2019年(春)六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第14課《非洲大陸之旅》教案 嶺南版.doc

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2019年(春)六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第14課《非洲大陸之旅》教案 嶺南版 教學目標： 1、知識與技能： （1）能對非洲的建筑雕塑、壁畫藝術(shù)進行較細致的觀察和描述； （2）能創(chuàng)怍或臨摹一幅表現(xiàn)非洲題材的裝飾畫。 2、過程與方法： 通過體驗、觀察、分析、思考、表述的過程與方法，感受非洲的有代表性的藝術(shù)品。 3、情感、態(tài)度、價值觀： 關(guān)注非洲的歷史、文化與藝術(shù)，珍惜人類共同創(chuàng)造的文明成果。 教學要點 1、教學重點： 了解古埃及的文明成果。 2、教學難點： 從文化遺跡到自然景觀，如何做到以點帶面、處理教材內(nèi)容繁多的問題。 3、興趣點： 探秘式的學習活動。 4、觀察點： （1） 金字塔與獅身人面像的造型特征； （2） 古埃及壁畫的線條與色彩。 作業(yè)要求 1、基本要求： 能夠用恰當?shù)恼Z言描述自然環(huán)境、野生動物與人的關(guān)系。 2、較高要求： 了解壁畫的表現(xiàn)特征，并能夠加入自己的理解，臨摹或創(chuàng)作一幅埃及形式的壁畫。 3、個性探究： 以小組的形式集體創(chuàng)作一幅埃及風格的壁畫。 教學活動設(shè)計： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題： 1.提問：同學們有沒有外出旅游的經(jīng)驗?zāi)?？能和大家談?wù)勀愕穆眯幸娐剢? 2.展示一些非洲的旅行照片（生態(tài)自然景觀和歷史人文景觀），請學生欣賞。 3.教師小結(jié)：旅行是一件有趣而且能增長知識的事情，今天就讓我們在小博士的帶領(lǐng)下做一個小小的旅行家，開始我們的神奇之旅。 4.出示課題：非洲大陸之旅。 二、課堂發(fā)展、學習活動： 活動一：通過影像方式展示非洲風情，分小組討論，匯報見聞。 1、播放反映非洲風土人情、歷史人文景觀的短片或圖片(加入非洲鼓樂)。 2、作為—個小小的旅行家，在欣賞的旅途中你留意到哪些景觀呢？ 每個小組扮演一個旅行團隊來討論，然后派代表向大家匯報旅行的見聞。(在匯報的時候注意區(qū)分自然景觀和人文景觀) 3、聯(lián)系前幾節(jié)課的內(nèi)容，簡單說出這些藝術(shù)表現(xiàn)的區(qū)別。 活動二：利用“旅游字典”，向同學介紹。請小博士休息，自已扮演小導(dǎo)游。 1、翻開非洲“旅游寶典”找出最感興趣的照片，仔細閱讀背后的文字介紹，然后把它介紹給各小組的同學。 2、請小組評選出的小導(dǎo)游向大家介紹旅行見聞。 “旅游寶典”須課前準備好，每組內(nèi)容不同。 ●金字塔 ●神廟 ●壁畫 ●自然風光、生態(tài)環(huán)境 ●木雕 3、評選小導(dǎo)游。 比一比誰講得最生動，適合做小導(dǎo)游。 活動三：具體學習非洲木雕和古埃及壁畫。 在旅行過程中我們不能總是一晃而過，有許多東西是值得我們坐下來細細觀賞品味的，例如非洲木雕、古埃及壁畫?，F(xiàn)在開始欣賞這些有趣的藝術(shù)作品吧。 1、展示非洲木雕作品圖片。創(chuàng)設(shè)問題： ● 這是用什么材料做成的？它表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ ● 這個面具和你以前看過的有什么不同？ ● 你喜歡這些藝術(shù)作品嗎？如果你擁有這些作品，準備擺在哪里？ 2、古埃及壁畫的欣賞與臨?。? ● 這是一個幅古埃及的壁畫，從這幅壁畫中你看到了什么？ ● 請同學來模仿畫中的人物的動作，能模仿出來嗎？ ● 說一說古埃及人是怎樣描繪人物形象的？ ● 你覺得壁畫中顏色的使用有什么特點呢？ 3、我們一起來描繪這些神奇的壁畫吧！ 三、動手實踐： 鼓勵學生臨摹或創(chuàng)作一幅埃及壁畫，送給自己的親人朋友作為旅行紀念品禮物。 四、課后延伸： 1、告訴學生其實教師也沒有去過非洲，但是知道這么多非洲的知識，就象真的到過非洲一樣，猜猜老師是怎樣做到的呢？答案有三個： ●網(wǎng)上查找資料 ●到圖書館找資料，翻看旅游雜志 ●請教別人 2、提示下節(jié)課內(nèi)容。 我們將開始美洲、大洋州之旅，請大家以小組為單位，收集資料，設(shè)計旅游線路。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁