著、感知著、體驗(yàn)著，不但有身臨其境之感，而且放飛著想像的翅膀，激起了他們情感共鳴，從而突出教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)了欣賞音樂(lè)的好習(xí)慣。 引 導(dǎo) 釋 疑 （合作學(xué)習(xí)） 1.師：你們聽(tīng)到了什么？ 2.扮角色。 （1）邀請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演。（配上音樂(lè)） （2）讓學(xué)生自由評(píng)價(jià)討論，應(yīng)該怎樣表演。如：快樂(lè)的小鴨子和驚慌的小鴨子；流口水的大灰狼、拼命追的大灰狼，以及心滿意足的大灰狼。 （3）討論、點(diǎn)評(píng)。選擇兩個(gè)表演較好的學(xué)生，在前面帶領(lǐng)全班同學(xué)們?cè)谝魳?lè)的伴奏下表演。男生演大灰狼，女生演小鴨子。 生:“我聽(tīng)到大灰狼把小鴨子吃掉了?！薄拔衣?tīng)到小鴨子在快速跑的聲音?！蔽衣?tīng)到小鴨子游水的聲音。…… 自由討論。 讓學(xué)生們積極表現(xiàn)自己。 培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 拓 展 學(xué) 習(xí) （深入探究） 1.想一想：大灰狼是好的還是壞的？ 2.做一做：我們應(yīng)該怎樣幫助小鴨子，保護(hù)小鴨子，不讓大灰狼的陰謀得逞？ 3.在生活中你遇到壞人該怎樣做？ 生：不要到危險(xiǎn)的地方去玩。 生：小鴨子不應(yīng)該跑到岸上來(lái)。如果不上岸，大灰狼就會(huì)被淹死。 生：碰到壞人要冷靜，不要驚慌。 教會(huì)孩子們自我保護(hù)的能力，培養(yǎng)他們的愛(ài)心，在音樂(lè)中滲透德育教育讓他們留下深刻的記憶。 當(dāng) 堂 檢 測(cè) （學(xué)習(xí)診斷） 1.播放短片《老虎下山》。 2.設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)到音樂(lè)的速度和力度有什么變化？ 學(xué)生說(shuō)出“快、慢”，“強(qiáng)、弱”。 讓學(xué)生們耳目一新，自然延伸到音樂(lè)中的強(qiáng)與弱，學(xué)生的感受特別深。 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 1. 師：今天我們學(xué)了什么內(nèi)容？ 回憶課堂并總結(jié)。 鍛煉學(xué)生瞬間記憶； 總結(jié)能力。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書(shū)設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)） 師：請(qǐng)同學(xué)們回去做一只小船，下節(jié)音樂(lè)課帶過(guò)來(lái)。 小鴨和大灰狼 可愛(ài)的小鴨子 —— 雙簧管 兇惡的大灰狼 —— （圓號(hào)） 驚慌的小鴨子 狼追鴨 教學(xué)反思