2019年(秋)四年級英語上冊 Project 2 My snack bar教案 譯林版.doc
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2019年(秋)四年級英語上冊 Project 2 My snack bar教案 譯林版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)，掌握第五單元至第八單元的詞匯，句型等語言知識； 2. 對所學(xué)單詞，句型能夠靈活運用。 教學(xué)重點： 掌握第五單元至第八單元的詞匯，句型等語言知識. 教學(xué)難點： 對所學(xué)單詞，句型能夠靈活運用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 卡紙，直尺，彩筆，膠棒，剪刀，橡皮等。 教學(xué)過程： （一） 導(dǎo)入 1. 復(fù)習(xí)詞匯和句型。教師出示一個快餐店圖，里面有很多食品和飲料。 T: What can you see in the picture? S1: I can see some hamburgers and sandwiches. T: Where are the hamburgers? S2: They’re on the table. (二) 制作 1.指導(dǎo)學(xué)生完成步驟A. 2.指導(dǎo)學(xué)生在教材的第69頁上世紀(jì)完成自己的snack bar, 并填寫菜單。此部分所需的時間比較長，教師可以將要求說清楚，布置學(xué)生課前完成。 （三）交流和展示 1.指導(dǎo)學(xué)生完成C和E，前者是兩兩活動，后者是三人小組活動。 2.評出“The best snack bar”. 選出四張最好的設(shè)計，貼在黑板上。教師安排著四個作者做售貨員，其它學(xué)生做顧客，到喜歡的快餐店去購物?？觳偷杲M的營業(yè)額坐高的獲勝。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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